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| 學(xué)生如何準(zhǔn)備高考中的英語(yǔ)口語(yǔ)考試 |
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一、口語(yǔ)越來(lái)越重要。各大學(xué)要求口語(yǔ)分?jǐn)?shù)越來(lái)越高。
多年來(lái)，每到高考前夕，準(zhǔn)備報(bào)考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)都要東奔西走，打聽(tīng)英語(yǔ)口語(yǔ)是怎么回事，如何為口試備考。我在這里簡(jiǎn)單介紹一下高考口試內(nèi)容、形式、考試方式、過(guò)程以及經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題等，然后推薦一些備考的有效方法，為“臨時(shí)抱佛腳”的考生也“支點(diǎn)招”。
二、英語(yǔ)口試內(nèi)容
1，朗讀。在考生拿到的一個(gè)英語(yǔ)故事上，用星號(hào)標(biāo)出100-150字的一兩段，讓考生大聲讀出來(lái)：也有的時(shí)候，考簽上單設(shè)一項(xiàng)，印出幾個(gè)句子專(zhuān)門(mén)供朗讀使用。此項(xiàng)主要考查考生的與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、連續(xù)。、意群、停頓等。
2，就所讀的故事用英語(yǔ)回答問(wèn)題。這篇故事或短文大約350-500字，學(xué)生完全可以讀懂，因?yàn)榉彩侵袑W(xué)課本上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的詞，都給注上音標(biāo)和解釋。老師就故事內(nèi)容問(wèn)5-6個(gè)問(wèn)題，前面是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，最后一個(gè)問(wèn)題較難一些，例如：這個(gè)故事告訴我們什么？此項(xiàng)考查學(xué)生的理解、反應(yīng)快慢和語(yǔ)言是否正確。
有的學(xué)生拿到的不是一個(gè)故事，而是一幅或一組圖畫(huà)，讓考生用英語(yǔ)描寫(xiě)圖畫(huà)表現(xiàn)的故事，如四幅畫(huà)：第一幅一個(gè)小男孩騎著自行車(chē)飛跑；第二幅一輛轎車(chē)飛馳而來(lái)；第三幅小孩被撞到了；第四幅小孩被送到醫(yī)院了。考生要用英語(yǔ)講述這個(gè)故事。
3，自由交談。讀完故事或圖畫(huà)的內(nèi)容之后，老師還會(huì)問(wèn)幾句日常生活中的問(wèn)題，例如，你在哪所中學(xué)上學(xué)，你的老師是誰(shuí)，你喜歡英語(yǔ)嗎，你將來(lái)打算做什么工作等。這一項(xiàng)主要考查考生在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下反應(yīng)的快慢和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
4，口語(yǔ)小作文。作文題目一般印在試卷上，但也有時(shí)候不印在試卷上。所以學(xué)生有時(shí)口語(yǔ)事先思考一下說(shuō)些什么。
三、口語(yǔ)的形式與步驟
口試的形式一般是這樣的：考生現(xiàn)在備考室準(zhǔn)備十分鐘，按考簽上的內(nèi)容稍加準(zhǔn)備，如閱讀故事，準(zhǔn)備要朗讀的那個(gè)段落，想一想考官會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題以及應(yīng)該如何回答，看看有沒(méi)有小作文的題目，若有，也想想自己能說(shuō)些什么。之后，考生進(jìn)入考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)至少有兩位主考老師。一位主考，另一位做些記錄，有時(shí)也問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題�？荚嚂r(shí)間為8-10分鐘。因?yàn)榕潞竺婵嫉目忌弥囶}（即另一個(gè)小故事和口語(yǔ)作文等）；上下午的試卷也不一樣。
具體地說(shuō)：
1，考生在準(zhǔn)備室準(zhǔn)備7-8分鐘。準(zhǔn)備時(shí)，將試題的學(xué)生用卷發(fā)給考生。
2，考生在準(zhǔn)備室閱讀短文，并構(gòu)思口頭作用。
3，考生進(jìn)入考場(chǎng)，按照主考老師的要求，完成各項(xiàng)考生任務(wù)。
4，考試時(shí)間約為8-9分鐘。
5，考試成績(jī)采用5分制：5分為優(yōu)秀，4分為良好，3分及格，2分不及格。個(gè)別時(shí)候也可以用加號(hào)或減號(hào)。
6，考試結(jié)束后，注意將卷子收回�？忌坏脤⒕碜雍凸P記帶出考場(chǎng)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 劉潤(rùn)清
四、高考口試中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題
1，學(xué)生發(fā)音較差，主考教師聽(tīng)不懂。朗讀時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地往外蹦，讀不出意群，顯然不太理解所讀的句子，連讀更談不上了。
2，考生聽(tīng)不懂主考教師的問(wèn)話(huà)�？忌约喊l(fā)音差，所以聽(tīng)不懂別人講話(huà)。由于進(jìn)入不了交流狀態(tài)，口試進(jìn)行不下去。
3，故事理解有誤，或者不夠深刻，這是扣分最多。誤讀了故事恐怕不會(huì)及格。但是，一般情況下，故事都不很難懂，因?yàn)榭谠囍饕疾榭忌陬^表達(dá)能力。
4，回答問(wèn)題時(shí)，考生講話(huà)中的時(shí)態(tài)。人稱(chēng)、單數(shù)復(fù)讀的用法錯(cuò)誤較多，把現(xiàn)在時(shí)說(shuō)稱(chēng)過(guò)去時(shí)，把HE說(shuō)成SHE，復(fù)讀不加-S，第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞又不加-s等現(xiàn)象，相當(dāng)常見(jiàn)。
5，口語(yǔ)不流利，斷斷續(xù)續(xù)，常說(shuō)半句話(huà)，總是在另起句子，到最后也講不出幾個(gè)完整的句子。
6，把直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)比較困難，大部分考生會(huì)在這方面犯錯(cuò)誤。
7，回答有關(guān)故事的最后一個(gè)問(wèn)題相當(dāng)困難，一方面這個(gè)問(wèn)題要求考生從故事中抽象出它的主題思想�？忌粫�(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)說(shuō)出重要的警示或勸告。
8，口語(yǔ)作文太短，說(shuō)不到兩三句話(huà)就停在那里呢。
此外，還有個(gè)別考生進(jìn)入考場(chǎng)后十分緊張，手腳發(fā)抖，嘴唇也抖，忘了準(zhǔn)考證，忘了傘、鑰匙、書(shū)包等等，這種狀態(tài)很難說(shuō)好英語(yǔ)，考試成績(jī)也不會(huì)很理想。
五、如何幫助學(xué)生
那么，針對(duì)以上情況，考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備口試呢，這個(gè)問(wèn)題口語(yǔ)分兩種情況講，一種是考生平時(shí)應(yīng)該注意什么，一種是考生如何“臨時(shí)抱佛腳”。
高三這一年做什么？
1，讓學(xué)生平常多朗讀課文，跟著錄音讀，模仿錄音上的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地糾正自己的語(yǔ)音，把自己的朗讀錄下來(lái)，與原版錄音對(duì)比，找出問(wèn)題。
2，讓學(xué)生常聽(tīng)簡(jiǎn)單的故事，提高自己的聽(tīng)力，要熟悉英語(yǔ)的音、調(diào)、正常速度等，免得考試時(shí)聽(tīng)不懂考官的問(wèn)題。
3，領(lǐng)著學(xué)生就所學(xué)課文反復(fù)做回答練習(xí)，或者自問(wèn)自答，或者與同學(xué)一問(wèn)一答。
4，領(lǐng)著學(xué)生對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述時(shí)，一開(kāi)始可以先寫(xiě)好了再說(shuō)，逐步練到不用事先寫(xiě)出稿子就能做到即興發(fā)言。
5，口語(yǔ)水平的提高是不容易的，要堅(jiān)持平時(shí)多聯(lián)系，盡量不要等到離高考還有幾天才想到要練口語(yǔ)，臨時(shí)突擊危險(xiǎn)太大，失誤機(jī)會(huì)太多。
6，對(duì)準(zhǔn)備報(bào)考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可組成口語(yǔ)小組，定期集體練習(xí)
臨時(shí)抱佛腳（筆試之后的兩天）
總有些考生到考試的最后幾天才感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，怎么辦？我雖然反對(duì)“臨時(shí)突擊”式的口語(yǔ)練習(xí)，但對(duì)些沒(méi)準(zhǔn)備好的考生也不能“見(jiàn)死不救”，也可以支幾招。
1，筆試之后，找?guī)灼」适聛?lái)，先朗讀幾遍，再練習(xí)回答。
2，關(guān)于口語(yǔ)小作文，也可以自己事先準(zhǔn)備幾篇，不是為了猜題，但是練習(xí)幾篇作文總比不練習(xí)好些，至少能使自己進(jìn)入狀態(tài)。
3，做好以上兩件事，剩下就靠臨場(chǎng)發(fā)揮了。首先，調(diào)整好心態(tài)，告訴自己，不要緊張，第一，自己已經(jīng)有所準(zhǔn)備，不是毫無(wú)準(zhǔn)備，樹(shù)立一定的信心。第二，緊張是無(wú)濟(jì)于事的。
4，充分利用十分鐘的備考，拿到考簽之后，先看一共幾個(gè)任務(wù)，千萬(wàn)別漏掉一項(xiàng)。
5，準(zhǔn)備回答問(wèn)題時(shí)，記住搞清楚是該用過(guò)去時(shí)還是用現(xiàn)在時(shí)，用什么人稱(chēng)合適，想一項(xiàng)故事的主題思想是什么，用英語(yǔ)怎么說(shuō)。學(xué)會(huì)用自己學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單的單詞說(shuō)明主題。
6，“不要干坐在那里”是有用的忠告。
7，關(guān)于口語(yǔ)小作文，也口語(yǔ)有點(diǎn)小竅門(mén)。比如，描寫(xiě)一個(gè)人物，描繪得泛一些，將來(lái)可以用于談?wù)撊魏稳�，可以談父母，老師和最好的朋友�?BR>
六、口語(yǔ)小作文題目舉例。
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| 版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載，違者必究！ 來(lái)源：中國(guó)廣播網(wǎng) 教育頻道 責(zé)編：李智超 |
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| 嘉賓介紹·本集摘要·系列導(dǎo)視 |
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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 劉潤(rùn)清教授 |
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