3月4日，河南焦作一小學(xué)老師用傳紙條的方式暖心鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生收到老師傳的紙條后，表情亮了。

　　該小學(xué)校長(zhǎng)表示，傳紙條是老師對(duì)學(xué)生私人訂制的鼓勵(lì)，是孩子和老師之間一個(gè)暖心的做法。網(wǎng)友：像極了小時(shí)候被老師表揚(yáng)的自己，這樣的老師請(qǐng)給我來一打！