央廣網(wǎng)北京3月14日消息（記者陳慶濱）2015年，我國制定實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要和意見，出臺推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新政策措施，全國范圍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展，催生了發(fā)展的新動力。但和任何新生事物的成長一樣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展也不可避免地存在和遇到各種問題。正在出席全國兩會的全國人大代表、南開大學(xué)校長龔克在接受記者采訪時表示，當(dāng)前在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中存在著成功率太低、創(chuàng)新含金量不高、盲目性較大、浪費(fèi)政府資源、影響學(xué)生學(xué)業(yè)和大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍等擔(dān)憂，他建議有關(guān)部門要適時開展對全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專題調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，提出適當(dāng)舉措，促進(jìn)這項(xiàng)關(guān)乎創(chuàng)新型國家建設(shè)全局的重要事業(yè)健康發(fā)展。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國大陸有5600家創(chuàng)業(yè)孵化器，比中國大陸以外所有國家和地區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化器的總和還多，其中三分之二是2015年發(fā)展起來的。龔克校長以南開大學(xué)為例，南開大學(xué)在2012年從幾間臨建房、幾只團(tuán)隊(duì)起步，到2015年已形成5000多平米，74支團(tuán)隊(duì)入駐并服務(wù)180多支團(tuán)隊(duì)和上千名參與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的眾創(chuàng)空間，大部分是在2015年中發(fā)展起來的。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中真正接觸了社會、置身于市場、面對實(shí)際問題，體驗(yàn)知識運(yùn)用、經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)合作、主動學(xué)習(xí)探索，這是可喜的成長過程。

　　但隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，一些問題也逐漸凸顯，社會上一些人對于大學(xué)生搞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率太低、金量不高、盲目性較大、影響學(xué)生學(xué)業(yè)和大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍等提出批評和擔(dān)憂，高校在推動創(chuàng)業(yè)學(xué)業(yè)融合、彼此相互促進(jìn)等方面也遇到各種困難。對此龔克建議，為了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展，有關(guān)部門比如全國人大應(yīng)適時開展對全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專題調(diào)查研究，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和高校創(chuàng)業(yè)教育為主要對象，重點(diǎn)調(diào)研，摸清情況，出臺針對性措施。

　　龔克建議調(diào)研的內(nèi)容應(yīng)包括政府相關(guān)創(chuàng)業(yè)支持政策的落實(shí)情況，是否有政策的“玻璃門”和“彈簧門”；政府和社會對創(chuàng)業(yè)的資金投入情況，是否存在創(chuàng)業(yè)企業(yè)無法獲得銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的支持； 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的推進(jìn)情況； 眾創(chuàng)空間對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持情況，當(dāng)前眾創(chuàng)空間建設(shè)數(shù)量不少，但特色不足，服務(wù)質(zhì)量良莠不齊，調(diào)研眾創(chuàng)空間特別是高校眾創(chuàng)空間的建設(shè)情況及其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持效果，有助于促進(jìn)眾創(chuàng)空間的建設(shè)運(yùn)營，推動眾創(chuàng)眾籌眾包眾扶健康發(fā)展和社會資源的優(yōu)化配置與高效利用。