由央廣網(wǎng)主辦的中國(guó)教育+2018央廣網(wǎng)教育盛典活動(dòng)于12月13日正式在北京舉行。本次教育盛典以“創(chuàng)新 責(zé)任 未來(lái)”為主題，匯聚教育界權(quán)威學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)袖，以及關(guān)心教育發(fā)展的媒體記者，共同討論深度變革年代，教育的發(fā)展與未來(lái)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)劉堂江在會(huì)上做了主旨演講，以下為演講實(shí)錄：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位教育界、新聞界的朋友，大家好！

　　六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。在這美好的冬日，央廣網(wǎng)教育盛典隆重起幕，喜鵲登枝可喜可賀。2018年中國(guó)教育有兩件載入史冊(cè)的大事，一個(gè)是9月10號(hào)全國(guó)教育大會(huì)在北京隆重召開，一個(gè)是1月20號(hào)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》頒布，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)的重要講話，從總攬黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展的航向。以立德樹人為根本，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。

　　習(xí)總書記還特別強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把教育隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深華新時(shí)代教師隊(duì)伍改革的意見》指出，支持教師和校長(zhǎng)大膽探索創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，營(yíng)造教育家脫穎而出的制度環(huán)境。并且明確提出要求到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師，數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的專業(yè)教師，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。

　　新時(shí)代需要培養(yǎng)造就教育家型教師，新時(shí)代需要營(yíng)造教育家脫穎而出的綠色生態(tài)。如何營(yíng)造適宜教育家生長(zhǎng)的氣候和土壤，那就要給校長(zhǎng)和教師提供寬松的發(fā)展環(huán)境。比如保障獨(dú)立思考的空間、搭建自主探索的平臺(tái)、喚醒成長(zhǎng)自覺(jué)的激情、賦予自由發(fā)展的權(quán)利等等，要讓有影響力的教育家脫穎而出，還要營(yíng)造良好的尊師重教的社會(huì)文化氛圍，建設(shè)先進(jìn)的教育文化和制度、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)要深化教育管理體制改革，為校長(zhǎng)松綁，讓校長(zhǎng)專心辦學(xué)，充分享有辦學(xué)制度權(quán)。

　　為了讓那些富有才干、思想新穎、師德高尚的優(yōu)秀教師和校長(zhǎng)脫穎而出，得到學(xué)校與大眾的認(rèn)可，并進(jìn)一步發(fā)展提高。一個(gè)好的選拔機(jī)制也是必不可少的，總之，教育家如雨后春筍般破土而出，需要大自然的陽(yáng)光雨露和清新的空氣。

　　教育家成長(zhǎng)是有規(guī)律可循的，未來(lái)教育家的特邀專家孫孔懿先生說(shuō)，教育家成長(zhǎng)規(guī)律是一個(gè)大命題，第一是我們?nèi)绾卫斫饨逃�家，教育家成長(zhǎng)與教育家成長(zhǎng)規(guī)律；第二，是教育家群體涌現(xiàn)的規(guī)律；第三，是教育家個(gè)體成長(zhǎng)的規(guī)律。關(guān)于教育家個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)律，我們未來(lái)教育家曾設(shè)置專欄，對(duì)新中國(guó)教育家成長(zhǎng)典范做了重磅的系列報(bào)道，其靈魂的價(jià)值取向就是成長(zhǎng)規(guī)律。

　　下面，我舉三個(gè)例子：

　　第一，主人公于漪先生的五大成長(zhǎng)理念，于漪老師是上海的重特級(jí)教師，也是最近中央改革開放40周年重點(diǎn)表?yè)P(yáng)的一百位專家，教育界的杰出代表。他的五大成長(zhǎng)理念是這樣的：

　　一，信念。師者的根在祖國(guó)、師者的祖國(guó)在民族。

　　二，視野。胸中有書，物中有人，身上要有時(shí)代年輪。

　　三，敬業(yè)。三尺講臺(tái)，是我生命閃光的舞臺(tái)，我是用生命在歌唱。

　　四，堅(jiān)守。選擇教師就是選擇高尚，就是選擇奉獻(xiàn)。

　　五，超越。一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。

　　第二個(gè)例子，主人公李吉林先生的八大成長(zhǎng)基因。這是中國(guó)教育家走向世界的典范。李老師的八大成長(zhǎng)基因是：一，草根底色；二，職業(yè)認(rèn)同；三，只愛學(xué)生；四，勇于創(chuàng)新；五，百折不撓；六，思考寫作；七，學(xué)界互動(dòng)；八，文化滋養(yǎng)。

　　第三個(gè)例子，主人公敢峰先生的個(gè)人成長(zhǎng)道路，個(gè)人成長(zhǎng)故事。敢峰先生是北京景山學(xué)校的首任校長(zhǎng)，也是北京力邁學(xué)校的首任校長(zhǎng)，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)北京市委宣傳部的副部長(zhǎng)、北京市社科院的黨組書記、院長(zhǎng)，北京社科聯(lián)常務(wù)副主席等等，是一位著名的教育家。他在上個(gè)世紀(jì)60帶寫了一部著作叫做《人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)》，影響了幾代人，發(fā)行了近千萬(wàn)冊(cè)，受到了當(dāng)時(shí)的團(tuán)中央第一書記，后來(lái)的中共中央主席胡耀邦同志的表?yè)P(yáng)。敢峰先生的個(gè)人成長(zhǎng)故事，有這么兩點(diǎn)：

　　一，W型的成長(zhǎng)道路。敢峰的成長(zhǎng)道路，大致說(shuō)來(lái)是宏觀、微觀，再宏觀，再微觀，再宏觀的線路�？梢孕蜗蟮谋扔鳛閃型。

　　二，雙因子內(nèi)心螺旋型上升。敢峰成長(zhǎng)的內(nèi)在印象，可以歸納為四對(duì)因子，即使命感和責(zé)任心，思想和眼光，研究和實(shí)干，情懷和操守。這四對(duì)因子雙雙并列，呈螺旋型相輔相成，驅(qū)動(dòng)敢峰不斷積極進(jìn)取。

　　當(dāng)代名校長(zhǎng)程紅兵先生說(shuō)，教育家的誕生是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松長(zhǎng)跑，需要每一位教育人持之以恒、堅(jiān)持不懈。教育家的成長(zhǎng)是傾聽花開的聲音，需要慢慢等待。這話說(shuō)的真好，包含詩(shī)意，富于哲理，將教育家成長(zhǎng)的奧秘一語(yǔ)道破。教育家成長(zhǎng)、教育家群體是時(shí)代夢(mèng)想，教育家辦學(xué)是時(shí)代命題。

　　此刻，我們與大家分享心聲，要感謝央廣教育賜予的機(jī)會(huì)，今天我就站在央廣網(wǎng)教育頻道的舞臺(tái)上直抒胸臆，教育界、傳媒界，乃至全社會(huì)都要為新時(shí)代，中國(guó)教育家脫穎而出，擂鼓奮歌，謝謝大家！