青島科技大學中德科技學院書記王永波

　　主持人：各位央廣網友大家好，這里是2018央廣網教育盛典直播間。今天我們直播間請到的是青島科技大學中德科技學院書記王永波，王書記，您好。那請您先介紹一下我們學校的基本情況吧。

　　王永波：好的，我首先把我們青島科技大學和中國科學院基本情況做下介紹。我們青島科技大學是一所以工為主，理、工、文、經、管、醫(yī)、法、藝、教等學科協調發(fā)展、特色鮮明的多科性大學。學校是國家“111計劃”立項建設單位、山東省屬重點建設的大學和山東省應用基礎型人才培養(yǎng)特色名校，被教育部評估為“本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校”和“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高�！保瑯s獲“山東省第一屆省級文明校園”榮譽稱號，被社會贊譽為“中國橡膠工業(yè)的黃埔”。

　　學校堅持開放辦學，不斷完善對外交流與合作機制，同20個國家和地區(qū)的110所國（境）外高校簽訂了友好合作協議，獲得1個教育部批準的中外合作辦學機構,6個中外合作辦學項目，基本形成了涵蓋理、工、藝等學科專業(yè)多層次中外合作辦學格局。其中與德國帕德博恩大學合作成立的中德科技學院，被譽為中外合作辦學的成功范例。

　　中德科技學院是由青島科技大學與德國帕德博恩大學共同組建的實施本科學歷教育的中外合作辦學機構，納入中德兩國政府間教育合作項目框架，屬于德國政府“對未來投資項目（ZIP）”的一部分，得到了德國聯邦教研部及德意志學術交流中心的重點資助。學院在與帕德博恩大學合作框架內，進一步拓展了與其他高校和德資企業(yè)的交流與合作，現已發(fā)展成為擁有機械工程、自動化及應用化學3個本科專業(yè)、6所合作院校的中外合作辦學機構，形成了學士、碩士和博士的完整培養(yǎng)體系，走出了“多元化國際合作辦學”的特色發(fā)展之路。

　　一是高起點辦學定位。中德科技學院以“融匯東西文化精髓，培養(yǎng)世界一流人才”為辦學宗旨，以“引進、融合、創(chuàng)新、提高”為辦學理念，將中德科技學院建成國際化人才的培養(yǎng)基地，中外師生交流的平臺，中德科研交流合作的橋梁，中外合作辦學的窗口。學院人才培養(yǎng)總目標是借鑒吸收德國先進的教學、科研與管理經驗，引進優(yōu)質的德國教育資源，培養(yǎng)具有中德兩國文化背景、中德兩種語言能力的復合型工程技術與管理人才，為中德兩國的經貿、科技、文化交流與合作提供人力資源。

　　二是高標準聯合培養(yǎng)。嚴格遵守學校的質量標準和管理制度。此外，還制定了系列教學管理文件，保障了教學質量。中德科技學院采用中德雙方共同擬定的人才培養(yǎng)方案，實行“3+ X”的“雙柱式”培養(yǎng)模式，注重理論與實踐并重的教學模式，與國際接軌。學生前三年在國內學習，語言和專業(yè)成績合格者，可轉赴德國繼續(xù)專業(yè)課階段的學習，修滿德方規(guī)定學分后可獲德國學士學位及繼續(xù)在德攻讀碩士學位的資格，同時獲得青島科技大學本科畢業(yè)證書和學士學位證書；四年國內本科畢業(yè)生，也可申請赴德國大學攻讀碩士學位。學院采用“小班授課”語言教學模式，設有可用于遠程網絡語言教學的專用教室，使學生在國內就可以享受到德國的教學資源，同時德國教授親自來華講授專業(yè)課，讓學生在國內也能體驗到原汁原味的德國教學模式。學院先后順利經過六次評估，兩次德意志學術交流中心DAAD評估，兩次教育部中外合作辦學評估，一次教育部本科教學工作水平評估，一次教育部本科教學工作審核評估，確保了培養(yǎng)質量。

　　三是高站位協同管理。學院把國際化程度作為自身學術實力和辦學水平的體現，把自己的國際影響力作為衡量成功與否的重要標志，中德校方領導雙方共同組成聯合管理委員會，中德科技學院實行聯合管理委員會領導下的院務委員會負責制，重大事項由聯合管理委員會研究決定。聯合管理委員會按照中德雙方約定定期召開會議，實現跨空間、不斷線協同管理。同時，學院以“制度建設年”為契機，努力創(chuàng)設“以人為本”的管理環(huán)境。在制定出所有崗位責任制的基礎上，又修訂和制定了學院管理制度12項、教學科研管理制度32項、學生管理制度12項、外事管理制度8項，推動了責權利相統一的規(guī)范化學院管理體制建設。

　　四是高品質人才引育。學院師資由德國高校資深教授、中德科技學院教師及相關學院優(yōu)秀教師構成。學院現有中方職工50人，其中德語及專業(yè)教師35人。其中泰山學者2人，博士生導師2人，教授6人，副教授4人，講師17人，博士14人。中國籍教師全部具有碩士、博士以上學位，90%以上具有德國學習和工作背景，具有強大的德語教學及雙語專業(yè)教學能力。近5年來各專業(yè)先后有206名德籍教授及助手來學院授課。除了專業(yè)教師隊伍，學院還組建了一支高水平學生管理隊伍，他們擁有心理咨詢師、職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)咨詢師等國家職業(yè)資格證書。學院在宿舍區(qū)建立“德馨”輔導員工作室，實現了7天、每天24小時的不間斷服務，提高了學院學生教育、管理和服務水平。

　　五是高效能教學資源。學院以教育教學為中心，條塊統籌、拓展各項教學資源，除辦公用房外還擁有24間德語小教室、一個會議室、一個多功能廳，實驗室面積2000余平方米，德語資料室藏書5546冊，為學生提供了充足的學習資料。2018年學院新完成多功能廳改造，新增1800余平方米的實驗室，其中四方校區(qū)300余平方米實驗室已投入使用；新增藏書4000余冊；新增教學實習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地4個。學院正在籌建3個中德合作綜合實驗室及3個中德合作研發(fā)中心。這些教學、科研實驗室的建立可為下一步強化中德科研合作，打造中德高端技術合作與轉化平臺奠基了堅實基礎。

　　六是高品位國際就業(yè)。建院以來學院累計培養(yǎng)本科畢業(yè)生2064人，出國留學1181余人（本科項目971人，研究生項目210人）。國外已畢業(yè)的學生中有 85%以上在多所德國精英大學攻讀碩士、博士學位。目前在慕尼黑工業(yè)大學攻讀碩士、博士共計100余人，并且慕尼黑地區(qū)學生學者聯誼會主席及秘書長均由我院畢業(yè)生擔任。經過國內外聯合培養(yǎng)，國內外畢業(yè)生除被德國多家知名企業(yè)錄用外，還被像中國電力傳媒集團、中國鐵道科學研究院、德國大眾、菲尼克斯電氣中國公司、巴斯夫中國有限公司、青島安德烈斯蒂爾動力工具有限公司等德資企業(yè)以及政府機關、事業(yè)單位錄用，一次簽約率逐年提升。

　　經過20年發(fā)展，學院影響力明顯提升。

　　一是招生生源質量明顯提升。從2014年一批次招收2個本科實驗班開始，學院 2015年招生錄取線高出山東省一本線8分，2016 年高出山東省一本線18分，2017 年在山東省一二本合并批次錄取并采取專業(yè)優(yōu)先的情況下，錄取分數線仍與原一本參考線持平，2018年啟動新生獎學金，有23人的高考分數超出一本線50分；

　　二是國內外關注度明顯提升。2015年10月德意志聯邦共和國教育和科研部公布了《中國戰(zhàn)略》（2015-2020），援引青島科技大學與德國帕德博恩等大學在中德科技學院合作辦學方面的成功范例，凸顯出中德科技學院在中德兩國教育合作領域的引領地位；2016年10月德國北威州東威斯特法倫-利普地區(qū)代表團一行30余人訪問我校；2017年5月24日中德高級別人文交流對話機制首次會議在北京釣魚臺國賓館隆重舉行。我院12名德籍文教專家應教育部邀請參加會議系列活動，2018年中德學院德方創(chuàng)建人帕特博恩教授帕爾先生參加了全國“改革開放40周年最具影響力的外國專家”評選；

　　三是學院美譽度明顯提升。人民日報海外版、光明日報、中國教育報、德國電視三臺等國內外媒體對中德科技學院合作辦學廣泛報道。中德科技學院2012年起連續(xù)6年被新華網、新浪網等媒體評為十大品牌影響力中外合作院校、中外合作辦學十大院校、最具綜合實力中外合作院校等稱號。2017年獲央廣網品牌影響力中外合作辦學院校。

　　主持人：那其實現在我們也知道越來越多的學生以及學生家長會選擇中外合作辦學，那您認為中外合作辦學在我們整個教育體系當中起到了什么樣的作用呢？

　　王永波：從這幾年招生咨詢來看，很多家長咨詢中外合作的辦學。在中德兩國政府的大力支持下，青島科技大學中德科技學院在建設好現有合作項目和專業(yè)的基礎上，通過進一步加強師資隊伍建設，引進高端人才，實保證辦學質量，強化科研合作，提升合作層次，擴大合作范圍，融合了中德兩國的優(yōu)質教育資源，帶動了青島市與德國多個城市的交流與合作，起到了橋梁與紐帶作用，也將為中德兩國的工程技術、經貿、科技文化交流與合作等領域培養(yǎng)更多的合格人才。學校多次應邀出席在德國舉辦的中德學術文化交流活動， 并受到習近平、胡錦濤等黨和國家領導人的接見。

　　結合中德科技學院情況，我簡要就合作辦學在教育體系中起的作用談以下幾點想法：

　　（一）在國際交流與合作中發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。隨著《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》的發(fā)布，人才交流和教育合作成為我國行動戰(zhàn)略部署的重要內容之一。愿景與行動文件中提及，要“擴大相互間留學生規(guī)模，開展合作辦學，中國每年向沿線國家提供1萬個政府獎學金名額。深化沿線國家間人才交流合作�！边@為沿線國家學生到我國留學提供了強有力的保證和得天獨厚的條件。自1909年10月25日德華大學在青島成立開始，中外合作辦學在我國經歷了百年歷程。青島市具有“一帶一路”新亞歐大陸橋經濟走廊主要節(jié)點、海上合作戰(zhàn)略支點城市的雙定位優(yōu)勢。青島科技大學中德科技學院獨特的地理優(yōu)勢和戰(zhàn)略地位為中德交流發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，帶動了青島市與德國帕德博恩市的交流，為青島市與德國維爾尼哥羅德、雷根斯堡、英格斯塔特等城市的經貿、科技、文化交流與合作起到了橋梁與紐帶作用。帕德博恩大學帕爾教授先后榮獲山東省齊魯友誼獎和青島市貢獻獎、青島市國際合作獎。菲爾斯教授榮獲山東省齊魯友誼獎。隨著學院合作辦學項目的推進，人才培養(yǎng)方案實現了四個三分之一，課程教學實現了中德實時對接，師資隊伍國際化程度也空前提升。

　　（二）在國際文化傳播中發(fā)揮了文化自信的功效，社會主義核心價值觀有效傳遞。我國2013年提出“一帶一路”，到2016年提出“網絡空間命運共同體”，再到2017年的“人類命運共同體”，習近平總書記的一系列重要講話和“一帶一路”倡議實施效果證實，向世界講好中國故事，分享中國經驗與智慧，既符合全球經濟發(fā)展的現實要求，符合國際社會的根本利益，又是全球治理模式創(chuàng)新與轉型的關鍵點。在“一帶一路”倡議實施的過程中，建立中國國際話語體系尤為重要，而當代中國價值觀正是國際話語權的基礎，“一帶一路”國家只有對當代中國價值觀的正確解讀與理解，才能真正打造雙贏互惠、文化共享的新型國際關系，打造人類命運共同體。

　　學院基于國際化人才培養(yǎng)體系下GEC育人模式，即國際化育人目標、國際化文化環(huán)境、國際化職業(yè)技能，構建“123456”的國際化育人工作機制。即圍繞培養(yǎng)國際化人才這一主體，以跨文化交流能力、工程實踐能力培養(yǎng)為兩翼，搭建國際意識、職業(yè)技能、責任擔當三個培養(yǎng)平臺，依托班主任、輔導員、學業(yè)導師、生活導師四個支撐點的協同效應，著力“五有”品質教育，實現“六個到位”抓黨建工作、“六個育人”抓思想政治工作，達到提升中外合作辦學模式下的文化自信和社會主義核心價值觀傳遞。

　　學院注重中西合璧，以中德夢之夜、中德博士論壇、中德陽光體育節(jié)、國際沙灘文化節(jié)、中德話劇、駐青高校德語辯論賽等為載體，結合端午、中秋、重陽等傳統節(jié)日，融入中德兩國文化元素，開展傳統文化教育和跨文化比較教育，促進中西文化交流，增強文化育人功效。學院組織學生和德國留學生開展“傳承與展望”中德學生交流、觀看傳統戲曲表演、“端午時節(jié)憶先賢，傳統文化聚正氣”端午交流、德國留學生參觀校史館、“凝結留學記憶，領略傳統文化”博物館參觀學習、“光影傳情，共創(chuàng)輝煌”電影博物館參觀學習活動，使中德兩國學生在讀書日里品味中德兩國文化經典，博物館內感悟中華文化底蘊，大劇院中體味中華傳統戲曲文化精髓，使留學生了解中國國情，領略中華傳統文化魅力，成為知華、懂華、愛華的使者。我們有一個德國教授在學院工作了19年，留下了很多寶貴的教學資料和圖片、圖像材料，正在積極出版德語版的中國傳記。我想，這會對德國友人會起到知華、愛華、友華的作用。

　　支持人：那我們學校在2018年取得了哪些成績呢？

　　王永波：我們前一段時間寫2018年大事記，最大的一件事就是我們召開了中德第十屆理事會。這個理事會目前來說對中德合作的教學科研、質量培養(yǎng)、人才培養(yǎng)體系等進行一個梳理。這樣的話我們學生到德國的學習就更加順暢。當然了并不是要求降低，是要求質量更加更高。從現在的數據來看，2018年學院的生源質量、就業(yè)質量、出國比率、就業(yè)率、畢業(yè)率等指標都圓滿完成了學院目標。特別提示一點，中德合作的科研平臺逐步搭建并發(fā)揮作用，學校通過構建教育創(chuàng)新國際合作網絡，與大陸、朗盛、道達爾-哈金森、阿爾卑斯等跨國企業(yè)共建研發(fā)中心、實驗室、國際工程師培訓中心，推動國際化產學研深度融合。學院與巴斯夫共建實驗室，與帕德博恩大學大學聯合項目研發(fā)正在有效推動。

　　主持人：那么在2019年我們有什么樣的規(guī)劃呢？

　　王永波：2018 年 11 月 12 日至 16 日期間，黨委書記、 校長馬連湘應邀出訪德國，出席了中德校區(qū)（德國）揭牌暨共建中德工業(yè)大學合作備忘錄簽字儀式等系列青島科技大學中德合作辦學活動。

　　走進新時代，在學校中德校區(qū)的基礎上啟動建設帕德博恩大學中德校區(qū)（德國），并同步啟動建設國內首所中德工業(yè)大學（籌），這將是山東省乃至全國首所中德合作建設的工業(yè)大學，致力于構建山東與德國經濟實力最強勁的北威州乃至中歐高校教育與科技互聯互通的“催化器”和“橋頭堡”，打造“中德高端人才之家、中德產教融合之地、中德人文交流之橋”，為山東新舊動能轉換發(fā)展提供強有力的人才、科技和平臺支撐，為山東高等教育強省建設貢獻新的更大力量。這對貫徹落實習近平總書記提出的“發(fā)展是第一要務、人才是一資源、創(chuàng)新是第一動力” 這 “三個第一”具有重要作用。

　　中德科技學院將以此為契機，在積極發(fā)揮內生動力的同時，更加主動爭取機緣外力，有效整合各方資源通道，激發(fā)一切有利于中德教育、科技發(fā)展資源要素，實現學校中德合作辦學開啟新征程、實現新發(fā)展。

　　主持人：好的，謝謝王書記。我們也期待在19年青島科技大學中德科技學院會發(fā)展得更好，然后也非常感謝王書記來到我們的直播間，這一時段的訪談節(jié)目直播就是這樣的，感謝您的收看。

　　王永波：好，謝謝主持人。謝謝。