該校是否存在要求家長代班，不代班就要交600元的做法;這是全校的共同做法，還是個別班主任老師的做法，需要當?shù)亟逃�部門、紀檢部門介入調(diào)查，因為這涉及“巧立名目”亂收費。學校(老師)貌似給家長選擇，但讓家長代班本來就非家長職責，這會讓很多家長勉為其難，而被迫交錢。

　　而對這一問題的處理還不能止于此。學校有這類荒謬做法，還折射出目前中小學因女教師懷二胎出現(xiàn)的師資困境。由于集中懷二胎，有的學校班主任、任課教師嚴重匱乏，而學校在處理這一問題時，已鬧出了不少新聞。懷孕需學校校長批準，要求女教師排隊懷孕的有之;由其他老師分擔懷孕教師職責，導(dǎo)致有的班級班主任一個月一換，家長激烈反對的有之;還有學校威脅教師如果懷孕，評職稱、晉升會受到影響，等等。

　　如果去問中小學校領(lǐng)導(dǎo)，他們會是一肚子苦水：教師懷孕，學校不可能招聘教師來頂崗，因為這只是臨時短缺;學校把任務(wù)分解給其他教師，可有的教師(如班主任、年級主任)的職責重大，很難分解，加之如果多名骨干同一時間段懷孕，學校正常運轉(zhuǎn)都成問題，而家長對此并不理解;在教師懷孕后，學校如果安排其他老師超額任務(wù)，財政部門并不會撥付經(jīng)費，而要由學校自行想辦法解決;還有的地方教育部門明確規(guī)定，不管學校怎么缺教師，學校都不得從校外培訓機構(gòu)聘請教師“代崗”，只有內(nèi)部消化解決。這顯然就是為“無米之炊”，沒錢、缺人還不能調(diào)用社會資源，也不能影響正常教學引起家長不滿，由此出現(xiàn)各種荒謬的事都是可以想象的。

　　媒體報道的這所學校，如果要求家長代班的事屬實，也需要進一步追查原因，是什么導(dǎo)致學校采取這一方式。學校有多少女教師懷孕?女教師懷孕后，教育部門、學校如何處理師資短缺問題，是不是沒有給學校經(jīng)費(或者有生均公用經(jīng)費但不允許這一項目支出)去支付其他老師加班費或臨聘費用?不能就把責任推給學校，而需要系統(tǒng)全面解決這一問題。

　　針對國家放開二孩政策，各地政府部門應(yīng)該對女教師生二孩情況進行調(diào)研，然后從財政撥款、校際教師調(diào)配、利用社會資源等多方面，幫助學校面對師資臨時短缺。其中一個做法是，學�？膳c社會培訓機構(gòu)合作，從社會教育培訓機構(gòu)聘請教師代課(學校短期招聘臨時教師很難保證質(zhì)量)。這是很多地方教育部門很忌諱的，擔心這會產(chǎn)生“利益輸送”問題，而且也對培訓機構(gòu)的師資有所歧視，而其實，只要辦學信息公開透明，就可消除利益輸送的擔憂。而根據(jù)新修訂的《民辦教育促進法》，應(yīng)對公辦學校、民辦學校和社會教育培訓機構(gòu)一視同仁，政府采購(管理、服務(wù))，應(yīng)平等地面向公辦學校和民辦學校、培訓機構(gòu)，今后，公辦學校向民辦教育培訓機構(gòu)采購課程，進行師資合作，會是常態(tài)。

　　不能再以僵化的計劃思維，去處理學校不斷隨社會變化而出現(xiàn)的新問題。全面二孩政策令教育系統(tǒng)、學校手忙腳亂，一方面是因為教育部門缺乏前瞻性，沒有未雨綢繆制定學校配套方案，事實上，教師懷孕還只是放開二孩政策給學校管理帶來的沖擊之一，適齡孩子的增長，可能會加劇入園難、上學難，這需要提前進行科學規(guī)劃;另一方面則因封閉辦學，令學校無法靈活地利用各種社會資源辦學。這也再次倒逼教育管理進行改革，既依法治校，又開放辦學。