“組團式”教育人才援藏
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2015年12月，教育部等部委聯(lián)合印發(fā)《“組團式”教育人才援藏工作實施方案》，從對口支援省市和教育部直屬高校附屬中小學選派800名左右教師進藏支教，每10-50名教師組成1個團隊，集中對口支援西藏一所中小學。2016年開學之際，來自北京、上海等17個省市的800名專任教師和管理人員如約進藏。一年過去，這些援藏老師給西藏教育帶來什么，又給西藏教育留下什么？
雪域高原譜寫教育大愛
“今天是我在西藏最幸福的一夜。孩子們的依依不舍，家長們的肯定期待，是我追求的目標、我的夢想。我圓了夢，此生無憾！”這是援藏教師玉玨在離開西藏前一晚發(fā)給援藏教師魏小東的...
“組團式”援藏為藏區(qū)教育添希望增力量
在藏區(qū)校園，記者看到各種社團活動照片。穿著西藏傳統(tǒng)服飾，跳著時下最流行的啦啦操，孩子們臉上的笑很溫暖。
800教師組團援藏 為雪域高原鋪筑“新天路”
由于地域、人員、文化、理念的差別，內地的先進管理和教學模式不可能完全復制到西藏，必須要融入到西藏的區(qū)情、校情、學情當中去。
拉薩市“組團式”教育人才援藏工作情況
三年來，在北京市委市政府、江蘇省委省政府、區(qū)黨委區(qū)政府和拉薩市委市政府的堅強領導下，在全體援藏教育工作者的努力下，拉薩市“組團式”教育人才援藏工作得以順利推進，并取得...
日喀則市“組團式”教育人才援藏工作情況
上海市、山東省、吉林省、黑龍江省分別對口支援日喀則市上海實驗學校、日喀則市第一高級中學、日喀則市第三高級中學、日喀則市桑珠孜區(qū)第二初級中學。
山南市“組團式”教育人才援藏工作情況
山南市教育人才“組團式”援藏工作緊緊圍繞“兩個融合”、“三個作用”、“六個顯著提升”的工作目標，以著力提升高中教育質量為核心，充分利用援藏管理人員和專任教師，理思路、...
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