為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，央廣網(wǎng)教育以“榜樣的力量”為主題，匯聚業(yè)內(nèi)專家學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)袖、優(yōu)秀機(jī)構(gòu)精英，碰撞思想、對(duì)接智慧，為我國(guó)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。7月26日，央廣網(wǎng)教育獨(dú)家專訪山姆大叔教育集團(tuán)總裁小鹿林子博士。
山姆大叔教育集團(tuán)總裁小鹿林子博士
原文專訪如下：
十周年素質(zhì)教育論壇 回首過(guò)去 展望未來(lái)
主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是央廣網(wǎng)教育的獨(dú)家專訪明星教師大咖說(shuō)，我是主持人小喆，今天我們有幸請(qǐng)到山姆大叔教育集團(tuán)總裁小鹿林子博士，小鹿林子博士您好。
小鹿林子博士：主持人好，各位網(wǎng)友朋友們，大家好，我是小鹿林子。
主持人：非常開心在山姆大叔十周年慶典的今天，和小鹿林子博士來(lái)聊一聊山姆大叔教育集團(tuán)這十年的發(fā)展歷程，您能和我們分享下這次十周年素質(zhì)教育論壇有什么意義？
小鹿林子：今天上午國(guó)際素質(zhì)的教育論壇暨山姆大叔十周年慶典隆重開幕，此時(shí)此刻盛典有七個(gè)不同的專場(chǎng)，同步針對(duì)0到18+歲不同場(chǎng)景教育的分論壇。
民辦教育機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)離不開整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在這十年當(dāng)中，山姆大叔是近改革開放40年之后，整個(gè)教育行業(yè)，教育產(chǎn)業(yè)縮影下的一個(gè)參與者和踐行者。十周年我們更多的是希望能夠借我們走過(guò)人生的第一個(gè)十年，然后將未來(lái)十年的思考基于現(xiàn)在，在論壇上我們能夠聽到更多新鮮的聲音，我們能夠碰撞出更多的理念，能夠達(dá)到更多的共鳴，來(lái)佐證我們現(xiàn)在做的事情的方向和努力的方向。有哪一些不足，哪一些是需要更加全力以赴的去完善。
主持人：謝謝小鹿林子博士的分享，今天的十周年素質(zhì)教育論壇是對(duì)過(guò)去十年的一個(gè)總結(jié)， 也是對(duì)未來(lái)的10年，20年發(fā)展的一個(gè)展望？
小鹿林子：是的，山姆大叔隨著市場(chǎng)的發(fā)展變化，到今天十年的時(shí)候，山姆大叔不再是一個(gè)基于市場(chǎng)反應(yīng)而盲目前行的一家企業(yè)，我們更多的是希望能夠立足當(dāng)下，冷靜的去想教育市場(chǎng)和全人教育。對(duì)于山姆大叔不僅僅是十年，更重要的是基于未來(lái)的完整兒童和世界公民的一個(gè)新的思考。基于思考，我們形成了更加完善教育生態(tài)系統(tǒng)。在教育生態(tài)系統(tǒng)下，在自然教育、全腦建設(shè)和核心素養(yǎng)三大教學(xué)理念的支撐情況下，在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的托持下，其實(shí)我們是在引導(dǎo)培養(yǎng)孩子從0到18+的具有世界公民的能力，這個(gè)是山姆大叔十周年呈現(xiàn)給大家、機(jī)構(gòu)和世界最重要的一件事情。
用基金模式推動(dòng)教育創(chuàng)業(yè) “U伙伴”計(jì)劃 幫助更多“媽媽”重回職場(chǎng)
主持人：剛剛聽了您的介紹，也讓我們更加的了解山姆大叔的辦學(xué)理念，包括產(chǎn)品規(guī)劃。那么山姆大叔教育集團(tuán)基金模式推動(dòng)教育創(chuàng)業(yè)的意義是什么？
小鹿林子：今天上午隆重的推出了 “U伙伴”計(jì)劃，“U伙伴”計(jì)劃其實(shí)是由兩個(gè)層面構(gòu)成的。
第一個(gè)層面就是基金，5000萬(wàn)的媽媽創(chuàng)業(yè)基金和青年創(chuàng)業(yè)基金，里邊有著公益的行為。其真正的目的和價(jià)值是希望能夠幫助教育投資者，也就是機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者，除了在資金上的幫助之外，在運(yùn)營(yíng)、教學(xué)理念和未來(lái)的發(fā)展上能夠提供更多的經(jīng)驗(yàn)，或者未來(lái)我們有更多的碰撞，能夠真正去幫助這個(gè)市場(chǎng)，盡所能的去影響一批人。
基于基金，是希望能夠幫助更多有著工匠精神的教育投資者，能夠扎扎實(shí)實(shí)的去運(yùn)營(yíng)校區(qū)，服務(wù)校區(qū)，服務(wù)這些孩子。另外幫助他們能夠成為區(qū)域的教育領(lǐng)航人，在這里面兩個(gè)基金方向上是不一樣的。
媽媽創(chuàng)業(yè)基金，現(xiàn)在的女性已經(jīng)不再是停足于家庭當(dāng)中，更多的女性愿意選擇回到職場(chǎng)當(dāng)中，回到能夠創(chuàng)造夢(mèng)想的場(chǎng)景當(dāng)中，所以媽媽創(chuàng)業(yè)基金是鼓勵(lì)女性去創(chuàng)業(yè),成為家園共育的一個(gè)紐帶，媽媽創(chuàng)業(yè)基金的背后，是更多的社會(huì)問題、社會(huì)責(zé)任，是能夠讓教育真正的實(shí)現(xiàn)一種多維度的呈現(xiàn)和落地。
“U伙伴”計(jì)劃第二個(gè)層面，整個(gè)的“U伙伴”計(jì)劃，就是把原有的一個(gè)只做機(jī)構(gòu)的教育企業(yè)，轉(zhuǎn)向了人性化的服務(wù)型，人性化助力成長(zhǎng)的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。
自然養(yǎng)育——“小鹿培優(yōu)”品牌創(chuàng)辦理念、優(yōu)勢(shì)及展望
主持人：非常感謝小鹿林子博士的分享，您剛剛也有提到了小鹿培優(yōu)，小鹿培優(yōu)的創(chuàng)辦理念以及產(chǎn)品定位是怎樣的？小鹿培優(yōu)品牌創(chuàng)始?xì)v程是怎樣的呢？
小鹿林子博士：要去做一個(gè)機(jī)構(gòu)，首先要打動(dòng)的是孩子，讓孩子在這里能夠有歸屬感，家庭感。我們面對(duì)0到6歲的孩子，在“小鹿培優(yōu)”更多的場(chǎng)景可能是兩歲到四歲的孩子，他們眼中的世界是非常的推崇小鹿，并且鹿是在東方文化和西方文化都非常向好的一個(gè)代表，而且是沒有任何文化沖突。綜合這些，考慮到孩子接受文化的融合，包括在IP層面未來(lái)的傳遞，我們共同選擇了小鹿。
小鹿為什么叫培優(yōu)？因?yàn)榇罅康呐鄡?yōu)會(huì)出現(xiàn)在K12的場(chǎng)景里。當(dāng)?shù)搅?2歲以后，才去考慮對(duì)孩子進(jìn)行培優(yōu)，很多東西已經(jīng)晚了。所以其實(shí)在孩子初期的時(shí)候，就應(yīng)該對(duì)未來(lái)的很多培優(yōu)做一些支撐。
在產(chǎn)品定位里面非常重要的一個(gè)場(chǎng)景和環(huán)節(jié)，就是在生命的維度是不可逆的，需要尊重人的自然成長(zhǎng)。所以在眾多理念當(dāng)中，選擇了對(duì)我們最有影響的，以盧梭為代表的自然養(yǎng)育體系，作為我們整個(gè)大的0到6歲“小鹿培優(yōu)”的產(chǎn)品的核心支撐。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我們把基礎(chǔ)課程、游戲化課程、家園共育、包括祖父母課堂，全部融入在0到6歲的場(chǎng)景里。我們推崇的是自然養(yǎng)育，但是會(huì)用科學(xué)的手法來(lái)進(jìn)行一些輔助，山姆大叔整個(gè)教育生態(tài)是0到18+，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們希望更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
主持人：“小鹿培優(yōu)”未來(lái)的發(fā)展，以及今后會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，您認(rèn)為會(huì)是什么樣的？
小鹿林子：機(jī)會(huì)和問題永遠(yuǎn)是并存的，這里有一個(gè)非常好的二八黃金比例�，F(xiàn)在整個(gè)政策其實(shí)已經(jīng)趨向于20%，整個(gè)的風(fēng)口起來(lái)了，就會(huì)出現(xiàn)80%的市場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)集中擁擠的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。集中進(jìn)場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，因?yàn)榇蠹铱吹降母叩筒灰粯�，可能�?huì)給市場(chǎng)帶來(lái)一個(gè)亂象的過(guò)程。在市場(chǎng)的一個(gè)急速全面推出的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)會(huì)出現(xiàn)非常大的市場(chǎng)不均的過(guò)程。市場(chǎng)的波動(dòng)和反應(yīng)也會(huì)體現(xiàn)在企業(yè)里，這種現(xiàn)象有可能是好的，也有可能不好的，但是它們之間一定會(huì)形成相互干擾的波段。
好的機(jī)會(huì)就是在于兩個(gè)非常重要的指標(biāo)，在第一個(gè)指標(biāo)是人口的增長(zhǎng)速度，第二個(gè)指標(biāo)是大家的意識(shí)形態(tài)的接受和認(rèn)知，現(xiàn)在人們對(duì)早教和胎教的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知已經(jīng)形成，大家會(huì)科學(xué)理性的去看待這個(gè)事情。
在一線和二線城市和較重要的省會(huì)城市，我們有做過(guò)測(cè)算，每個(gè)家庭的孩子都會(huì)給孩子報(bào)早教課，這個(gè)已經(jīng)成為孩子在0到4歲的剛需性產(chǎn)品。當(dāng)大家認(rèn)知越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，就會(huì)促進(jìn)很多教育機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展。根據(jù)市場(chǎng)的需求，家庭的需求，我們?nèi)プ龈嗟乃伎�，做更多的完善。山姆教育十年了，而且是有全人生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，這將會(huì)幫助我們?cè)谡麄�(gè)賽道上加速，整個(gè)“小鹿培優(yōu)”托育在當(dāng)下的中國(guó)的教育市場(chǎng)里，可能會(huì)面臨到的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)可能會(huì)有兩個(gè)指標(biāo)，不僅僅是我們可能會(huì)形成很好的行業(yè)賽道，其實(shí)更重要的是在我們這種倡導(dǎo)的教育和教學(xué)理念下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的全人教育的幼苗。
主持人：謝謝小鹿林子博士的分享。一個(gè)好的教育，也要有好的老師，小鹿培優(yōu)在教師的篩選、應(yīng)聘和培養(yǎng)方面有哪些優(yōu)勢(shì)呢？請(qǐng)您和我們分享下？
小鹿林子博士：“小鹿培優(yōu)”覆蓋的孩子群體是在0到6歲，半歲到三歲的孩子，首先是需要被愛，需要教會(huì)他愛的能力。所以在選老師的時(shí)候，一個(gè)老師呈現(xiàn)愛的能力是我們認(rèn)為在“小鹿培優(yōu)”場(chǎng)景里邊非常重要。
第二，除了愛的能力之外，是專業(yè)的、科學(xué)的護(hù)理和喂養(yǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)或者知識(shí)儲(chǔ)備。
第三，我們的老師都是持證上崗的，幼教老師都有最基本的幼教素質(zhì)。在這個(gè)基礎(chǔ)上機(jī)構(gòu)會(huì)幫助老師更好的去解讀我們的課程，了解我們的課程。更多的是提倡老師帶孩子和幫助孩子和家庭做好課堂之外的教育。這也是考驗(yàn)老師是否能靈活應(yīng)用，在不同的多場(chǎng)景中將愛和教學(xué)的能力傳遞給家庭和孩子。
主持人： 非常感謝小鹿林子博士做客我們節(jié)目，希望網(wǎng)友可以多多關(guān)注山姆教育，多多關(guān)注小鹿培優(yōu)品牌，我們本期的節(jié)目就到這兒了，下期再見！
