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　　原標(biāo)題：教育扶貧，我們能做些什么？點(diǎn)滴之力助推山區(qū)進(jìn)步

　　東蘭縣國清中學(xué)采訪現(xiàn)場 華北電力大學(xué) 陳一欽

　　奧運(yùn)冠軍勞麗詩與坡峨小學(xué)的孩子們交流

　　在坡峨小學(xué)，大學(xué)生記者用手機(jī)向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹外面的世界 山東大學(xué) 魏廷義

　　坡峨小學(xué)的小姐妹正在通過視頻和母親對話 華北電力大學(xué) 陳一欽

　　在這五天四夜的行程里，最讓大學(xué)生記者動容的，應(yīng)該屬東蘭縣之行。2013年至2015年，南方電網(wǎng)公司共安排援建東蘭縣7個(gè)扶貧項(xiàng)目建設(shè)，扶持資金2億多元，受益人群達(dá)93740人；同時(shí)向坡索村、永模村派兩名駐村第一書記；解決了近幾年來東蘭縣教育、飲水、道路、用電、管理等方面的困難和問題。2016年，南方電網(wǎng)公司持續(xù)安排援建資金400萬元，建設(shè)項(xiàng)目14個(gè)。東蘭縣的面貌迎來了大變化。

　　在此之前，“山里”的感覺是美麗的青山綠水，是閑情逸致，“精準(zhǔn)扶貧”大概也只是一個(gè)詞語而已。但在此之后，這群年輕人才發(fā)現(xiàn)它與想象的千差萬別，在他們的心中，多了一份對山區(qū)孩子的掛念，更多了一份對社會的了解、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

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　　坡峨小學(xué)給記者帶來的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是那抵達(dá)之前崎嶇顛簸的山路。

　　小學(xué)生譚友明不知道自己老師的名字�！耙�?yàn)閷W(xué)校條件太差，一般到這兒的老師都待不了多久。”校長譚啟龍說。因?yàn)槔蠋煋Q得過于頻繁，一些孩子真記不住老師的名字。

　　但在2014年之前，師資還不是重點(diǎn)。你很難想象，一個(gè)床鋪要睡三個(gè)學(xué)生的情景，而這就是當(dāng)時(shí)的坡峨小學(xué)——基礎(chǔ)建設(shè)太差，以至于難以考慮其它。

　　這就是一個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)實(shí)引發(fā)了大學(xué)生記者們的思考——“精準(zhǔn)扶貧”能夠?yàn)榻逃龓�來一些怎樣的改變？又能有哪些力量，更好地幫助孩子們成長？

　　多種因素影響貧困地區(qū)教育發(fā)展

　　2013年，南方電網(wǎng)公司開始實(shí)施精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃，對口扶貧廣西東蘭縣，為香河小學(xué)、華亨小學(xué)和坡峨小學(xué)、金谷小學(xué)等建了新的校舍和蓄水池，解決了學(xué)生們的住宿和用水問題。在這之前，坡峨小學(xué)的學(xué)生每周只有10到20公斤的水，這是他們一周所有的用水。“一個(gè)星期不洗澡�！弊T啟龍說起以前孩子們的生活狀態(tài)很是心酸。

　　“農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件惡劣，留不住優(yōu)秀的、有能力的教師，更不能為學(xué)生們提供相對安定的學(xué)習(xí)環(huán)境�！庇写髮W(xué)生記者提出了自己的看法，在走訪中發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師工作常常負(fù)擔(dān)重，而且班額大、實(shí)行寄宿制，老師們每天超負(fù)荷工作，還要時(shí)時(shí)擔(dān)心學(xué)生出問題。

　　除了學(xué)校方面的客觀原因，鄉(xiāng)村學(xué)生的家庭教育亦堪憂。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村，大部分學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人的觀念仍然落后。他們的世界觀還處在小范圍的代際經(jīng)驗(yàn)和鄰里溝通之間，對教育重視不夠，對當(dāng)下社會認(rèn)識不足，他們對后代的教育觀念很“短視”，或趨于功利性，或放任不管。

　　有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在我國農(nóng)村，平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個(gè)教學(xué)點(diǎn)、3所初中，幾乎每過1小時(shí)，就要消失4所農(nóng)村學(xué)校。許多地方的鄉(xiāng)村小學(xué)生源越來越少，一些村小學(xué)生不足百人，甚至有的學(xué)校只有幾十人。由此產(chǎn)生的循環(huán)，導(dǎo)致留在鄉(xiāng)村的學(xué)生所面對的教育環(huán)境更糟糕。

　　精準(zhǔn)扶貧改善教育現(xiàn)狀

　　可以說，坡峨小學(xué)是幸運(yùn)的，東蘭縣的孩子們是幸運(yùn)的。對于這個(gè)位于廣西西北部、云貴高原南緣的全國著名革命老區(qū)，在2013年至2015年間，南方電網(wǎng)公司援建東蘭縣基礎(chǔ)設(shè)施和電網(wǎng)建設(shè)等扶貧項(xiàng)目，投入資金2億多元，受益人群達(dá)93740人，解決了近幾年來東蘭縣教育、飲水、道路、用電等方面的一些困難和問題。其中在改善東蘭縣教育基礎(chǔ)設(shè)施方面，已累計(jì)投資884.8萬元，同時(shí)向坡索村、永模村、定安村派駐3名駐村指導(dǎo)員。

　　在坡峨小學(xué)，有400多名當(dāng)?shù)匦�學(xué)生就讀，其中有166個(gè)留守兒童。針對學(xué)校師生的飲用水一直依靠雨季儲水供應(yīng)的情況，2015年南方電網(wǎng)公司援助15.2萬元，為該校新建“愛心池”，并于2016年初通過驗(yàn)收投入使用，改善了學(xué)校師生日常生活條件，更幫助學(xué)校教育事業(yè)向好發(fā)展。

　　“以前是看天用水，每年到枯水季節(jié)時(shí)，全校師生的用水都十分困難，直接影響到教師隊(duì)伍穩(wěn)定�，F(xiàn)在好了，全校師生用上放心水！”譚啟龍感慨。

　　此外，中學(xué)教育同樣被納入援建范疇。在東蘭縣東郊國清中學(xué)尚未竣工的工地上，東蘭縣教育局局長牙啟明滿懷希望：“它（國清中學(xué)）的建成能緩解全縣教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的緊迫性，并緩解城區(qū)教育資源短缺的現(xiàn)狀�！�

　　國清中學(xué)的建設(shè)計(jì)劃投資約為1.5億元，按照義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，能容納80個(gè)教學(xué)班共4000名在校生。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在今年9月前已全部竣工，其中，1號教學(xué)樓是南方電網(wǎng)公司援建的扶貧項(xiàng)目，投資712萬元。

　　點(diǎn)滴之力助推山區(qū)進(jìn)步

　　在和坡峨小學(xué)的孩子們交流的過程中，想當(dāng)文學(xué)家的小新告訴記者，平時(shí)除了課本很少書可以看。“就是其他同學(xué)看的書我也想看，但是快期末考了我又怕影響學(xué)習(xí)就沒有借來看�！�

　　事實(shí)上，隨著最緊要的住宿和用水的問題解決，校長譚啟龍最大的心愿，是給孩子們建立一座圖書館�！斑@件事孩子們跟我提過好多次了。”譚啟龍說，但建一座圖書館最少也要30萬，這著實(shí)把校長難住了�？上驳氖�，在交流現(xiàn)場，大家立刻響應(yīng)，希望能盡些綿薄之力，實(shí)現(xiàn)校長的愿望。

　　這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)積累起來的，是社會各界對山區(qū)教育的關(guān)注，對留守兒童的關(guān)愛�；蛟S有不少聲音在質(zhì)疑大學(xué)生們的短期支教和暑期實(shí)踐，或者懷疑那些做公益的人或組織，但對很多人來說，他們根本不知道，在貧困的地方，還有一群小孩子一年只能見父母一次；他們沒有看到，三四個(gè)孩子擠在一張不足一米寬的床上。

　　“坡峨小學(xué)的現(xiàn)狀映射的是中國普遍的狀態(tài)�！北敬位顒拥碾S行導(dǎo)師、中國青年報(bào)社視覺中心主任趙青表示，現(xiàn)在中國的大學(xué)生們可能對國外的新聞時(shí)政如數(shù)家珍，對國際的前沿科技了如指掌，但是，卻對自己的國家并不了解。

　　“但是，正因?yàn)榇髮W(xué)生支教，假期里不能回家的留守兒童們有了老師；因?yàn)橛衅髽I(yè)在做公益，那些孩子才有了一張不會搖晃的課桌，一間不會漏雨的教室�！币幻�大學(xué)生記者深有感受，“那些大學(xué)生帶著自己的人生閱歷、價(jià)值觀念和愛來到了這里，就算短暫，他們幫助了這些孩子，這些孩子也幫助他們了解了這個(gè)國家�！�

　　“欠發(fā)達(dá)地區(qū)拉電網(wǎng)很可能就是虧本的。一個(gè)變壓器要花不少錢，很可能把線拉到那個(gè)村，就只有兩三戶人在山上，一個(gè)月用電量可能就那么兩三塊錢，一輩子都不可能收回這個(gè)成本。但是我們央企為什么要去做？”新浪微博大V @孤煙暮蟬 則看到了另一方面，“南方電網(wǎng)的責(zé)任意識很好，從這個(gè)角度，央企確實(shí)是這個(gè)社會的中流砥柱。”（北京師范大學(xué) 王婧怡 西安外事學(xué)院 周志男 暨南大學(xué) 王雅鑠 中國人民大學(xué) 繆昕）