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　　央廣網(wǎng)杭州3月26日消息雖然留學(xué)低齡化曾屢受質(zhì)疑，但《2014年出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)學(xué)生留學(xué)的低齡化趨勢(shì)日益明顯。面對(duì)高額的留學(xué)費(fèi)用，于是在“家門口讀國(guó)際班”成為許多人的選擇，不僅民辦教育紛紛與之接軌，不少公辦中學(xué)也出現(xiàn)了各類國(guó)際班。

　　然而，高分低能，一直是中國(guó)留學(xué)生屢遭詬病的問(wèn)題。有專家認(rèn)為，要讓中國(guó)學(xué)生融入國(guó)際化教育大潮，成為國(guó)際化人才，必須從基礎(chǔ)教育抓起。如今，這股“國(guó)際化”潮流正慢慢滲透，悄悄進(jìn)入杭城的初中甚至進(jìn)入小學(xué)。今年杭城中小學(xué)招生季一到，我們發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)費(fèi)高昂，但不少初中、小學(xué)“國(guó)際班”也正在受到家長(zhǎng)的追捧。

　　綠城育華小學(xué)“赫德班”：

　　一中一外兩班主任

　　以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，滲透國(guó)際意識(shí)，注重知行結(jié)合，倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，小學(xué)“國(guó)際課程”開(kāi)始在杭城悄悄萌芽。在沒(méi)有做任何宣傳的背景下，綠城育華小學(xué)今年悄悄地推出了兩個(gè)“赫德班”，遠(yuǎn)還沒(méi)到正式報(bào)名時(shí)間，預(yù)報(bào)名的家長(zhǎng)就爆棚了。

　　“赫德班”引進(jìn)的是英國(guó)赫德公學(xué)教育資源�！坝�國(guó)赫德公學(xué)在全英寄宿制小學(xué)里排名第二，我去實(shí)地考察時(shí)，最羨慕他們的地方是，他們一個(gè)班竟然只有十個(gè)孩子，真正做到了以生為本小班制的極致�？墒牵�在我們國(guó)內(nèi)，這根本做不到，人太多了�！本G城育華小學(xué)校長(zhǎng)馮晨的一個(gè)教育理想就是，讓自己學(xué)校的班額盡可能縮到更小，讓孩子得以更多的關(guān)注�！斑@次赫德班把班額縮到了我們的極限——20個(gè)孩子一個(gè)班。師資配備也將是空前的，赫德班將實(shí)行雙班主任制，配有一名中方班主任和一名母語(yǔ)為英語(yǔ)的外籍班主任�！�

　　“開(kāi)設(shè)中、英雙語(yǔ)和雙文化特色課程，讓學(xué)生不出國(guó)門就能享受到國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育。在杭州來(lái)說(shuō)，這個(gè)需求很大，但鮮有杭州的學(xué)校在這條路上做出探索。與北京上海的小學(xué)國(guó)際化程度差距比較大�！瘪T晨說(shuō)。

　　赫德班引進(jìn)的是英國(guó)教育資源，那將會(huì)開(kāi)設(shè)什么樣的課程？很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。

　　“我們接收的孩子并不是外籍孩子，而是以國(guó)內(nèi)學(xué)生為主�！瘪T晨認(rèn)為，報(bào)名赫德班的這些孩子的家長(zhǎng)視野開(kāi)闊，眼界較高，在教育理念上接軌全球，但國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育扎實(shí)，相比歐美國(guó)家，我們的學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯。“課程不能照搬英國(guó)課程，必須要與本土優(yōu)勢(shì)相結(jié)合�！�

　　于是，赫德班的課程結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜：一方面是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)采用人教版的國(guó)家核心課程，加上英國(guó)小學(xué)課程，并采用綠城自己研發(fā)的社團(tuán)類校本課程，形成了三位一體的獨(dú)特課程設(shè)置。“在我們?cè)�有的�?yōu)質(zhì)校本課程資源基礎(chǔ)上，引進(jìn)英國(guó)小學(xué)教育理念、課程和教學(xué)方法，通過(guò)全面均衡設(shè)計(jì)，來(lái)發(fā)展學(xué)生雙語(yǔ)言、雙文化的優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力�！瘪T校長(zhǎng)說(shuō)，這些特色的雙語(yǔ)課程將由資深外教用英語(yǔ)教學(xué)，而中文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等課程由綠城育華優(yōu)秀教師用中文上課。

　　杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：

　　使用美國(guó)原版教材

　　科學(xué)體育也是全英語(yǔ)教學(xué)

　　“上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)去年開(kāi)始在杭州招生我就開(kāi)始留意了，就在我家門口。今年我給兒子報(bào)了名，并參加了一次面試�？墒�，面試的時(shí)候，兒子剛好正在發(fā)燒，沒(méi)通過(guò)。我們找到校長(zhǎng)，說(shuō)明了原因，于是校長(zhǎng)再給了一次面試機(jī)會(huì)，是校長(zhǎng)親自面試的。結(jié)果不錯(cuò)，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我的兒子�，F(xiàn)在，其他學(xué)校我也不打算去報(bào)名了，就等世外能正式錄取了�！痹�元媽媽并沒(méi)有被高達(dá)4.4萬(wàn)元一學(xué)年的高額學(xué)費(fèi)縛住手腳，“走國(guó)際化路線，就要從小學(xué)開(kāi)始�！�

　　在上海，世外小學(xué)是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放疲�盡管每年只招收120名學(xué)生，但前來(lái)報(bào)名的有4000多人，可謂“一座難求”。

　　同樣，杭州上海世界外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的雙語(yǔ)教學(xué)特色，吸引了很多家長(zhǎng)。

　　杭州世外有關(guān)負(fù)責(zé)人接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，是有教養(yǎng)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際性人才后備力量，學(xué)生在人群中有較高的識(shí)別度。

　　學(xué)校在優(yōu)質(zhì)完成義務(wù)制教育的基礎(chǔ)上，引進(jìn)上海“世外小學(xué)”國(guó)際化課程，引入雙語(yǔ)教學(xué)、國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

　　在世外小學(xué)，學(xué)生每天接觸英語(yǔ)近兩小時(shí)，中方英語(yǔ)教師根據(jù)國(guó)內(nèi)的教材，重新設(shè)計(jì)課程；外教負(fù)責(zé)開(kāi)設(shè)中西交融的課程，如科學(xué)、體育等，都是全英語(yǔ)教學(xué)。世外小學(xué)的孩子，英語(yǔ)水平非常棒，一年級(jí)的小朋友出國(guó)旅行和美國(guó)人聊天，毫不怯場(chǎng)，發(fā)音也非常地道。

　　從2000年到現(xiàn)在，上海世外一直使用美國(guó)的原版教材，部分外教已在上海的學(xué)校8年，英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)比較成熟、穩(wěn)定。目前，杭州學(xué)校有兩個(gè)外教，明年可能會(huì)增加到六到七位。

　　另外，去年9月，學(xué)校從英國(guó)引進(jìn)了一整套的英語(yǔ)閱讀系統(tǒng)，這套系統(tǒng)將增加學(xué)生的閱讀量，逐漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣。

　　為了增加國(guó)際視野，學(xué)校從四年級(jí)開(kāi)始有游學(xué)項(xiàng)目，寒暑假到英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大等地參加兩周左右的游學(xué)活動(dòng)。

　　今年9月，學(xué)校的二期工程也將完工并投入使用，包括室內(nèi)活動(dòng)室、風(fēng)雨操場(chǎng)、食堂等。目前，小學(xué)畢業(yè)生的升學(xué)將和杭州小升初掛鉤，初中部也在考慮引進(jìn)中。