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　　央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 近日,接到汝州楊樓二中的學(xué)生家長反映,說他們的孩子在學(xué)校被幾名老師給打了。

　　據(jù)了解,被打的總共有8名學(xué)生,其中被打的最狠的是一名叫做史某的學(xué)生,據(jù)這名學(xué)生敘述:他們8人先是被罰站在走廊和操場內(nèi),隨后班主任劉老師過來一人踢了他們一腳,再后來又被班主任的老公、也就是他們的物理老師狠狠的揍了一頓。而這一切的起因,僅僅是因?yàn)檫@幾名學(xué)生早晨起來之后在宿舍打掃衛(wèi)生,上課遲到了十幾分鐘。隨后家長們?nèi)�學(xué)校問及此事,相關(guān)老師也承認(rèn)確有此事。

　　特約評論員魏律師是這樣認(rèn)為的:學(xué)深為師,品正為范。老師的一言一行,都對學(xué)生起著示范和導(dǎo)向作用。依法施教,是對教師的基本要求,《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定,教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。打?qū)W生的行為,不僅違法、違反教師職業(yè)道德,也對學(xué)生起到負(fù)面的示范作用,等于是在告訴學(xué)生,暴力也是解決問題的一種方式,所以是一種極其惡劣的社會導(dǎo)向。同時(shí),也容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,對老師產(chǎn)生不尊重甚至抵觸情緒。因此無論從那個(gè)方面來說,都是錯(cuò)誤的,降低了教師的職業(yè)榮譽(yù)感,必須嚴(yán)加追究并引以為戒。

　　各級教育行政部門三令五申:“不準(zhǔn)體罰學(xué)生�！钡�是,還是有少數(shù)教師我行我素,照罰不誤。為什么呢?這是因?yàn)?這些教師太迷信體罰的管理功能,忽視體罰給學(xué)生的身心帶來了嚴(yán)重影響。 針對此事,我們將會派出記者前去調(diào)查走訪,我們將會繼續(xù)關(guān)注。