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　　11月14日，65歲的上海浦東民辦昌林小學(xué)老師王新華拿到了虛擬機(jī)器人軟件培訓(xùn)證書。11月8-15日，80余名來自全國各地像王新華一樣在涉農(nóng)子女學(xué)校任教的老師分別在大連、成都、長沙參加了由中國青少年發(fā)展基金會和戴爾公司聯(lián)合主辦的“筑夢成真 虛擬機(jī)器人軟件培訓(xùn)會”。這是希望工程近年來開展涉農(nóng)子女21世紀(jì)技能培養(yǎng)項目的一個新嘗試，也是中國青少年發(fā)展基金會攜手戴爾公司開展公益合作十年來一個新的里程碑。

培訓(xùn)班學(xué)員展示證書。

　　自2005年起，戴爾公司通過中國青少年發(fā)展基金會向條件落后的打工子弟學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校捐贈電腦設(shè)立戴爾學(xué)習(xí)中心，旨在幫助涉農(nóng)子女跨越數(shù)字鴻溝，迄今已有逾100所學(xué)校設(shè)立了戴爾學(xué)習(xí)中心，超過10萬名中小學(xué)生直接受益。今年，希望工程在這些涉農(nóng)子女學(xué)校中首期選定50所學(xué)校啟動了虛擬機(jī)器人軟件培訓(xùn)。虛擬機(jī)器人軟件是一個完全啟用物理性能的模擬器，強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力的訓(xùn)練和學(xué)科間的融合與交叉，匯聚了實體機(jī)器人的功能和特征，學(xué)生可通過此軟件建造、編輯和模擬自己設(shè)計的機(jī)器人。

　　在培訓(xùn)會場上，培訓(xùn)師向各位教師詳細(xì)講解了STEAM（注：科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的英語縮寫統(tǒng)稱）教育的創(chuàng)新理念、虛擬機(jī)器人軟件的應(yīng)用和教學(xué)要點等。教師們參加培訓(xùn)后，可以指導(dǎo)學(xué)生完成他們心目中的虛擬機(jī)器人，解決各種各樣的問題。有了虛擬機(jī)器人，孩子們看似天馬行空的想法就有可能變成現(xiàn)實。這也鼓舞著孩子不斷發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在不知不覺中培養(yǎng)出可貴的創(chuàng)新能力。

　　參加培訓(xùn)的教師大部分是信息技術(shù)教師，但不少涉農(nóng)子女學(xué)校師資有限，沒有專職的信息技術(shù)教師，參加培訓(xùn)的不乏數(shù)學(xué)老師、語文老師，甚至音體美老師等。王新華原來就是上海浦東民辦昌林小學(xué)的體育教師，自從學(xué)校2005年設(shè)立了戴爾學(xué)習(xí)中心，他同時兼任信息技術(shù)課教師，由一個半技術(shù)盲逐漸成長為能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人搭建和電腦編程并參加全國比賽的優(yōu)秀教練員。王新華說：“我們學(xué)校的生源全是外來務(wù)工人員隨遷子女，戴爾筑夢成真 希望工程21世紀(jì)技能培養(yǎng)項目對我們幫助特別大，孩子們參加這個項目以后，學(xué)習(xí)興趣非常濃，有的淘氣貪玩的孩子，現(xiàn)在能夠沉下心研究編程軟件，自己編游戲玩。” 對于虛擬機(jī)器人軟件，王新華坦言，老師也要和學(xué)生一樣，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，但他很有信心，“學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，老師的角色就是要發(fā)掘他們的潛力�！�

　　希望工程作為教育公益項目，公益理念也在隨著時代的發(fā)展而發(fā)生變化。以前人們常說，“授人以魚不如授人以漁”，新的公益理念倡導(dǎo)的是要進(jìn)一步改變漁業(yè)生態(tài)�！皬木柚�電腦等硬件設(shè)施到IT技能培訓(xùn)，希望工程與戴爾合作的這個項目可以說是經(jīng)歷了授人以魚和授人以漁兩個階段，我們要共同努力的下一個階段是催化技術(shù)改變教育生態(tài)，”中國青少年發(fā)展基金會常務(wù)副秘書長楊曉禹說，“信息技術(shù)有著促進(jìn)教育平等和普及的獨特優(yōu)勢，中國青基會希望能為這些涉農(nóng)子女學(xué)校創(chuàng)造條件，提供教育實踐和創(chuàng)新的平臺，把科技企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的合作資源輸送到這些學(xué)校，協(xié)助教師們與時俱進(jìn)，促使涉農(nóng)子女從被動接受幫助轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃尤�尋求改變�！?/p>

　　培訓(xùn)會上，中國青少年發(fā)展基金會海外部部長楊培丹介紹，虛擬機(jī)器人軟件培訓(xùn)是戴爾資助的筑夢成真 希望工程21世紀(jì)技能培養(yǎng)項目的活動之一，這個項目還將引進(jìn)游戲?qū)W英語等軟件，通過教學(xué)培訓(xùn)研討、組織體驗參與式學(xué)習(xí)、課題調(diào)研、微電影制作、以賽促學(xué)等多種形式，幫助學(xué)校搭上信息技術(shù)的快車，使涉農(nóng)子女的教育免于邊緣化。

　　來自江西井岡山下七鄉(xiāng)下七小學(xué)的趙朦老師說，“我們真心希望這個項目持續(xù)舉辦下去，讓更多的老師得到培訓(xùn)，讓更多的學(xué)生獲益。讓孩子們不僅有機(jī)會接觸到科技的新奇，更能體會到先進(jìn)的教學(xué)理念帶給他們的潛移默化的影響，漸漸形成健全的人格和成熟的思想�！�