央廣網(wǎng)北京3月20日消息（記者 于聞）以寬厚、寬容、寬松為內(nèi)容的“三寬”教育模式研討會3月20日在北京大學(xué)舉行。

    與會專家認(rèn)為，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、信息化社會到來，新時(shí)代帶來的全方位的挑戰(zhàn)使教育格局悄然發(fā)生了變化。以前較為邊緣化的家庭教育承擔(dān)起更多的教育責(zé)任。但是，這個(gè)教育的新生力軍卻面臨著社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的很多矛盾和變數(shù)：應(yīng)試教育的剛性作用帶來的評價(jià)體系的單一；“獨(dú)一代”家長面對“獨(dú)二代”孩子時(shí)出現(xiàn)的培養(yǎng)溝通障礙；相對富裕的經(jīng)濟(jì)環(huán)境導(dǎo)致一些人的生命價(jià)值觀的走偏；長期處于家庭私密模式下的家長教育理念落后，教育水平較低……，這一系列問題都成為教育健康發(fā)展的潛在制約。

    如何破解教育難題？為了為國分憂，為政府分憂，全面探索社會新背景下家長教育的新思路，中國關(guān)心下一代工作委員會家長教育學(xué)院依托北京大學(xué)家長教育與人才成長課題組的專業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)行了一系列城市合作模式的探索和嘗試。截止2014年2月，先后在河北高碑店、山東鄆城、黑龍江哈爾濱、河南睢縣等地市，和當(dāng)?shù)卣�府、關(guān)工委及教育局合作，啟動“三寬”家長教育工程城市推廣活動。他們協(xié)助地方打造家庭教育先進(jìn)城市，指導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行�學(xué)、幼兒園及校外教育機(jī)構(gòu)開展家庭教育課題研究，培訓(xùn)家長教育種子老師，豐富和完善家長學(xué)校和家校合作機(jī)制，幫助家長通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)走出家庭教育誤區(qū)，建立全新的家庭教育體系，倡導(dǎo)教育者以寬厚的人格、寬容的態(tài)度、寬松的環(huán)境培養(yǎng)合格人才。這種創(chuàng)新的實(shí)踐在一年時(shí)間內(nèi)，通過這種合作方式，在全國各地先后培訓(xùn)了校長、教師8000人次，直接或間接受益的家長達(dá)十余萬人。通過施行家長教育工程，落實(shí)家庭教育工作，為優(yōu)化未成年人教育環(huán)境，塑造家庭幸福等，闖出了一條新路。中國關(guān)工委家長教育學(xué)院院長蕭斌臣和其他專家介紹說：

    一、在參與城市共建的過程中，要把家長教育做成一個(gè)系統(tǒng)工程，而不是簡單的課程。具體來講，就是將家長教育植入到城市文明建設(shè)中去。千家萬戶的“中國夢”要基于什么基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)？都可以通過與群眾切身相關(guān)的家長教育來切入。因此，該院為各地逐一制定了個(gè)性化家長教育工程整體運(yùn)作方案，在地方成立指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展問卷調(diào)查，有針對性地開展公益講座和市民大講堂活動。

    二、發(fā)展基地學(xué)校，將系統(tǒng)、科學(xué)的全套家長教育課程送進(jìn)學(xué)校，培訓(xùn)廣大教師及班主任，彌補(bǔ)他們在家長教育和家長溝通方面的知識空缺，促進(jìn)教師素養(yǎng)的全面提升。

    三、以基地學(xué)校為根據(jù)地，以班級為單位組織家長返校學(xué)習(xí)家長課程。學(xué)習(xí)形式以組織家長講座、舉辦報(bào)告會、開展互動沙龍活動為主，不拘一格。通過對家長的輪訓(xùn)，傳播家長教育理念，將影響范圍擴(kuò)大化，達(dá)到家長教育理念及知識的普及。

    四、教育的落腳點(diǎn)是孩子，前面所做的都是圍繞改變教育環(huán)境展開的。但這還不夠，還根據(jù)學(xué)生的年齡和發(fā)展特點(diǎn)在合作城市的基地學(xué)校中引入了自行研發(fā)的課程，像夢想教育課程、國學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程、生命教育課程、生涯規(guī)劃課程，等等。通過這些校本課程的植入直接影響和改變孩子。

    通過這幾大類工作的落實(shí)，更新教育觀念，改變的是當(dāng)?shù)氐慕逃�生態(tài)。這張由家長教育工程打造的城市名片，令人刮目相看。