央廣網(wǎng)濟南6月26日消息（記者劉�？�）日前，高新區(qū)教育教學專家指導委員會掛牌成立，這是繼開辦濟南第一所國際學校之后，濟南市高新區(qū)教育又一力作。據(jù)了解，一個區(qū)域內(nèi)成立教育專家“智庫”，在濟南尚屬首家。

　　濟南市高新區(qū)黨工委副書記劉業(yè)朝表示，毫不避諱，以前的高新教育一直在追趕，但經(jīng)過15年的努力，現(xiàn)在的高新教育已經(jīng)駛入了全速發(fā)展的“快車道”。從一個“追趕者”成長為一個“超越者”，需要調動一切積極因素改革創(chuàng)新，提升教育品質，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。專家智庫的成立就是一針強心劑，將助力教育成為高新發(fā)展的“新引擎”。

　　組建“最強大腦”提升教育核心競爭力

　　“高新教育發(fā)展時不我待，增強人民群眾的獲得感和幸福感，教育必須打頭陣，當好先鋒�！睗�南市高新區(qū)社會事業(yè)局局長裴長青告訴記者，勇于擔當、苦干實干的積極性和主動性高新教育已經(jīng)具備，但在頂層設計層面，在專業(yè)發(fā)展領域，高新教育需要“明白人”來引領，提供專業(yè)的有效智力支持。

　　正是基于這樣的發(fā)展意識，高新教育專家智庫應運而生。

　　據(jù)了解，教育專家智庫成立后，做為一個非常設學術機構，將接受濟南市高新區(qū)社會事業(yè)局的委托，開展對高新區(qū)各學校教育教學的研究、咨詢、指導、評估、服務等工作。

　　“年初，就已聽聞高新教育要做教育專家智庫，很是期待，這一舉措必將成為教育發(fā)展的助力器�！背闪�專家智庫，最興奮的當屬各學校的校長們，高新區(qū)第一實驗學校的校長常寶亭便早早打起了自己的“算盤”。

　　他告訴記者，專家智庫中的17位專家，即有教育系統(tǒng)的老領導，又有管理經(jīng)驗豐富的老校長，還有從事教育教學實踐的老教研員，從政策把脈到學校管理，再到教學一線，實現(xiàn)全覆蓋，他們形成的合力必將發(fā)揮出“最強大腦”的力量。

　　“我們在課程還有師資培養(yǎng)方面都有規(guī)劃，下一步將有針對性的請專家進校，幫助提升，以實現(xiàn)我們2到3年成為知名品牌學校的目標�！弊鳛楦咝聟^(qū)目前規(guī)模最大的學校，常寶亭對高新區(qū)第一實驗學校未來的發(fā)展信心滿滿。

　　17位大咖均是濟南教育的改革實踐者

　　翻看高新教育的這份專家智庫名單，可謂大咖云集，“含金量”很高。

　　原濟南市教育局局長陳東生，原濟南市教育局副局長劉堃，章丘區(qū)第四中學校長劉金水，原濟南市育英中學校長王澤賢，原濟南市教研室副主任、濟南市第六職業(yè)中專校長王沛忠……17名專家個個來頭都不小，但他們都有一個共同的身份——濟南教育的改革實踐者。

　　“信得過，用得上，這是我們選擇專家的主要原則�！备咝聟^(qū)社會事業(yè)局副局長方奎明表示，這些專家大部分都已經(jīng)從教育戰(zhàn)線退休，作為“明白人”，他們的教育熱情和情懷不減當年;作為“過來人”，他們擁有豐富的、無可替代的濟南本土教育改革經(jīng)驗，這些都是高新教育眼中的“寶”。

　　“他們的加盟，必定會幫助高新教育高起點站位，不走彎路，超越發(fā)展�！狈娇�明說。

　　高新教育誠意滿滿，但17位專家更看重和感動的是高新教育的發(fā)展力量�！案咝陆逃�未來可期。整個高新區(qū)，從上而下辦好教育的迫切心情和扎實做法有目共睹。在今后的工作中，我們會以高度的責任感和使命感，認真履行好職責，為高新教育的重大決策做好參謀、把好關�！标悥|生說。

　　作為有著45年教齡的老教育人，王澤賢也有自己的切身體會。

　　“基礎教育不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，便優(yōu)質的基礎教育會產(chǎn)生巨大的社會效益，高新區(qū)如此重視教育的發(fā)展，很受鼓舞，下一步會貢獻自己所有的余熱，幫助高新區(qū)帶好校長隊伍，培養(yǎng)好教師梯隊�！蓖鯘少t說。

　　智庫不務虛只務實 主動“出題目”對接

　　“三所學校各有特色，水平都很不錯，但這僅是高新教育的一個側面�！痹趨⒂^完高新區(qū)的奧體中路學校、豐奧嘉園小學、一實驗后，專家王沛忠表示，高新區(qū)原來的學�？傮w情況很有優(yōu)勢，但也有現(xiàn)實情況需要面對。

　　這幾年，高新區(qū)的版圖不斷擴大，隨著高官寨(部分)、遙墻、臨港等陸續(xù)劃入高新區(qū)代管后，立馬稀釋了高新教育的優(yōu)質均衡，出現(xiàn)了教育分布不均衡的現(xiàn)狀，同時，師資、教學水平、管理能力等問題也隨之顯現(xiàn)，這與高新區(qū)整體的發(fā)展不匹配。

　　“諫真言，獻良策，出實招，這將是我們以后的指導宗旨。不務虛，只務實，對的起高新教育的信任�！蓖跖嬷冶硎荆�這個現(xiàn)狀不可怕，下一步他們將深入到學校一線，和校長、教師以及家長等方面詳細交流，拿出可行的調研報告。

　　專家們主動“出題目”，高新教育更是主動作為，向專家們交出了“任務清單”。

　　舉辦具有國內(nèi)和國際教育影響力的教育教學研討會、教學年會、教育發(fā)展論壇;圍繞各學校日常全方位管理展開研究、調研、咨詢，診斷各學校管理中存在的問題和不足，提出改進的措施和辦法;深入課堂聽課評課，從中發(fā)現(xiàn)教育教學管理工作和課堂教學各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足;協(xié)助教師培訓工作，指導制定有利于促進教師專業(yè)化發(fā)展的培訓方案;協(xié)助高新區(qū)教育系統(tǒng)制定學�？己嗽u價辦法;做校長的導師，與校長結對子;參與高新區(qū)校長、教師招聘及考核等工作……

　　記者細數(shù)了一下，總共八大主要任務，即有小而精的，又有專而特的，可見高新教育要把專家智庫用實用大的決心。

　　“用3到5年的時間，讓高新教育的綜合水平跨入全省先進縣區(qū)行列，打造20所知名品牌學校�！狈娇�明介紹，這是高新教育給自己制定的“小目標”，有了專家智庫做“靠山”，他們可以放心踏實地大踏步前進了，爭取用最短的時間完成目標，滿足人民群眾對教育的高期望。