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2018央廣網(wǎng)教育盛典專訪:金寶貝全球CEO張振宇

2018-12-19 13:42:00來源:央廣網(wǎng)
 
  2018“中國教育+”央廣教育盛典是央廣網(wǎng)匯聚業(yè)內(nèi)專家學者、行業(yè)領(lǐng)袖、優(yōu)秀機構(gòu)精英,碰撞思維,為我國教育發(fā)展建言獻策的平臺。在創(chuàng)新 責任 未來主題下,全方位展現(xiàn)大咖的聲音。

  在央廣網(wǎng)舉辦的2018“中國教育+”央廣教育盛典上,金寶貝兒童成長教育集團榮獲“年度教育行業(yè)優(yōu)秀教學團隊”大獎

  在金寶貝,每天和家長與孩子接觸最多的就是指導師。如何依托扎實的理論基礎(chǔ)與實踐,造出專業(yè)的教學團隊,幫助家長與孩子共同成長,始終是金寶貝最關(guān)心的課題

  一支優(yōu)秀的教學團隊應該具備怎樣的素質(zhì)?金寶貝的教學團隊又有哪些特點和優(yōu)勢呢?

  1213日,金寶貝兒童成長教育集團全球總裁及CEO張振宇做客央廣教育盛典訪談直播間,分享金寶貝在教學團隊培養(yǎng)上的實踐與經(jīng)驗。

                                                      金寶貝兒童成長教育集團全球總裁及CEO張振宇

  以下為專訪實錄:

  主持人:各位央廣網(wǎng)友,大家好,這里是2018央廣網(wǎng)教育盛典直播間。今天我們邀請到的嘉賓是金寶貝兒童成長教育集團全球總裁及CEO張振宇博士,張博士您好。

  張振宇:主持人好,大家好。

  主持人:首先恭喜金寶貝榮獲央廣網(wǎng)2018年度教育行業(yè)優(yōu)秀教學團隊大獎,請張博士先介紹一下金寶貝集團。

  張振宇:好。金寶貝1976年成立于美國舊金山,英文名字Gymboree。我們的創(chuàng)始人Joan Barnes是兩個孩子的媽媽。當時她深感帶孩子的壓力,于是找到身邊一些家長朋友聚在一起,帶著孩子一起唱歌、講故事,形成了一個親子社群模式的教育雛形。目前,金寶貝發(fā)展至今已經(jīng)40多年了,在全球落地近40個國家和地區(qū),擁有800多家早教中心。

  主持人:我經(jīng)常聽別人說,從事早教行業(yè)的老師每天都特別開心,充滿正能量,在金寶貝也是這樣嗎?

  張振宇:那肯定是的。

  主持人:金寶貝的師資隊伍是怎樣的一個氛圍呢?

  張振宇:在金寶貝,我們的指導師是非?鞓返囊蝗喝耍驗樗麄冎苯用鎸⒆雍图议L,需要把快樂傳遞給孩子,讓孩子接受到非常正向的能量,孩子會更加樂意去學習。

  除了自己很快樂,他們還非常愛孩子,愿意把自己的快樂分享給孩子。其實,指導師上課強度還是挺高的,需要蹦蹦跳跳、耗費體力,一天下來挺累的。但當他們看到孩子,他們就會打起精神,因為他們覺得能夠給予家長和孩子更多支持,是他們特別樂意去做的事情。

  除此之外,金寶貝的指導師也非常愛學習,雖然有一部分指導師不一定有孩子,但他們每天都會接觸幾十個,甚至幾百個孩子,能夠從實際教學過程中了解孩子的行為特征,是做好早期教育引導者的一個非常關(guān)鍵的要素,而如何加深這種了解,就需要通過不斷學習。

  主持人:那么您認為,一支優(yōu)秀的教學團隊應該具備怎樣的素質(zhì)呢?

  張振宇:首先,作為教育者本身要非常專業(yè),核心知識要掌握,同時,理論和實踐要結(jié)合起來。所以,我們會非常關(guān)注指導師們是否能把所學到的知識跟每天的工作結(jié)合在一起,不僅做到“知其然“,更要“知其所以然!痹谶@個基礎(chǔ)上,我們也會鼓勵他們考取更多的專業(yè)認證,參加國內(nèi)國際各種培訓和交流會議等。指導師他自己要先成為一個很重要的學習者,才能引導家長和孩子去成為更好的家長和更好的孩子。

  此外,指導師要非常敬業(yè)。做幼兒教育,大家可能更多看到的是他們在教室里跟孩子很快樂地互動,但因為大部分家長只有周末才有時間陪孩子,所以指導師周末都得待在早教機構(gòu)里,從早上9點開始到晚上7點結(jié)束。與坐在辦公室工作不同,他們每個小時每一分鐘都得非常投入地去跟孩子和家長互動,所以經(jīng)常會出現(xiàn)指導師課后嗓子啞了的情況。但這個時候他們卻非常心急,因為接下來還有更多孩子需要他們?nèi)セ雍团惆椋绾伪3趾米约旱慕】禒顟B(tài),如何真正把心理狀態(tài)調(diào)節(jié)好,同時服務好孩子跟家長,尤其關(guān)鍵。

  我們非常感謝金寶貝的全球的指導師們,不管在美國、中國、亞洲、南美還是其他地方,基本上這些伙伴都具有這樣的素質(zhì),非常專業(yè),非常敬業(yè)。

  主持人:您認為我們金寶貝的教學團隊有哪些特點和優(yōu)勢呢?

  張振宇:跟整個行業(yè)相比,我們相對來說更加注重所有指導師是否能從孩子的角度去考慮事情,我們在英文里叫follow kids lead。因為教育者有一定的課程教學大綱,按照大綱從頭教到底,相對來說比較容易;但是否能夠發(fā)掘每個孩子不一樣的行為和特點,根據(jù)他們的興趣去引導他們,繼續(xù)孩子持續(xù)學習的興趣,這相對來說就比較具有挑戰(zhàn)性。

  小孩子的專注力往往比較短,每個孩子做事之前沒有特別的計劃性,他一會兒覺得這個花挺好看,一會兒又會被旁邊的聲音帶走,在這個時候是把孩子抓回來繼續(xù)看花,還是跟著孩子的興趣走呢?這對指導師提出了很多要求,不僅需要他們能夠真正觀察到孩子的興趣,根據(jù)孩子的興趣去引導,而且要知道如何幫助孩子在他們感興趣的地方發(fā)展他的認知與運動能力。

  還有一個關(guān)鍵點就是教會孩子如何跟其他小孩子、跟他的父母去交流。所以,我們特別希望金寶貝的指導師能夠從孩子的角度出發(fā),follow kids lead。

  此外,科學的方法很關(guān)鍵。很多的教育機構(gòu)或者培訓機構(gòu),他們會比較注重孩子學到了什么,家長們也會比較看重自己的孩子學到了什么,是否比其他孩子更加優(yōu)秀,是否學得更加多等方面。

  但在早期教育領(lǐng)域,也就是學齡前0-6歲,兩歲的孩子跟五歲的孩子能做的事情是非常不一樣的,因為他們的整個身體、智力以及感知的發(fā)展是分階段的。如果硬要兩歲的孩子去學習五歲孩子的事情,做一些五歲孩子才能完成的一些動作,有點危險,這種做法也不科學。我們絕對不會跟著家長的需求去做,而是在溝通中向家長解釋孩子的發(fā)展規(guī)律,告訴家長科學的做法應該是怎么做的。

  我們指導師團隊擔負著非常艱巨的責任感,他們需要真正把教育做好,一定要提供非常健康的成長環(huán)境給孩子們。

  主持人:隨著科技的發(fā)展,有一種說法是“越來越多的科技已經(jīng)代替了人的作用”。您如何看待這種說法呢?

  張振宇:科技發(fā)展肯定是非常好的趨勢。因為在教育行業(yè),教育工作者把很多時間花在了統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方面,如果可以通過自動化的方式去完成,就意味著我們可以利用科技節(jié)省出大量時間,教育者就能花更多精力跟孩子和家長互動,增加彼此之間的感情交流。

  此外,教育者還需要花更多時間去學習,提高自身素養(yǎng)。所以,科技肯定是很好的一個手段,能夠幫助教育者節(jié)省大量時間,讓他們能真正投入到更加有意義、有價值的活動中去。

  主持人:在您進入我們直播間之前我也做了一點小功課,我了解到金寶貝專門設(shè)有一門課程叫做“學校技能”,我很好奇為什么會設(shè)置這樣一門課程,是為了讓孩子更好地進入到幼兒園的環(huán)境當中去嗎?

  張振宇:是的。School Skill學校技能是金寶貝為兩歲半的孩子設(shè)置的一門課程。大家都知道,在中國或美國,孩子最終要進入幼兒園體系,他跟爸爸媽媽是要分離的,這個過程中,孩子會產(chǎn)生一定的焦慮情緒,我們學術(shù)上叫“分離焦慮”。大家會發(fā)現(xiàn)把孩子送到托兒所時,孩子會有哇哇大哭的情況,這是因為孩子沒有辦法很快習慣和適應新環(huán)境。

  在金寶貝,School Skill的時長是90分鐘。一開始我們會邀請爸爸媽媽和孩子一起進入教室,同時會和孩子說明,等一下爸爸媽媽會出去,但就在教室窗外,他任何時候想起爸爸媽媽,或者需要更多安全感的時候,可以隨時把爸爸媽媽請進來;同時,我們也會和爸爸媽媽說明,接下來90分鐘我們會做些什么活動,請他們先行離開教室,等到快結(jié)束之前的15分鐘再把他們請進來。

  我們會解釋90分鐘的課堂里所觀察到孩子的一些行為狀態(tài),比如孩子是否對分離焦慮已經(jīng)足夠理解,他們是不是能跟其他孩子一樣非常有秩序地坐下來,是否能跟其他孩子和老師互動,能否具備一定的專注力等等。這些都是小孩子往3-6歲成長過渡的重要關(guān)鍵點。

  所以,我們希望通過漸進式的方式給家長更多幫助。并非每個幼兒園都會提供這樣柔性的轉(zhuǎn)折點。對于進入幼兒園的孩子來說,他們很喜歡到金寶貝來上School Skill,那他們學到了些什么呢?是目前學校里不一定提供的一些活動和環(huán)節(jié),例如如何通過手工創(chuàng)造藝術(shù)品,如何理解一些物理或化學現(xiàn)象等等。

  目前比較流行的STEAM科創(chuàng)類課程,也可以在School Skill里體驗到,它對孩子來說是非常有趣的。甚至有很多孩子說:比起去幼兒園,他更喜歡到金寶貝上課。

  我們希望家長在陪伴孩子上課時不要玩手機,而是花點時間去觀察孩子的學習過程。指導師會示范一些引導方法,但如果家長能夠?qū)W會這些方法,回家利用所學方法引導孩子,那孩子的學習過渡期就會比較平緩。現(xiàn)在家長之間往往會說“有一種絕望叫陪孩子寫作業(yè)”,我覺得金寶貝的孩子長大后應該不會發(fā)生這類情況。

  主持人:感覺在金寶貝長大的孩子真的會很快樂,因為有那么多專業(yè)、敬業(yè)、充滿快樂力的指導師們陪伴左右。那今天我們的訪談就到這里結(jié)束了,感謝張博士來到我們直播間,與我們分享了這么多,也祝愿金寶貝越來越好!

  張振宇:謝謝!

編輯: 李周圓

2018央廣網(wǎng)教育盛典專訪:金寶貝全球CEO張振宇

除了自己很快樂,他們還非常愛孩子,愿意把自己的快樂分享給孩子。其實,指導師上課強度還是挺高的,需要蹦蹦跳跳、耗費體力,一天下來挺累的。但當他們看到孩子,他們就會打起精神,因為他們覺得能夠給予家長和孩子更多支持,是他們特別樂意去做的事情。

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