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育·見
打開漢字的N種方式
在2026年“國際中文日”到來之際，請(qǐng)跟隨記者一起走近漢字，打開漢字的不同面向，探尋漢字從古至今充滿活力的“長壽基因”與“青春秘訣”。如今，在河南安陽，距離殷墟數(shù)公里之外，一座以文字為主題的國家級(jí)博物館——中國文字博物館，通過研究、陳列再現(xiàn)了甲骨文發(fā)現(xiàn)的歷程。將甲骨文融入桌游，用緙絲技藝生成漢字 由中國文字博物館等機(jī)構(gòu)主辦的中國國際漢字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，不斷刷新人們對(duì)漢字的想象力。
2026-04-17 09:03
打通從“實(shí)驗(yàn)室”到“大市場(chǎng)”最后一公里
科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合不僅是破解當(dāng)下難題的關(guān)鍵招，更是贏得未來發(fā)展的先手棋。中關(guān)村作為科產(chǎn)創(chuàng)新融合的前沿陣地，以亮眼成績?cè)忈屃藰闼厍疑羁痰牡览恚鹤タ萍季褪亲グl(fā)展，謀產(chǎn)業(yè)就是謀未來。單個(gè)企業(yè)、單次轉(zhuǎn)化難以維系長遠(yuǎn)，要打造科產(chǎn)創(chuàng)新生態(tài)圈，必須以系統(tǒng)之力賦能持續(xù)融合�？飘a(chǎn)創(chuàng)新深度融合之路，是應(yīng)對(duì)國際博弈的制勝之路，是破解經(jīng)濟(jì)難題的攻堅(jiān)之路，更是未來產(chǎn)業(yè)升級(jí)的領(lǐng)航之路。
2026-04-17 09:03
讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及鄉(xiāng)村學(xué)生
春季開學(xué)，湖南湘西土家族苗族自治州溶江中學(xué)的化學(xué)課堂上，教師黃龍波一改往日的教學(xué)節(jié)奏，并沒有直接在黑板上寫下“水的凈化”知識(shí)點(diǎn)，而是拿出了一份本地河流的水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告，給學(xué)生拋出一道實(shí)際生活中的難題。加入培訓(xùn)計(jì)劃后，深耕化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究領(lǐng)域多年的湖南師范大學(xué)教授尹篤林成了他的理論導(dǎo)師。與黃龍波的感受相似，衡陽市祁東一中化學(xué)教師唐益鋒同樣在這一輪培訓(xùn)中經(jīng)歷了教學(xué)理念的深層重塑。
2026-04-17 09:03
道路險(xiǎn)情的“急救師”（新職·新知 ）
某次假期，在對(duì)一輛起火貨車的救援中，玉大熙和同事采用了非常規(guī)的“抬轎式”施救法，較快完成救援，保障道路通暢。針對(duì)保暢痛點(diǎn)，運(yùn)營部門構(gòu)建“12110”巡邏清障與定點(diǎn)管控結(jié)合體系，科學(xué)布設(shè)救援點(diǎn)位，優(yōu)化力量配置，實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)。深化“一路多方”保暢“四個(gè)一”模式，推動(dòng)交警、交通執(zhí)法、高速運(yùn)營、醫(yī)療、應(yīng)急協(xié)同聯(lián)動(dòng)，打破信息壁壘，形成一體化救援格局。汽車救援員常常扎根路網(wǎng)一線，一頭連著萬千司乘的平安歸途，一頭系著路網(wǎng)運(yùn)行的高效暢通。
2026-04-16 08:47
“跟著課本游”拓展育人新天地
近日，人民教育出版社與黃山旅游集團(tuán)攜手推出“跟著課本游黃山”主題活動(dòng)，將《黃山奇石》《爬天都峰》等經(jīng)典課文場(chǎng)景化落地，打造沉浸式課文互動(dòng)打卡點(diǎn)與研學(xué)體驗(yàn)線路，讓課本文字與黃山實(shí)景相融，為文教融合開辟新路徑。從“跟著課本游黃山”等相關(guān)活動(dòng)的成功實(shí)踐不難看出，文教融合的一個(gè)重要路徑是“以文塑旅、以旅彰文”，讓教育資源與文旅資源雙向賦能。
2026-04-16 08:46
夯實(shí)規(guī)范之基 激發(fā)育人活力
通過建立“省級(jí)統(tǒng)籌—市級(jí)督導(dǎo)—縣級(jí)落實(shí)—校級(jí)執(zhí)行”四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，吉林將規(guī)范管理嵌入日常教育教學(xué)全流程。各個(gè)學(xué)校還建立了學(xué)困生幫扶制度，利用午休、課后服務(wù)時(shí)間，提供個(gè)性化輔導(dǎo)……近年來，吉林省級(jí)層面持續(xù)將促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為重要民生工程推進(jìn)。在持續(xù)推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)的基礎(chǔ)上，吉林教育系統(tǒng)全面樹立“健康第一”理念，更加注重促進(jìn)學(xué)生身心健康、體質(zhì)提升與全面發(fā)展。如今在吉林各地各校，“健康第一”的理念已深度融入課程設(shè)置、校園文化與日常管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。
2026-04-15 08:48
青海：技能人才總量突破50萬人
2025年以來，青海開展“技能照亮前程”行動(dòng)，聚焦產(chǎn)業(yè)所需、機(jī)制創(chuàng)新、競(jìng)賽引領(lǐng)，大規(guī)模精準(zhǔn)化開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)，暢通技能成長通道，全力鍛造適配全省特色產(chǎn)業(yè)體系的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型技能人才隊(duì)伍，全省技能人才總量達(dá)50.8萬人。青海堅(jiān)持“產(chǎn)業(yè)需要什么人，就培養(yǎng)什么人”，推動(dòng)技能培訓(xùn)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，讓人才供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。
2026-04-15 08:48
培養(yǎng)高技能人才重在精準(zhǔn)對(duì)接
據(jù)媒體報(bào)道，近年來，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與區(qū)域企業(yè)合作，走出了一條產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的新路子。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展看，區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈迭代升級(jí)，對(duì)技能人才提出更精準(zhǔn)、更專業(yè)、更前沿的要求。職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，必須錨定區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈布局，打破產(chǎn)教壁壘、重塑協(xié)同機(jī)制，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送精準(zhǔn)適配的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。而精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求培育人才，需立足自身辦學(xué)定位，以專業(yè)建設(shè)為根基、以機(jī)制創(chuàng)新為支撐，系統(tǒng)性推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求深度融合。
2026-04-14 08:54
健全校園欺凌防治長效機(jī)制
近日，教育部等四部門聯(lián)合部署2026年全國中小學(xué)及幼兒園安全工作，明確提出要“健全校園欺凌防治長效機(jī)制”。建立邊界明晰的行為識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)欺凌精準(zhǔn)識(shí)別與聯(lián)動(dòng)干預(yù)。構(gòu)建“基于兒童保護(hù)”的分級(jí)處置機(jī)制，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)干預(yù)與全面賦能。針對(duì)校園失范行為的復(fù)雜性，我們必須摒棄單一懲戒的思維局限，構(gòu)建精準(zhǔn)對(duì)位、動(dòng)態(tài)流轉(zhuǎn)的分級(jí)處置機(jī)制。建立校家社“三位一體”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)欺凌源頭治理與協(xié)同共治。
2026-04-14 08:54
浙江：加快構(gòu)建面向人工智能的高技能人才培養(yǎng)新體系
省長深入一線調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展、主持全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)、出席全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)。劉捷強(qiáng)調(diào)，要做深做透“人工智能+職業(yè)教育”文章，加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育，更大力度推動(dòng)人工智能賦能學(xué)科優(yōu)化、教育教學(xué)改革，加快構(gòu)建面向人工智能的高技能人才培養(yǎng)新體系。“從浙江全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是制造業(yè)發(fā)展的角度來看，劉捷省長高度重視職業(yè)教育，本質(zhì)上是抓住了產(chǎn)業(yè)升級(jí)的‘牛鼻子’。
2026-04-13 08:56
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