央廣網(wǎng)石家莊10月14日消息（記者 于聞）弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，助力精準(zhǔn)扶貧---新編兒歌《弟子規(guī)》試點(diǎn)教學(xué)在河北曲陽(yáng)舉行。

　　為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)兒童素質(zhì)教育，解決教育師資難和精神扶貧難等問(wèn)題，近日河北省曲陽(yáng)縣溫家莊小學(xué)呈現(xiàn)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的新編兒歌《弟子規(guī)》試點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)。

　　我國(guó)一些省、區(qū)、市還存在著貧困地區(qū)，造成貧困的原因有很多，其中教育發(fā)展滯后、受教育程度偏低，導(dǎo)致人力資源素質(zhì)不高是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一。要徹底脫貧致富，就要大力實(shí)施精準(zhǔn)的“教育扶貧”，發(fā)展教育事業(yè)，賦予貧困地區(qū)人民創(chuàng)造財(cái)富的能力。治貧治愚，扶貧扶教。培養(yǎng)貧困地區(qū)孩子的勤奮意識(shí)是拔掉窮根、阻斷貧困傳遞的重要途徑。河北省紀(jì)委駐曲陽(yáng)縣扶貧工作組的許世忠同志說(shuō)：農(nóng)村基礎(chǔ)教育狀況堪憂，河北省有7366 個(gè)建檔立卡貧困村，如何提高農(nóng)村教師自身素質(zhì)，提升農(nóng)村教育質(zhì)量，是扶貧攻堅(jiān)并確保貧困村穩(wěn)定脫貧、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。曲陽(yáng)縣教育局副局長(zhǎng)韓國(guó)勇同志說(shuō)，要從思想意識(shí)上脫貧，就要讓孩子從小樹(shù)立勤奮好學(xué)的信念，讓他們知禮講理明是非，而且還要與時(shí)代發(fā)展需求同步，告訴孩子眼界眼光重要性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培樹(shù)自立自強(qiáng)精神，扶起百年根基。這是扶貧工作與教育部門(mén)的最佳的結(jié)合點(diǎn)和共同的工作目標(biāo)，也是每一名教育工作者的責(zé)任和使命。

　　為解決好基層教育問(wèn)題，河北省教育行政主管部門(mén)推行并完成了很多實(shí)際工作。比如進(jìn)一步擴(kuò)大教師資源，深入推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，支持民辦教育分類(lèi)改革，著力提高教育經(jīng)費(fèi)保障與管理水平等；全面落實(shí)《河北省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法》，啟動(dòng)實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教講學(xué)計(jì)劃，出臺(tái)《河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評(píng)選表彰辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師實(shí)踐教學(xué)能力；加快推進(jìn)教育信息化，推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用等等。但就貧困村的普及教育問(wèn)題，如何為孩子找到優(yōu)秀教材和具有普及意義的模式，讓各位園丁殫精竭慮。本著教育扶貧宗旨，省紀(jì)委駐曲陽(yáng)縣扶貧工作組聯(lián)合縣教育局，在慎重考慮后推行了新編兒歌《弟子規(guī)》試點(diǎn)教學(xué)。

　　《弟子規(guī)》是童蒙經(jīng)典，其內(nèi)容具有指導(dǎo)道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)做人的道理。中央領(lǐng)導(dǎo)同志曾多次贊揚(yáng)這篇讀物并鼓勵(lì)大家閱讀學(xué)習(xí)。新編兒歌《弟子規(guī)》是北京盛龍華藝教育咨詢(xún)有限公司原創(chuàng)的作品�？剂亢⒆拥拈喿x和理解階段后，在不影響內(nèi)容情況下稀釋《弟子規(guī)》原文的用意難度，將原文中的三字一斷擴(kuò)充為七字一句，用同樣朗朗上口的節(jié)韻來(lái)描述內(nèi)容，簡(jiǎn)化理解難度，強(qiáng)化唱誦的韻律節(jié)奏感。同時(shí)，將《弟子規(guī)》全篇之先的“總敘”和之后“入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七部分用音樂(lè)做呼應(yīng)，配上用京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、民謠、鳳陽(yáng)花鼓等傳統(tǒng)音樂(lè)素材創(chuàng)作的十九首原創(chuàng)音樂(lè)，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)或節(jié)奏激昂，松弛有度，風(fēng)格迥然，即使沒(méi)有接觸過(guò)《弟子規(guī)》的孩子也能被音樂(lè)所吸引，在欣賞學(xué)習(xí)同時(shí)，了解中華民樂(lè)，啟迪靈智，夯實(shí)素養(yǎng)基礎(chǔ)。

　　新編兒歌《弟子規(guī)》有多種版本，不僅有唱誦版、音樂(lè)版，還有舞蹈版，甚至還有毛筆習(xí)字版。該教材的舞蹈版，以孩子的童真為序，以童趣為養(yǎng)，青年舞蹈家把原創(chuàng)音樂(lè)編成動(dòng)作簡(jiǎn)潔的舞蹈，民族特色突出，孩子甚至家長(zhǎng)都能融入其中，全力展示國(guó)學(xué)的美感。讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自信，加強(qiáng)對(duì)身體的把握和控制，從小培養(yǎng)舞臺(tái)感和表現(xiàn)力。如大力推廣，新編《弟子規(guī)》有望成為新一輪有內(nèi)涵、有文化、有特色的廣場(chǎng)舞。

　　新編兒歌《弟子規(guī)》有這么多版本，讓孩子用興趣學(xué)習(xí)，能說(shuō)能唱，會(huì)背會(huì)懂還會(huì)跳，在多方面開(kāi)發(fā)孩子的天性、提升素質(zhì)教育的過(guò)程中，讓他們學(xué)會(huì)了“仁義禮智信”等教誨和道理。這套新編兒歌《弟子規(guī)》版本，不需要投入太多的師資力量，音樂(lè)版甚至只需要發(fā)聲設(shè)備就能完成一次教學(xué)，非常適用于貧困地區(qū)的孩子啟蒙學(xué)習(xí)。

　　河北省曲陽(yáng)縣齊村鄉(xiāng)溫家莊小學(xué)舉辦新編兒歌《弟子規(guī)》試點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)中，孩子們一直保持高昂興致。短短三個(gè)小時(shí)，能把學(xué)過(guò)的知識(shí)做到“眼能看，嘴能念，調(diào)能唱，心能想”。在場(chǎng)的學(xué)校、教育局領(lǐng)導(dǎo)及駐村扶貧工作組同志見(jiàn)證了這次成功，對(duì)于其效果表示滿意，高度贊揚(yáng)這種“一篇經(jīng)典，多維學(xué)習(xí)”的新穎模式，并認(rèn)為這樣的作品應(yīng)該大力推廣。

　　有關(guān)人士表示，這次試點(diǎn)教學(xué)給人很多小驚喜，比如教育局、學(xué)校的重視；孩子的懂事和配合等，非常暖心。倘若能讓這樣的教育形式在更多的地方推廣，讓更多的孩子從小就從精神上脫貧，樂(lè)觀自強(qiáng)，用光明撰寫(xiě)人生篇章，這將是多么美妙的成果，又將是多么成功的扶貧實(shí)踐。