新的科技革命對(duì)人類社會(huì)、學(xué)校形態(tài)、學(xué)校價(jià)值追求產(chǎn)生了巨大沖擊，在人工智能革命下，未來教育已經(jīng)破殼而出，未來教育不是對(duì)今天教育的推倒重來，而是從今天的教育出發(fā)，通過逐步變革實(shí)現(xiàn)的。那么,教育+科技，如何改變現(xiàn)在，賦能未來？中央廣播電視總臺(tái)主持人張寶東、悠家寶貝創(chuàng)始人王佳玫、優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)創(chuàng)始人謝金瀾、瑪酷機(jī)器人副總經(jīng)理張菟、紐約國際兒童俱樂部中國區(qū)副總裁曲靈葉，共同做客2018中國教育+峰會(huì)暨央廣網(wǎng)教育盛典“教育+科技 賦能未來”分論壇，以圓桌會(huì)議的形式探討教育的發(fā)展與未來，以下為圓桌論壇實(shí)錄：

　　張寶東： Steam教育，不知道在座各位是否了解。它其實(shí)是五個(gè)學(xué)科捏合在一起，science，mathematics，engineering，technology，Arts。其實(shí)是這五個(gè)學(xué)科捏合在了一起，但是這只是一個(gè)理念。真正什么算是科技？四位，能不能夠把你們現(xiàn)在在聚焦的科技方面的內(nèi)容的核心，當(dāng)然在不透露商業(yè)秘密的前提下，給我們在座的各位分享一下？優(yōu)先有請佳玫老師。

　　王佳玫：我想說一下孩子眼中的科技，因?yàn)槲覀兪亲鎏熨x教育的，其實(shí)天賦教育的核心理念就是我們確信每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)一無二優(yōu)勢，我們用科技的方式，科學(xué)的判斷孩子在每個(gè)方面更加有優(yōu)勢，在這個(gè)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子他的邏輯思維和想象能力非常的強(qiáng)。他們曾經(jīng)給過我們特別有趣的關(guān)于科技的含義，他們說科技就是不知道現(xiàn)在是什么，可是未來我知道它是什么的一個(gè)東西，這是我們一個(gè)小會(huì)員曾經(jīng)給我的一個(gè)反饋，也是我今天特別想跟大家分享的。就是當(dāng)我們成人坐在一起討論教育、討論未來、討論科技的時(shí)候，其實(shí)孩子也許他能一眼看到本質(zhì)，那就是未來是屬于他們的，是不同于現(xiàn)在的一個(gè)世界，我想這可能也是科技會(huì)帶給我們無窮無盡的想象力的原因。

　　張寶東：其實(shí)結(jié)合這句話，我們大家也可以深入思考一下，假如你是一位科技工作者，能不能夠站在其他行業(yè)的視角下，和其他行業(yè)工作者一起關(guān)注到，未來這個(gè)行業(yè)和科技的共同發(fā)展。當(dāng)然今天我們是聚焦到教育，下一位有請NYC紐約國際兒童俱樂部曲總。

　　曲靈葉：NYC是做早期教育，我們核心用戶群體是嬰幼兒以及家庭，對(duì)于嬰幼兒小朋友來講，他的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)決定了嬰幼兒學(xué)習(xí)方式，其實(shí)是游戲+體驗(yàn)的方式。那從這個(gè)特點(diǎn)來講，比如說拿NYC的健身課來講，健身課上會(huì)借助各種健身課的教具，游戲場景和環(huán)境來幫助小朋友發(fā)展他的體能，發(fā)展小朋友的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展孩子在克服挑戰(zhàn)的過程中，不斷進(jìn)行嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我極限的這種勇氣和意志，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，從這個(gè)層面上來講，要說科技在這個(gè)階段，可能對(duì)小朋友來講發(fā)揮的作用不是特別明顯。但是我們另外一個(gè)服務(wù)群體是家長，對(duì)于家長這個(gè)群體來講，我們會(huì)運(yùn)用一些新興的科技手段賦能家長，比如交互平臺(tái)，直播平臺(tái)等，幫助家長成為更好的家長，其實(shí)起了非常大的作用的。

　　張寶東：也就是說科技在早教，學(xué)前教育階段，可能更多的是以協(xié)助的方式家長的存在，如果說這種潤物細(xì)無聲的科技，其實(shí)對(duì)孩子有可能產(chǎn)生一個(gè)巨大的影響，這就要涉及到硬件了。智能科技的硬件我們會(huì)想到什么？下面請瑪酷機(jī)器人副總經(jīng)理張菟為我們分享一下。

　　張菟：其實(shí)我跟謝總應(yīng)該深耕的同樣一個(gè)領(lǐng)域，從美國來的詞叫Steam，我們在國內(nèi)把它定義為創(chuàng)新科教這樣一個(gè)領(lǐng)域，本身課程是相關(guān)于科技類的一個(gè)總課程。其實(shí)對(duì)于在新的環(huán)境、新的時(shí)代，新的科技技術(shù)這樣一個(gè)主題之下，我們也關(guān)注這些技術(shù)到底什么時(shí)候能夠成熟應(yīng)用到我們的教育環(huán)境當(dāng)中來。在近兩年，我們會(huì)看到像AR、VR的技術(shù)，可能暫時(shí)在教育當(dāng)中是在做試點(diǎn)這樣的一個(gè)階段，但是大家不要忘了，在明年，我們說2019年到2020年5G開始普及的一個(gè)階段。在新技術(shù)的普及當(dāng)中，我們有更多的想象力，會(huì)認(rèn)為孩子們可以得到更多的教育的場景、教育的資源。

　　所以在過去的幾年當(dāng)中，包括從明年開始，我們也會(huì)啟動(dòng)關(guān)于新的教學(xué)場景之下課程的內(nèi)容，相關(guān)于家庭的教育場景，相關(guān)于線上的教育場景等等，希望能夠最大化的通過這種全產(chǎn)業(yè)鏈的方式，最大化的滿足小朋友們以及家長對(duì)科技教育的需求。

　　張寶東：所以對(duì)于學(xué)前教育更準(zhǔn)確的詞匯。對(duì)于孩子們來講，科技更重要的是被感知。剛才包括佳玫，包括NYC曲總都提到了被感知非常重要，但是這種被感知之后的技術(shù)應(yīng)用可能需要家長來，接下來，我們也看看優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)創(chuàng)始人謝總在這方面跟我們有什么分享。

　　謝金瀾：剛才張總也有說我們可能是一個(gè)領(lǐng)域，實(shí)際上我們四個(gè)人是一個(gè)領(lǐng)域，我非常贊同幾位剛才對(duì)兒童早教的一個(gè)認(rèn)知或者說法。就我們而言，我們應(yīng)該是從2015年開始做了比較深的調(diào)研，關(guān)于科技在兒童教育領(lǐng)域當(dāng)中是如何應(yīng)用的。我可以總結(jié)到以下幾點(diǎn)：

　　首先兒童這個(gè)發(fā)展階段其實(shí)是兒童心理發(fā)展和腦的發(fā)展結(jié)合的發(fā)展階段。在這個(gè)階段當(dāng)中，兒童如何認(rèn)知，他的能力發(fā)展是什么樣的，以前其實(shí)對(duì)于整個(gè)教育而言是個(gè)盲區(qū)，家長不知道。老師知不知道呢？老師其實(shí)會(huì)用很多的理論來套，但是不一定知道的非常清楚�？萍冀o我們帶來什么？首先我們做了一套基于兒童早期發(fā)展階段的測評(píng)體系，而這個(gè)測評(píng)體系，首先它實(shí)現(xiàn)的是一個(gè)把兒童能力進(jìn)行了完全的標(biāo)準(zhǔn)化，這個(gè)不是把孩子帶過來說把他進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，但是這個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是為家長提供了一套像視窗一樣來看待孩子的數(shù)據(jù)庫。

　　張寶東：可以理解成在給孩子做一個(gè)家長可視化的用戶畫像嗎？

　　謝金瀾：我們應(yīng)該這么說，可能今天孩子在這玩，然后他在做手里的一些活動(dòng)。那我們會(huì)把這樣的歸到精細(xì)動(dòng)作，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展路徑是什么樣的，實(shí)際上是通過數(shù)據(jù)化的方式分析了孩子的行為，然后把他的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、思考、專注力形成一個(gè)大的數(shù)據(jù)庫，這樣的話，任何一個(gè)孩子來，我們都能告訴他的家長，在這個(gè)時(shí)間段孩子的能力發(fā)展到什么樣的水平。

　　張寶東：也就是說利用數(shù)據(jù)來更好的解讀孩子。

　　謝金瀾：更好解讀孩子行為，讓家庭更容易、清晰的看到孩子的能力發(fā)展的效果，和他每一個(gè)分級(jí)是怎么上去的。

　　張寶東：謝總其實(shí)這些所謂技術(shù)的使用，在孩子的被感知領(lǐng)域，甚至在我們成年人學(xué)習(xí)的過程當(dāng)，希望怎樣能夠被呈現(xiàn)？比如說像人工智能，人工智能它是這些年被提到特別多的詞匯，但是最近我也關(guān)注另外一個(gè)觀點(diǎn)，說現(xiàn)在希望在人工智能領(lǐng)域做一個(gè)突破口，做一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)，成為獨(dú)角獸的公司難，但是你不用人工智能技術(shù)，那么你這家公司未來的發(fā)展太難。

　　謝金瀾：我覺得應(yīng)該是這樣，您剛才提到的也是基于我們剛才的分享，在兒童領(lǐng)域并不是要使用什么樣的技術(shù)，他的核心是要尊重兒童的發(fā)展，然后給他提供更好的應(yīng)用場景，所以我們把我們目前的教學(xué)應(yīng)用了AR的體感，AI的一些語音識(shí)別用了一些高科技，或者黑科技。但是我們展現(xiàn)的形式是場景化教學(xué)，意味著什么？首先孩子見到我們場景不是完全由老師，我今天要來講海底世界什么樣的，那我就有老師來講。而我們采用屏幕來給孩子呈現(xiàn)一個(gè)場景，孩子可以跟屏幕當(dāng)中的星球、海洋做互動(dòng)，所以場景化教學(xué)用了很多技術(shù)。但是它給孩子呈現(xiàn)出來的是教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化，使他探索地域無限擴(kuò)大。

　　張寶東：非常同意，因?yàn)閷?duì)于孩子來講，包括對(duì)于在座每一位來講，摸索與探索的能力其實(shí)是你的本能，聊到天賦為什么不敢說？因?yàn)榧衙翟谶@方面她是專家，我們來聽聽佳玫她是怎么說的。

　　王佳玫：我為什么剛才忍不住想拿這個(gè)話筒？我特別想提到一點(diǎn)就是體驗(yàn)，教育與其說他是一種行為，更重要是一種傳遞，而科技是一個(gè)特別特別抽象的名詞，就是你怎么能讓孩子去理解科技這個(gè)詞，只有一種方式就是讓他去體驗(yàn)。 像我們帶孩子們?nèi)ッ绹�游學(xué)的時(shí)候，我們曾經(jīng)帶他們?nèi)ケ葼柹w茨基金會(huì)，其實(shí)我們?nèi)ツ抢镒詈诵牡淖屗麄冏龅囊患�事情是，體驗(yàn)如何用科技服務(wù)全人類。比如說他們會(huì)把一些高科技的東西帶到最貧困的地區(qū)，有那種無水的馬桶，這樣的話可以減低當(dāng)?shù)丶膊〉膫鞑�。包括他們推廣疫苗和嬰幼兒這種保護(hù)的技術(shù)，能夠降低新生兒的死亡率，最后讓孩子們來總結(jié)，今天我們?nèi)セ�金�?huì)我們體會(huì)究竟是什么的時(shí)候？有一個(gè)孩子他的體會(huì)最觸動(dòng)我的心，他說只有當(dāng)科技可以服務(wù)全人類的時(shí)候，這個(gè)科技才是有溫度的科技。我覺得這句話特別打動(dòng)我，我們的科學(xué)家在著力于研究某一個(gè)科技的應(yīng)用的時(shí)候，孩子卻感受到了它背后的力量，科技需要服務(wù)全人類的，而不僅僅是為了拿諾貝爾獎(jiǎng)。特別想說的是，孩子的教育是需要去體驗(yàn)。還有一點(diǎn)，就是我們做天賦教育這么多年，我們從最開始的比如說量表、訪談、追蹤記錄、觀測，現(xiàn)在慢慢開始加入包括腦波、基因等等，用這么多的方式去發(fā)現(xiàn)孩子天賦的目的究竟在干什么，我們就是想更加客觀的知道這個(gè)孩子到底在哪個(gè)方面是有天賦的，不要盲目的給他選課，而是精準(zhǔn)的給他配課。

　　在這個(gè)過程當(dāng)中就可以讓，比如說在科技領(lǐng)域有更強(qiáng)天賦的孩子們，能夠早早的發(fā)現(xiàn)，我們原來大家都會(huì)認(rèn)為天賦都是琴棋書畫的一些藝術(shù)才能，現(xiàn)在我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多孩子在科學(xué)方面也是特別有天賦，這也是我們希望未來借助更多科技的手段，更加精準(zhǔn)的判斷孩子的天賦，也特別希望我們發(fā)現(xiàn)那些有科學(xué)天賦的孩子，能夠跟在座的各位能夠分享這樣子的一些成果，能夠讓他們在你們這樣一個(gè)好的教學(xué)體驗(yàn)環(huán)境和技術(shù)上綻放他們的天賦。

　　張寶東：其實(shí)科技像剛才幾位嘉賓分享的，一方面它是幫助孩子去展現(xiàn)我們普通所能力不能及范圍內(nèi)的世界，能夠范圍以內(nèi)的世界。比如說讓現(xiàn)場瞬間變成一個(gè)海洋館，可能是我們現(xiàn)在做不到的，但是依賴科技，這些未來是可以做到的。但是更重要的是什么呢？科技也有可能成為一個(gè)很好的溝通的方式。

　　NYC曲總更多是從國際的視角吧，那么國際的視角能不能帶我們打開一下認(rèn)知的維度呢？

　　曲靈葉： 教育國際化是一個(gè)大的國際發(fā)展趨勢。國際化的教育機(jī)構(gòu)，國際教育合作與交流，國際化的教育論壇，應(yīng)用于教育行業(yè)的新興科技，肯定會(huì)越來越多。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在我們獲取知識(shí)變得更方便，高效，低成本。但我個(gè)人一直理解為，科技其實(shí)為教育服務(wù)的，它是一種手段，它從根本上替代不了教育的根本目的。那我們現(xiàn)在更多是要教育機(jī)構(gòu)怎么樣去利用好科技這個(gè)手段，為教育做服務(wù)。 教育最根本的目的是我們做什么，我們要培養(yǎng)什么樣的人。從現(xiàn)在來講，再過20幾年，現(xiàn)在這些0-6的小朋友他們將走向社會(huì)，那么他們將來會(huì)面臨一個(gè)什么樣的國際化的大的社會(huì)環(huán)境，他們需要具備什么樣的能力，這是我們要圍繞教育的目的、教育的根本出發(fā)要思考的。

　　從教育的根本上來講，我們要培養(yǎng)什么樣的人？我們要培養(yǎng)具有獨(dú)立人格的，身心健康的、有批判性思維的、有終生學(xué)習(xí)能力的、自強(qiáng)自立、有國際化視野的這樣一代人。我們要利用好這些創(chuàng)新的科技，圍繞著我們根本的教育目的去進(jìn)行。

　　張寶東：所以教育這個(gè)概念本身是昨天的話，科技更像是現(xiàn)在今天我們被感知的，那這兩者的結(jié)合，結(jié)合剛才曲女士的分享，可能是創(chuàng)造未來屬于每一個(gè)人的各自的生活，這是我的一個(gè)理解。

　　曲靈葉：再有幾句話想表達(dá)一下，我認(rèn)為創(chuàng)新科技能推動(dòng)教育的發(fā)展，但是創(chuàng)新科技又離不開人才，人才又起源于哪里呢？起源于教育， 其實(shí)是一個(gè)三位一體的課題。

　　張寶東：有點(diǎn)像飛輪教育一樣，不斷的向前滾。

　　張菟他們一直在把這些科技的產(chǎn)品變成具像化和感知的內(nèi)容，與教育進(jìn)行結(jié)合。在這方面結(jié)合你們現(xiàn)在看到的，無論是學(xué)前教育也好，還是說你們關(guān)注到的那么多的教育領(lǐng)域也好，張菟你覺得有哪些是值得我們共同去關(guān)注的一些經(jīng)驗(yàn)之談？有哪些是可以邀請更多的朋友加入其中，一起參與的未來項(xiàng)目？

　　張菟：其實(shí)從我們的角度來講，就是我們一直在研究我們在做的、類似科技類的教育，到底要給孩子帶來一些什么樣的東西，賦予他什么樣的能力。我們最終有一個(gè)結(jié)論，就是我們會(huì)認(rèn)為我們要提供的教育一定是要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，拋開人文這部分先不講，未來時(shí)代是什么？我們目前雙眼能目擊到的是人工智能時(shí)代的來臨，我們董事長也在2017年提到一個(gè)新的概念就是AIQ，我們說在IQ、EQ的基礎(chǔ)上，我們對(duì)于未來的人才的一個(gè)需求，又增加了AIQ，那就是未來屬于人才，將來跟人工智能打交道的這樣一個(gè)能力，以及他的經(jīng)驗(yàn)。那么我們今天要給孩子的課程，就應(yīng)該圍繞著AIQ來展開，包括流行比較火的，像線上編程的類似的課程，我們認(rèn)為在新的時(shí)代之下，機(jī)遇以及困難、風(fēng)險(xiǎn)，能夠是并行的這樣一種狀態(tài)。說一組數(shù)據(jù)，就是在兩年之前，我們線上編程，國內(nèi)的品牌可能只有63-65家，在今年我看到數(shù)據(jù)的時(shí)候，我嚇了一跳，到今天為止已經(jīng)超過兩千家。

　　所以我們說在新趨勢、新技術(shù)引入的這樣一種狀態(tài)之下，其實(shí)也給所有人提供了豐富的機(jī)會(huì)，我們認(rèn)為在這個(gè)過程當(dāng)中難點(diǎn)在于客戶的需求逐漸巨像化，現(xiàn)在在場的各位有很多父母，我們說究竟你想給孩子帶來什么樣的IQ，一百個(gè)人有一百個(gè)需求，所以我們說市場的需求，客戶的需求在逐漸巨像化，具體到過程當(dāng)中來。舉例兩千家品牌和機(jī)構(gòu)來講，我們的難點(diǎn)就會(huì)在于說我們能否耐得性子，能夠深耕我們的產(chǎn)品，能夠持續(xù)愿意投入我們的時(shí)間、精力和精神在我們的產(chǎn)品研發(fā)。

　　張寶東：所以就是從技術(shù)上我們要扎根扎的更深，同時(shí)在上面的枝葉上、枝干上，樹葉的繁茂程度上，是未來科技可以更多協(xié)助我們的，謝女士您怎么看？

　　謝金瀾：我個(gè)人認(rèn)為，教育其實(shí)跟科技最好結(jié)合，除了我們的內(nèi)容之外，特別重要其實(shí)是它提升了效率，實(shí)現(xiàn)了更好的公平化。比如說在四線、五線，甚至在農(nóng)村的孩子，他今天可以享受到一線城市的師資，怎么來的呢？如果沒有教育技術(shù)很難達(dá)到。

　　張寶東：所以科技是帶來技術(shù)的一個(gè)變化，通過技術(shù)的變化帶來教育的公平，通過教育的公平讓共同的未來能夠變的更美好。

　　謝金瀾：我認(rèn)為技術(shù)提升了教育的效率，實(shí)現(xiàn)了更大程度的公平化。

　　張寶東：好，時(shí)間的關(guān)系，謝謝各位精彩的分享， 再次感謝各位，以及我們的嘉賓朋友，謝謝各位！