金色雨林CEO王卿
央廣網(wǎng)北京12月16日消息 2016年度央廣“中國教育+”教育盛典12月16日在北京舉行，本次教育盛典以“教育+”的形式展開，“+互聯(lián)網(wǎng)”、“+改革”、“+創(chuàng)新”等等，讓教育與一切先進(jìn)的可能結(jié)合，合力打造一個(gè)教育信仰的新時(shí)代。知名教育專家學(xué)者、教師、教育領(lǐng)域先進(jìn)人物、互聯(lián)網(wǎng)教育探索者共聚一堂，回顧2016年的教育大事記以及未來教育的發(fā)展方向和先進(jìn)理念，探討中國教育行業(yè)發(fā)展及中國教育機(jī)構(gòu)在教育改革進(jìn)程中的責(zé)任與意義。央廣網(wǎng)聯(lián)合中國教育界領(lǐng)軍人物，共同就教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流溝通。
今天，我們請(qǐng)到了金色雨林CEO王卿，以下是訪談實(shí)錄。
記者：各位網(wǎng)友，大家好！這里是“2016央廣教育盛典”的場外直播間，我是主持人娜懿，今天我們的直播間請(qǐng)來的嘉賓是來自金色雨林的CEO王卿王總，王總，您好！
王卿：主持人好，各位央廣網(wǎng)觀眾大家好，我是王卿。
記者：非常的親切，我們知道您是金色雨林的CEO，請(qǐng)您先跟網(wǎng)友們介紹一下金色雨林的大體情況吧。
王卿：OK，金色雨林是一家做兒童學(xué)習(xí)能力，在3-14歲兒童學(xué)習(xí)能力板塊的一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)。金色雨林從成立到現(xiàn)在已經(jīng)22年的歷史，我們也一直在這個(gè)板塊耕耘和努力，希望能夠給所有的有3-14歲孩子的家庭帶去更多優(yōu)質(zhì)的課程。
記者：我聽您提到這個(gè)金色雨林主要是從事學(xué)習(xí)能力方面的是嗎？
王卿：對(duì)。
記者：其實(shí)現(xiàn)在有很多學(xué)前的機(jī)構(gòu)，包括提到素質(zhì)教育，基本都是在這個(gè)方向的，您是怎么想到讓金色雨林來做學(xué)習(xí)能力方面的事情的呢？
王卿：首先，金色雨林的創(chuàng)始人是我們的林老師，創(chuàng)始金色雨林的時(shí)候，更多的看到了很多孩子可能看起來他有很好的智力或者是情感的能力，但是在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，并沒有展現(xiàn)出他占據(jù)的優(yōu)勢(shì)的這種結(jié)果。那可能我們就是把兒童的心理學(xué)加入到了教育學(xué)當(dāng)中，把一個(gè)孩子學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)或者學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的各項(xiàng)能力做了一個(gè)參解，比如說孩子的聽覺能力、視覺能力、感覺動(dòng)作統(tǒng)和能力、思維能力、閱讀理解能力等等，把它做了參解之后，針對(duì)每一項(xiàng)能力，我們培養(yǎng)孩子，把孩子的能力值或者說我們稱之為能力不足的地方得到提升，然后幫助孩子提升他的學(xué)習(xí)效率，有更好的一個(gè)學(xué)習(xí)成果。其實(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我們現(xiàn)在更多的家長或者在十幾二十年我們看到的家長，比較在意結(jié)果，但是缺乏了對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，來看到孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)展現(xiàn)或者是學(xué)習(xí)過程當(dāng)中孩子缺乏什么，然后給到孩子一些什么，然后提升他的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以在這方面，金色雨林做了很多的研究，這二十多年我們也積累了很完善的測(cè)評(píng)體系包括教育內(nèi)容體系，最后通過金色雨林培養(yǎng)孩子最終體現(xiàn)的有更快樂主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，然后也有更好的一個(gè)學(xué)習(xí)的成果。所以我們的核心的價(jià)值是叫做給孩子成功學(xué)習(xí)、自信成長，最終給到孩子一份自信。
記者：成功學(xué)習(xí)、自信成長，其實(shí)學(xué)習(xí)能力對(duì)于孩子，不光是小的時(shí)候，或者是長大了之后，學(xué)習(xí)能力都是非常的重要的，哪怕他走上了社會(huì)，也是一個(gè)非常重要的一種技能吧。
王卿：是的。
記者：其實(shí)現(xiàn)在學(xué)前教育，包括這個(gè)青少年教育是一個(gè)教育市場上比較大的一塊市場，是一個(gè)很大很肥沃的土壤，很多的機(jī)構(gòu)都會(huì)選擇來做這個(gè)，那你覺得金色雨林和他們相比，有自己怎么樣的優(yōu)勢(shì)呢？
王卿：還是回歸到我們金色雨林本身吧，我們并沒有去跟別人競爭在學(xué)業(yè)上更多的解析方法，我們更多的還是回歸到一個(gè)人本身的成長過程中學(xué)習(xí)所需要的各項(xiàng)能力�；貧w到能力，其實(shí)大家對(duì)能力都并不陌生，但是到底能力達(dá)到什么樣的水平，每一個(gè)家長或者每一個(gè)老師，他心里并不知道。我們可能看過，只是直觀的來看，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率比那個(gè)孩子高，但是為什么這個(gè)孩子高那個(gè)孩子低呢？金色雨林就給到了一個(gè)很好的解析。我們說他的學(xué)習(xí)效率低，是因?yàn)樗赡茉诟鞣矫娴奈盏陌鍓K跟輸出的板塊和處理的板塊，可能有不足的地方，那我們就可以提供相應(yīng)的訓(xùn)練的方式，幫助孩子去提高，所以這是我們最核心且優(yōu)勢(shì)的地方，也是很多應(yīng)試教育機(jī)構(gòu)可能短期之內(nèi)很那去復(fù)制的，它有很長時(shí)間的一個(gè)積累。這個(gè)也是我們引以為自豪，且持續(xù)愿意做下去的。因?yàn)槲覀冇X得每個(gè)孩子的成長，可能他伴隨的是智力和心力的共同的成長，我記得我們小學(xué)的時(shí)候講的是德智體美勞全面發(fā)展，但是這二十年我們更多的是在智力和知識(shí)板塊的發(fā)展，德體美勞這幾方面其實(shí)很重要，涉及到一個(gè)孩子整體未來的整體的品質(zhì)和再學(xué)習(xí)的能力。所以在公司內(nèi)部的教育研討會(huì)我們經(jīng)常講，我們說我們不是幫助孩子贏在起點(diǎn)，我們更希望孩子看到的是他在每一個(gè)階段都有更好的展現(xiàn)，能夠贏在終點(diǎn)，這是我們金色雨林內(nèi)部很多的價(jià)值觀和愿景。
記者：我想請(qǐng)問您，您從事這個(gè)教育的行業(yè)大概有多長時(shí)間了？
王卿：我從事教育行業(yè)將近十年的時(shí)間。
記者：也是很長了，以您的這個(gè)獨(dú)到的眼光來分析現(xiàn)在的這個(gè)教育的大環(huán)境或者教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的這個(gè)形勢(shì)，您覺得是什么樣子的呢？
王卿：我覺得還是用我們前面?zhèn)ト说脑捳f，是百花齊放，百家爭鳴。我覺得教育本身就是多元化的，它本身不是一個(gè)單一的過程，可能針對(duì)這個(gè)孩子的特長，他可能適應(yīng)這樣的教學(xué)，針對(duì)那樣的孩子，可能有不一樣的內(nèi)容。所以一方面呢，整個(gè)國家在教育上的一個(gè)大力的改革，中國教育部也剛推出了未來整個(gè)高考體制的改革，一些優(yōu)秀的學(xué)校、高校會(huì)自主招生，那我覺得這是很大的一個(gè)方向，至少我們的很多的孩子不去拿一個(gè)綜合的平均分去比較，而是越來越多的體現(xiàn)他個(gè)人的個(gè)性化的教育，這也給我們金色雨林一個(gè)很大的發(fā)展空間，因?yàn)槲覀円恢睆?qiáng)調(diào)的是個(gè)性化的教育，每一個(gè)孩子都有他的長項(xiàng)和不足，有他的優(yōu)勢(shì)的側(cè)重點(diǎn)，那我們更好的去培養(yǎng)他。在他的長項(xiàng)上有更大的發(fā)展，在他的不足的能力上有更大的提升。所以我覺得隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育一定會(huì)使每一個(gè)家長越來越重視的，也自然而然有一個(gè)很大的市場，那我們會(huì)做好我們自己的板塊，在自己的板塊當(dāng)中，未來可以在一個(gè)大數(shù)據(jù)的背景下，一個(gè)新技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)的背景下，輸出更多的一些基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)，或者更好的這種數(shù)值模型、能力模型，給到其他的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)、其他的應(yīng)試輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。我相信高考還是會(huì)持續(xù)在那兒，出國留學(xué)一直會(huì)在那兒，但是兒童教育板塊做能力教育的，我們也歡迎有更多的機(jī)構(gòu)進(jìn)入這個(gè)板塊，更好的幫助每一個(gè)家庭去教育好自己的孩子，其實(shí)教和育是不一樣的，有教也有育，大家更好的百家爭鳴，百花齊放。
記者：我之前也采訪過一個(gè)教育行業(yè)的人物，他說現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境是比較春意盎然，但是春雷滾滾，就是可能大家都是其樂融融的一片景象，但是下面還是比較暗流涌動(dòng)的。
王卿：對(duì)。
記者：我們也知道前一段時(shí)間召開了全球的互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，其實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)詞在我們身邊已經(jīng)非常的常見了，我們現(xiàn)在經(jīng)常提互聯(lián)網(wǎng)+教育，教育+互聯(lián)網(wǎng)，我也想請(qǐng)問您一下，金色雨林在互聯(lián)網(wǎng)方面有沒有做一些嘗試或者是改動(dòng)？
王卿：其實(shí)幾年前我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)開始有更多的了解和基礎(chǔ)了。首先在我們的生活當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)不斷的融入我們，支付寶的支付、微信的社交等等，這些一定離不開，包括近幾年的人工智能的發(fā)展。所以新技術(shù)的發(fā)展，它對(duì)于某一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)，我認(rèn)為更多的應(yīng)該是去創(chuàng)新，而不是去害怕，說因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)教育來了，所以我們會(huì)有一些不一樣的感受，它有可能在市場的份額上會(huì)被分掉，但是社會(huì)的發(fā)展必然要?jiǎng)?chuàng)新，沒有創(chuàng)新怎么可能有社會(huì)的推動(dòng)？金色雨林在整個(gè)市場大的背景下；我們做了很多的內(nèi)部創(chuàng)新。例如我們對(duì)孩子每一個(gè)能力的測(cè)評(píng)，到最后基于他的測(cè)評(píng)輸出更多的課程的內(nèi)容，就是課程的內(nèi)容， 我們把它進(jìn)行了系統(tǒng)化的改造，原來是靠人為輸出的，但現(xiàn)在我們用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)的技術(shù)，加上人工智能的技術(shù)，用機(jī)器來輔助人，一起來輸出孩子的整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，這是一次很大的一個(gè)進(jìn)步。這個(gè)進(jìn)步之后，我們對(duì)所有的能力素質(zhì)或者訓(xùn)練素質(zhì)，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄，有了數(shù)據(jù)的記錄，我們就可以在后臺(tái)做大數(shù)據(jù)的分析。因?yàn)槠鋵?shí)一個(gè)孩子的能力的行為數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們的想象，比我們?nèi)粘５南M(fèi)數(shù)據(jù)要大多了，我們也會(huì)持續(xù)在這個(gè)上面做更多的投入。真正的未來就像我剛才講的，我們金色雨林未來要做到的是除了我們?cè)谀芰τ?xùn)練板塊或者能力研究板塊一個(gè)核心的繼續(xù)深挖的過程之外，我們也希望對(duì)其他的教育機(jī)構(gòu)，像素質(zhì)教育和應(yīng)試教育機(jī)構(gòu)，輸出孩子每一個(gè)個(gè)性化的數(shù)據(jù)，能夠幫助孩子在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)這些機(jī)構(gòu)而言，更做好個(gè)性化教育的一個(gè)細(xì)分。所以這是我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)大背景下所做的自我的一些調(diào)整、創(chuàng)新，為了去迎合，既然跑不掉、躲不過，我們就迎頭趕上，這是我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的理解。
記者：對(duì)，您剛剛也說了，既然跑不掉，不如趕上，其實(shí)這個(gè)環(huán)境和我們都是一個(gè)互相的作用，他們改變了我們、造就了我們，但是同樣也需要我們?nèi)ネ苿?dòng)它，這是一個(gè)互相的作用。那您作為金色雨林的CEO，對(duì)于咱們將來的發(fā)展，有沒有怎樣的計(jì)劃或者是藍(lán)圖？宏偉的藍(lán)圖？
王卿：計(jì)劃很大，在此不敢大言。但是我們第一點(diǎn)還是做好且深挖兒童學(xué)習(xí)能力在這個(gè)板塊橫向和縱向的發(fā)展。因?yàn)檎劦侥芰�，家長可能也能談，但是我們?cè)谡�，我們給家長的是什么？我們讓家長更清晰孩子自己在5歲階段、10歲階段的自身能力狀況，讓家長有一個(gè)內(nèi)心更加淡定的這樣一種狀態(tài)去教育孩子，這是我們?cè)趯W(xué)術(shù)上或者是在教學(xué)上的一個(gè)發(fā)展。那么在整個(gè)商業(yè)上的發(fā)展，我相信未來我們的網(wǎng)友也會(huì)越來越看到金色雨林的門店，我們的校區(qū)會(huì)遍布全國，現(xiàn)在我們已經(jīng)有三十幾個(gè)省的很多的地方能夠看到金色雨林了。
記者：很大的數(shù)量了。
王卿：金色雨林也進(jìn)入了很多商業(yè)體，像萬達(dá)、華潤、大悅城等等這些現(xiàn)代生活商城，我相信很多網(wǎng)友會(huì)看到金色雨林人的持續(xù)的努力，能夠帶給大家更好的課程、更好的這種體驗(yàn)的感受，更精彩的一個(gè)教育的這樣一個(gè)品牌。
記者：我也相信在您今天的分享之后，有更多的網(wǎng)友會(huì)愿意加入到我們金色雨林這個(gè)大的環(huán)境之中。那我們也知道，今年金色雨林也是獲得了“中國投資價(jià)值教育連鎖品牌”，也是一個(gè)很有份量的獎(jiǎng)項(xiàng)，您覺得對(duì)于您和金色雨林來說，有沒有什么很大的意義？
王卿：意義很大，我覺得至少是對(duì)一個(gè)22年品牌的一個(gè)積累的肯定吧。
記者：沒錯(cuò)。
王卿：所以我想教育要發(fā)展、品牌要發(fā)展，一定離不開投資，一定離不開資本商和創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)和管理運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，共同把一個(gè)品牌、一個(gè)好的教育推到一個(gè)更加高的高度，其實(shí)最終的目的只有一個(gè)——?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。那價(jià)值是什么？就是帶給更多的網(wǎng)友或者更多的家長好的課程，讓孩子能夠在3-14歲這個(gè)階段的能力發(fā)展得到更大的提升，因?yàn)檎嬲饬x上說15歲之后你的基礎(chǔ)能力要改變，其實(shí)已經(jīng)很難了，所以抓好在3-14歲這個(gè)階段，幫助孩子得到一個(gè)更大的提升，所以這是我們即使是資本商找到我們，或者是我們內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)最終的一致的觀點(diǎn)和價(jià)值就是幫助每一個(gè)孩子創(chuàng)造價(jià)值，讓他能夠成功學(xué)習(xí)，自信成長。
記者：您覺得您獲得了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，有什么樣的感想、感言呢？
王卿：當(dāng)然很榮幸了，能夠獲得央廣教育盛典的一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我們獎(jiǎng)項(xiàng)背后其實(shí)更多的感言倒不敢當(dāng)，更多的還是一份責(zé)任，因?yàn)槊恳环莳?jiǎng)是對(duì)自己過去一年的一個(gè)責(zé)任的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)未來下一年的一個(gè)展望。那我們?cè)谶@樣一個(gè)厚重的獎(jiǎng)項(xiàng)下面，我們更多的要承載住這樣一份信念，也同時(shí)在2017年能夠給更多的網(wǎng)友交出一份滿意的答卷。
記者：我們也非常的感謝金色雨林為我們廣大的孩子們做出的這些巨大的貢獻(xiàn)，也希望金色雨林能夠在以后的日子里越做越好，為更多的中國的孩子的教育保駕護(hù)航，也非常的感謝王總今天作客我們的直播間，好的，我們的節(jié)目就是這樣。
王卿：謝謝，謝謝各位網(wǎng)友，謝謝主持人。
記者：謝謝。
說兩句