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課程改革目標(biāo)（兼談?dòng)⒄Z課程性質(zhì)）
知識傳授——主動(dòng)學(xué)習(xí)——學(xué)會學(xué)習(xí)
課程結(jié)構(gòu)：學(xué)科分散——均衡性、綜合性和選擇性
課程內(nèi)容：繁、難、偏、舊、重書本——與生活及社會相聯(lián)系，關(guān)注學(xué)習(xí)興趣
課程實(shí)施：接受、死背、機(jī)械——參與、深究、動(dòng)手、搜集、獲取、交流與合作
評價(jià)：甄別與選拔——促學(xué)、教改
主導(dǎo)思想：突出、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
英語課程的學(xué)習(xí)：既是學(xué)習(xí)語言的過程，又是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、提高人文素養(yǎng)的過程
英語課程的任務(wù)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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