日本性网址,狠狠色香婷婷久久亚洲精品,91精品国产欧美一区二区,777导航,国产精品四虎在线观看免费,草伊人,伊人激情综合网

2016北京學(xué)前融合教育項(xiàng)目總結(jié)研討會(huì)合影

　　正值告別收獲的2016年，迎來的是挑戰(zhàn)的2017年，北京市海淀區(qū)睿智全納教育康復(fù)中心申請(qǐng)的政府購買助殘服務(wù)項(xiàng)目《北京市3-6歲融合教育園所孵化計(jì)劃》及《北京市3-6歲融合教育家長教練計(jì)劃》也已接近尾聲。在這重要時(shí)刻，北京市海淀區(qū)睿智全納教育康復(fù)中心,日前進(jìn)行“2016北京學(xué)前融合教育項(xiàng)目總結(jié)研討會(huì)”。中國殘疾人聯(lián)合會(huì)康復(fù)協(xié)會(huì)副秘書長馮彥俠女士、中國智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)主席馬廷慧女士、北京市殘疾人聯(lián)合會(huì)副理事長歐玲女士等領(lǐng)導(dǎo)，中國教育科學(xué)研究院研究員王書荃女士和楊希潔女士、北京師范大學(xué)特殊教育研究所劉艷虹教授、南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院副院長劉新學(xué)教授等專家均受邀參加。

　　北京市海淀區(qū)現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園趙琦園長致開幕詞。睿智全納教育康復(fù)中心，是中殘聯(lián)指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、市殘聯(lián)4A級(jí)單位，在過去的十幾年中，致力于多種障礙兒童早期干預(yù)和學(xué)前融合教育指導(dǎo)，形成了完整的早期融合教育體系，為30多所幼兒園提供了學(xué)前融合教育專業(yè)技術(shù)支持，服務(wù)了300多名特殊需要兒童及家庭。在政府采購項(xiàng)目中，睿智全納本著把每一份錢花的有效果、有價(jià)值的原則，2016年購買政府《北京市3-6歲融合教育園所孵化計(jì)劃》及《北京市3-6歲融合教育家長教練計(jì)劃》兩個(gè)項(xiàng)目。這兩個(gè)項(xiàng)目走入北京市幼兒園和家庭當(dāng)中，手把手帶老師和家長掌握實(shí)操要領(lǐng)。睿智全納將融合逐漸做成了專業(yè)，做出了本土化，確立了真正可以推廣的服務(wù)模式和體系。

2016北京學(xué)前融合教育項(xiàng)目總結(jié)研討會(huì)現(xiàn)場圖片

　　家長是孩子第一任老師，幼兒園是孩子第二個(gè)“家”。孩子的融合，必然離不開家長正確的教育方式和幼兒園的有效支持。睿智全納教育康復(fù)中心教研主任、國際認(rèn)證BCaBA黃晶晶主任借助《北京市3-6歲融合教育園所孵化計(jì)劃》及《北京市3-6歲融合教育家長教練計(jì)劃》項(xiàng)目，分享了融合教育的項(xiàng)目成果，同時(shí)說明了家長和幼兒園對(duì)學(xué)前融合教育的重要性。融合教育園所孵化計(jì)劃代表-智合國學(xué)雙語幼兒園王婷婷園長表示此項(xiàng)目的開展給園所帶來了切實(shí)的幫助，同時(shí)更加堅(jiān)定園所深入開展融合教育的決心。融合教育家長教練計(jì)劃代表以“撥云見日，雪絨花開”為主題，講述了孩子的改變以及自己的成長，帶來感動(dòng)的同時(shí)也給更多家長帶來了希望。“融合教育”這個(gè)詞最初是指幫助特殊需要兒童回歸社會(huì)生活，但真正的融合教育絕不僅僅是普通教育與特殊教育的融合，受益的也絕不僅僅只是特殊需要兒童。從本質(zhì)意義上來說，融合教育是普通教育的革新，它的差異化、個(gè)別化的哲學(xué)基礎(chǔ)思想是讓每個(gè)孩子都從中受益。北京師范大學(xué)特殊教育研究所趙梅菊博士以“學(xué)前融合教育使所有幼兒受益”為主題和大家分享項(xiàng)目中的點(diǎn)滴。

　　融合是一件長遠(yuǎn)的事，不能憑著一時(shí)的沖動(dòng)和熱情，要經(jīng)得起理性的論證和科學(xué)的檢驗(yàn)。北京師范大學(xué)特殊教育研究所劉艷虹教授及一直戰(zhàn)斗在特殊教育一線的海淀培智學(xué)校前任校長、中國智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)主席馬廷慧女士對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)�？茖W(xué)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的行動(dòng)是劉艷紅教授對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)劉教授指出這兩個(gè)項(xiàng)目以科研的形式開展，項(xiàng)目內(nèi)容的設(shè)置以及實(shí)施的方法都具有科學(xué)性。北京睿智全納教育康復(fù)中心經(jīng)過十年來的實(shí)踐已成為幼兒融合實(shí)踐的探索者、嘗試者、促進(jìn)者、推動(dòng)者，中智協(xié)馬廷慧主席對(duì)全納教育康復(fù)中心融合教育的成果做出了肯定。

　　目前中國學(xué)前融合教育正在如火如荼地進(jìn)行，但在融合教育的發(fā)展中，融合教育人才的培養(yǎng)是制約當(dāng)前發(fā)展的短板，亟待解決，本次研討會(huì)議上南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院副院長劉新學(xué)教授以“學(xué)前融合教育的困境與發(fā)展”為主題，為很多高等院校點(diǎn)明了新的發(fā)展方向。中國教育科學(xué)研究院副研究員楊希潔女士立足于學(xué)前融合教育的現(xiàn)狀，詳細(xì)解讀了融合教育當(dāng)前政策，并為學(xué)前融合幼兒園管理提出了八大建議，包括融合教育納入發(fā)展計(jì)劃、指派領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有意識(shí)培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)、以項(xiàng)目課題等形式推進(jìn)融合教育、和康復(fù)定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系、組建專家團(tuán)隊(duì)、爭取各方資源和重視家園關(guān)系建設(shè)。美國特教排名第一的美國堪薩斯大學(xué)特殊教育系早期融合教育方向艾鋆博士以“美國學(xué)前融合教育安置現(xiàn)狀”為主題分享美國在學(xué)前融合教育方面的做法。艾鋆博士師從美國融合教育首席專家伊娃教授，目前正致力于將伊娃教授的CCS+（Children’s School Success）六步學(xué)前融合課程設(shè)計(jì)體系進(jìn)行本土化實(shí)踐。此次回國，為睿智全納教育康復(fù)中心和北京現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo)。

　　在嶄新的2017年即將到來之際，睿智全納教育康復(fù)中心和北京現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園共同發(fā)起了“2017學(xué)前融合教育公益行”，繼續(xù)推出 “幼兒園資源教師及特教助理培訓(xùn)”，“學(xué)前特需兒童家長教練項(xiàng)目”，“融合教育公益講座及工作坊”，“線上線下協(xié)作，籌建特教平臺(tái)”四個(gè)項(xiàng)目，搭建了多領(lǐng)域?qū)＜遗c一線教師共同協(xié)作平臺(tái)，服務(wù)特需兒童和家長，在早期干預(yù)中迎得時(shí)間，為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　正如馬廷慧主席所說這是融合教育的總結(jié)會(huì)，也是融合教育繼續(xù)實(shí)施的動(dòng)員會(huì)；這是融合教育的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也是以融合教育帶動(dòng)融合文化、融合教育就業(yè)、融合教育社區(qū)的動(dòng)員會(huì)。期待更多的人一起加入融合教育的行業(yè)，和我們一起以智者、勇者的姿態(tài)不斷追求融合教育的持效。