思想政治工作從根本上說是做人的工作。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。思想政治教育目標的實現(xiàn)、任務(wù)的完成，有賴于其教育方式能夠為教育對象所接受，其傳遞的思想理念、教育內(nèi)容能夠被教育對象所認同。提升思想政治教育親和力，就是要使其能夠直通大學(xué)生的心靈，潛移默化地影響他們的言談舉止、行為習(xí)慣。這對于傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育具有重要的意義。

　　提升思想政治教育親和力是適應(yīng)時代變化和社會發(fā)展的必然要求。改革開放30多年來，時代變化之大、社會發(fā)展之快超乎想象。中國取得了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了經(jīng)濟持續(xù)增長的奇跡，也帶來了社會各個領(lǐng)域全方位的變化。當前的中國是開放的而非封閉的。社會思潮呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，中國人的思想文化觀念發(fā)生了前所未有的變化。社會的飛速發(fā)展要求我們的思想政治教育工作與時俱進、不斷創(chuàng)新，增強自身的吸引力。越是在紛繁復(fù)雜的社會思想環(huán)境中，越需要思想政治教育工作者沉著應(yīng)對，以馬克思主義為指導(dǎo)，使學(xué)生在比較鑒別中堅定“四個自信”，在社會發(fā)展中提高對改革開放的認識，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

　　提升思想政治教育親和力是滿足學(xué)生成長發(fā)展的迫切需要。大學(xué)生是思想政治教育的主體之一，是整個教育過程有序運轉(zhuǎn)、目標任務(wù)能夠最終實現(xiàn)的動力。目前高校大學(xué)生絕大多數(shù)是“90后”，他們的獨立性和自主性明顯增強。作為網(wǎng)絡(luò)時代的“原住民”，他們通過網(wǎng)絡(luò)可以更方便地獲取各方面的知識和信息，更容易受到各種思想觀念的影響。他們對新鮮事物的接受能力強，接觸到的價值觀念也更為多樣化。在這種情況下，思想政治教育靠硬性灌輸效果不大。思想政治教育工作者不能高高在上、遠離學(xué)生日常生活，而要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，在滿足學(xué)生成長發(fā)展的需要中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　提升思想政治教育親和力是引導(dǎo)學(xué)生掌握、運用科學(xué)理論的現(xiàn)實需要。大學(xué)生思想政治教育擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，一直受到黨和國家的高度重視。但目前高校思想政治理論課教學(xué)還存在許多問題，與各類課程之間的協(xié)同效應(yīng)也未完全形成。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作依然薄弱，全程育人、全方位育人的格局仍需鞏固。要解決這些問題，思想政治教育工作者必須擺脫“高冷”姿態(tài)，在平等交流中積極引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義科學(xué)理論，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法看問題，為其一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

　　提升思想政治教育親和力，需要結(jié)合實際從大處著眼、小處入手，尤其需要在以下三個方面下功夫。

　　第一，要在全程育人、全方位育人過程中加強人文關(guān)懷。加強人文關(guān)懷，就是要在思想政治教育中將學(xué)生作為目的，以促進每個學(xué)生自由而全面的發(fā)展為重要目標，關(guān)注他們的生存狀態(tài)和現(xiàn)實需要，在解決學(xué)生面臨的實際問題中引導(dǎo)他們追求更高的人生價值，不斷提升個人精神境界。思想政治教育工作的各個環(huán)節(jié)要相互配合，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富涵養(yǎng)人格魅力，努力做到以文化人、以文育人，培育學(xué)生理性平和的健康心理。在尊重學(xué)生和理解學(xué)生的前提下，既要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼前的問題，更要指引他們關(guān)注未來的發(fā)展，在鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展中使他們正確認識所擔當?shù)臅r代責任和歷史使命。

　　第二，要以互聯(lián)網(wǎng)思維來開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。當代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長的一代人。思想政治教育要借助于網(wǎng)絡(luò)的力量拉近與青年學(xué)生之間的距離。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不是將線下工作簡單照搬到網(wǎng)絡(luò)平臺，也不僅僅是搶占網(wǎng)絡(luò)陣地的問題，而是在認真了解和掌握新的信息生產(chǎn)和傳播方式的情況下，找到傳播馬克思主義的有效方式�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維中重要的一點就是用戶至上，關(guān)注用戶體驗。同樣，思想政治教育工作也要根據(jù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，提供他們樂于接受的優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品。只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，引起共鳴，進而達到思想認同。廣大思想政治教育工作者要學(xué)會運用新媒體與學(xué)生進行互動交流，共同弘揚社會主義核心價值觀，使其內(nèi)化于心、外化于行。

　　第三，要提高思想政治理論課的質(zhì)量，增強其時代性和感染力。從教學(xué)實踐來看，高校思想政治理論課具有較強的理論性。一些教師存在知識面窄、授課方法落后等問題，實際教學(xué)中充滿強烈的說教色彩，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對課程失去興趣，甚至產(chǎn)生明顯的抵觸情緒。我們只有改變課堂教學(xué)呆板、機械、枯燥的狀況，使思想政治教育真正“活”起來，才能吸引和感染學(xué)生。因此，必須做好內(nèi)容上的有效轉(zhuǎn)化和方式上的改革創(chuàng)新，將抽象的理論融入社會鮮活事例的分析中，讓思想政治理論課更接地氣。特別是對于中國國情和中國道路的闡釋，如果找準理論與現(xiàn)實的契合點，并進行生動有趣的講解，一定會加深學(xué)生對中國特色社會主義的理解和認同。思想政治理論課的創(chuàng)新不是追求一時熱鬧，也不是單純?yōu)樵黾尤の缎远�降低理論深度，而是要精心設(shè)計課堂教學(xué)的整個流程，做到內(nèi)容與方法的高度契合、理論與現(xiàn)實的有機融合，從而使馬克思主義感染和震撼學(xué)生的心靈，成為他們認識世界和改造世界的有力武器。