近日，寧夏銀川市教育部門出臺(tái)規(guī)定：自今年秋季開學(xué)起，全市中小學(xué)校要全面禁止學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品帶入校園。這一規(guī)定，引來了叫好聲一片，并被視為教育活動(dòng)回歸“正本清源”狀態(tài)的一個(gè)標(biāo)志。

　　曾幾何時(shí)，因?yàn)橹行�學(xué)課堂上不當(dāng)使用手機(jī)、平板電腦，引發(fā)很多輿情，少數(shù)家長(zhǎng)甚至由于老師禁止學(xué)生在課堂上使用手機(jī)而說長(zhǎng)道短。當(dāng)然，也有人認(rèn)為，進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代，手機(jī)、平板電腦等進(jìn)校園在中小學(xué)生中產(chǎn)生的社會(huì)影響不可一概而論。實(shí)際上，教育部、衛(wèi)生健康委員會(huì)等九部門早在2018年就發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，其中明確提出“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”；同年，教育部、衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門聯(lián)合發(fā)布的《綜合防控兒童近視眼實(shí)施方案》中也有類似規(guī)定。顯而易見，手機(jī)、電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品進(jìn)校園，不但會(huì)擾亂正常的教學(xué)秩序，還對(duì)青少年的視力造成了一定程度的損害。更令人擔(dān)憂的是，一些中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，上課期間也難以自拔，直接影響著青少年的正常學(xué)習(xí)和身心健康。有鑒于此，禁止手機(jī)、平板電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品進(jìn)校園確實(shí)是明智之舉。但為何這樣的好舉措在其他一些地方叫好不“叫座”呢？筆者認(rèn)為，大致有以下幾個(gè)方面的原因：學(xué)校對(duì)手機(jī)、平板電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品進(jìn)校園的現(xiàn)象缺乏擔(dān)當(dāng)精神，大多持“睜一眼、閉一眼”的態(tài)度；少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般溺愛或者干脆不管不問，加劇了這一現(xiàn)象的蔓延；另外，老師在處理學(xué)生在課堂上使用手機(jī)、平板電腦時(shí)難以把控的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的輿論，也一定程度助長(zhǎng)了手機(jī)、平板電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品在學(xué)校泛濫。

　　學(xué)校，是幫助中小學(xué)生完成學(xué)業(yè)、促進(jìn)他們身心健康的特定場(chǎng)所。禁止中小學(xué)生手機(jī)、平板電腦等與教學(xué)無關(guān)的電子產(chǎn)品進(jìn)校園的實(shí)際效果是利大于弊。同時(shí)，為了讓這項(xiàng)有利于維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和保證學(xué)生學(xué)習(xí)秩序的措施能夠貫徹到位，銀川市教育部門還考慮到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上、下學(xué)安全的擔(dān)憂，特別做出了“可攜帶僅保留通話定位功能的可穿戴設(shè)備”進(jìn)校園，同時(shí)要求學(xué)校增加并開通公用電話，以保證新規(guī)執(zhí)行效果，妥善處理好“堵”與“疏”的辯證關(guān)系。

　　眼下，中小學(xué)校開學(xué)在即。筆者認(rèn)為，寧夏銀川市教育部門的這項(xiàng)好規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)都有一定的借鑒意義。同時(shí)希望，這規(guī)定不僅要寫在紙上，更要“落地生根”。讓孩子們?cè)谛Ｆ陂g遠(yuǎn)離與教學(xué)無關(guān)的手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)有所獲、健康成長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)境。（央廣評(píng)論員 郭長(zhǎng)江）