央廣網北京12月19日消息（記者 侯斐燁）12月17日，中國教育三十人論壇第三屆年會在北京召開。本屆年會以“現代教育治理體系建設”為主題，長期關注教育改革的經濟學家、教育學家、哲學家、法學家等專家學者從不同角度探討了大學治理之道、提高現代教育治理能力、家庭和學校教育的新思維以及教育運行的法治化等議題。

　　諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·莫里斯從基礎教育和高等教育兩個層面分享了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在基礎教育方面，他建議學生閱讀那些科學家、藝術家、探險家和發(fā)明家的案例，通過具體的案例，用榜樣的力量來激勵學習，并運用前人的經驗去解決實際問題，多進行實踐。從學校角度講，學校應該給學生充分的時間去思考，進行自由探索。而在高等教育方面，他分享了自己在劍橋大學的學習經歷，提出要培養(yǎng)獨立思考能力，很重要的一點就是要有豐富的經歷，比如閱讀大量的論文，去不同的國家旅行或訪問，會見不同的學者和科學家等等，在科學、藝術、技術方面的豐富知識能讓我們擁有創(chuàng)造力。

　　詹姆斯·莫里斯

　　北京大學中文系教授、中央文史館館員陳平原就“大學治理之道”發(fā)表看法。他以“大學管理，何處是歸程？”發(fā)問，將當下中國大學的狀態(tài)描述為“充滿張力，處于亂七八糟又生氣琳琳的局面”，深入剖析了高校中存在的“馬太效應”、標簽化、管理缺乏自主性等問題，并提出辦教育需要長遠規(guī)劃和平常心，各高校應苦練內功、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，同時需要社會和教育界領導正確評價、公平引導。另有法學家、教育實踐者等從教育立法和院校教育實際工作的角度談自己心中的教育治理體系建設�，F場嘉賓演講角度廣、跨度大，為觀眾帶來了一場關于教育的思想盛宴。

　　陳平原

　　據悉，中國教育三十人論壇正式成立于2014年12月1日。它以“凝聚社會共識，推動教育改革”為宗旨，形成了一個新型教育智庫，匯聚了一大批優(yōu)秀專家學者，共同研究探討中國教育的重點、熱點、難點問題，努力架設起學術研究與公共政策之間的橋梁，推動中國教育改革和發(fā)展。成立兩年以來，中國教育三十人論壇已成功舉辦了5次大型論壇和4次中型論壇，出版有《教育改革進行時》、《“十三五”：教育怎么辦》等書籍，并得到了高層和社會各界的廣泛認可，于2015年12月被評為“2015年度影響力教育品牌”。