作為一名教育記者，發(fā)現微信朋友圈里的校長和教育局局長們都為同一件事刷屏——參加馬云公益基金會主辦的2017新鄉(xiāng)村校長論壇，這樣的經歷是第一次！
7月12日上午，杭州國際博覽中心，首屆新鄉(xiāng)村校長論壇于此揭幕，首批入選馬云鄉(xiāng)村校長計劃的校長名單同時揭曉。20位入選校長每人將獲得50萬元發(fā)展基金，平日默默無聞的他們，在這一天成為聯合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃、以色列前教育部長Rabbi Shay Piron等關注的“明星”。
一大半杭州校長們都來了
記者曾采訪過的溫州永嘉的小規(guī)模鄉(xiāng)村小學石公田小學的校長朱利鋒也受邀出席論壇，去年他經北京桂馨慈善基金會推舉參評了馬云的鄉(xiāng)村校長計劃，他希望能將獎金用于石公田小學“山水田園課程”的進一步完善。“我們學校太小，轉我到‘馬云鄉(xiāng)村教師計劃’了�！敝炖h話語淡然，但面孔透著歡悅，年初時他就告訴記者，今年他主要想做的一件事就是讓石公田小學的社區(qū)、家長、學生、教師共同成長。
巧合的是，新鄉(xiāng)村校長論壇首個分論壇探討的主題就是“助力鄉(xiāng)村學校發(fā)展”。杭州天地實驗小學校長王雷英一邊聽一邊記下了幾點思考：“如何助力，人是關鍵。渠道、師資、生源（學生的視野）、出路、教師的上升空間（教師的培養(yǎng)）……21世紀教育研究院院長楊東平的關鍵詞是，家庭第一，社區(qū)第二，學校第三，鄉(xiāng)村教育要更關注這些，有效吸收引入鄉(xiāng)土資源；另外師范教育的培養(yǎng)目標應該向全科方向發(fā)展；需要提升鄉(xiāng)村學校3.0版——學生為本的全人教育�！彼阉梅旁谂笥讶�，與大家分享、共勉。
杭師大東城中心校長陳滬軍長期在初中課改的園地中耕耘實踐，將一所原本不起眼的公辦初中辦成了江干區(qū)的一枝翹楚，在論壇上她“隨手拍”了幾張PPT，似乎是道出了她的信念——改革者要有適合自己的教育理念，改革中要有持久的教育探索的自信力，改革者要具備以“尊重”為核心的人文領導力……“農村的孩子克服了苦，還沒有很好的發(fā)展才是我們要關切的�！彼Ⅴ久碱^，陷入深思。
馬云舉辦新鄉(xiāng)村校長論壇，既是倡導全社會關注并給予鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教育人應有的尊重和敬意，也是想讓形成一個有影響力的平臺，讓教育者們齊聚一堂，思想碰撞，從而推動教育朝著更人性化、更公平、更公益的方向發(fā)展。
“今天我們在這里支持的人，很多人可能從來沒有見過，也沒有聽說過，但是我想告訴大家，這些人在決定著中國的未來，甚至可以說這些人也在決定著未來的世界會是怎么樣的。”馬云說，中國9000多萬名孩子在鄉(xiāng)村，如果他們沒有得到足夠的教育，城里的教育再好，社會也很難進步，幫助農村全面脫貧，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是必經之路�！拔覀兿嘈沤逃菍崿F人類夢想的最最重要的途徑，也是唯一的途徑�！�
這不是一個頒獎典禮，而是一個感恩儀式
面對入選的20位校長和濟濟一堂的“鄉(xiāng)村教育親援團”，馬云說：“這不是一個頒獎典禮，我們沒有資格為鄉(xiāng)村校長頒獎，我認為今天是一個感恩儀式，對于守住最貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村校長和教師，我們今天只是表達一點點我們的感恩之心�！�
在鄉(xiāng)村，不少教育工作者運用有限的教育資源，掙脫應試教育的單一束縛，另辟蹊徑，為教育界帶來一股清流。
一位在青海高寒山區(qū)的青年校長，在海拔4800多米、野狼出沒的荒野上，花了十幾年時間，給幾百名牧區(qū)兒童打造了一個讓他們放學“舍不得回家”的學校。他是青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣巴干鄉(xiāng)麻秀村小嘎松扎西校長，他吸引孩子們的秘訣是鮮活的生活教育；
有個黝黑的納西族漢子，把孩子們培養(yǎng)成了巴東民族文化的守護者和傳承者，把自建的生態(tài)農場型學校做成了眾人艷羨的“世外桃源”，還千方百計找資源“額外”幫助了校外2000多個學生。他是四川省涼山州鹽源縣瀘沽湖達祖小學王木良校長，他創(chuàng)辦的這所沒有圍墻和教師臺階的學校，正向著“基礎教育、扶貧助學、醫(yī)療救助、環(huán)境保護、文化保護、生態(tài)旅游”方向發(fā)展，成為公益教育的夢工場；
一個嫁到秦皇島市青龍滿族自治縣隔河頭鎮(zhèn)大森店村的媳婦，一個只有12個學生的教學點負責人，不僅保住了面臨撤校威脅的學校，而且將村小發(fā)展為143個學生的綠色校園，并把整個村莊的828個村民也納入到基礎教育的對象。她是趙銀鳳，以“生活即教育、社會即學校、教學做合一”為信念，她辦的不僅僅是學校教育，而是整個鄉(xiāng)村教育。
像他們這樣扎根于中國鄉(xiāng)村，以微薄的力量奮力沖破有限條件的制約，為鄉(xiāng)村教育帶來改變和希望的鄉(xiāng)村校長，目前有20多萬。
馬云鄉(xiāng)村教育計劃深挖鄉(xiāng)村教育家
馬云公益基金會的一位負責人道出了評選鄉(xiāng)村校長的深層考慮：“一個校長能深度影響一所學校，校長的教育情懷與教育思想決定學校的教育文化，校長的管理能力決定學校的教學成效，校長的領導力決定學校的氛圍和活力。”
馬云鄉(xiāng)村校長計劃”每年一屆，首屆將在全國評選20位具有教育情懷與教育思想，在教育管理方面體現出顯著成效的優(yōu)秀鄉(xiāng)村校長�！』饡䦟槿脒x的鄉(xiāng)村校長們提供總計10萬元/人的領導力提升和培養(yǎng)費用，為他們組織國際游學、校長課堂，以及幫他們結成“鄉(xiāng)村教育家”社區(qū)，共同探討鄉(xiāng)村教育發(fā)展模式等。同時，今年還投入1000萬元，為每個校長所在學校提供50萬元實踐基金，供他們開拓教育模式，使鄉(xiāng)村學校更具活力。
100年前，晏陽初、梁簌溟等社會學和教育學家在中國農村掀起了一場轟轟烈烈的鄉(xiāng)村教育運動。與之相比，馬云鄉(xiāng)村教育計劃則更像清風細雨，隨風潛入夜，意欲以日復一日的精耕細作，獎掖和激勵在鄉(xiāng)村教育一線有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新成果的教師和校長。
據了解，馬云鄉(xiāng)村教育計劃于2015年9月啟動，至今已產生兩屆共200位馬云鄉(xiāng)村教師獎的獲獎老師，每人給予10萬元獎金，并提供培訓提升的學習機會�；饡�2016年7月4日正式發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”，培養(yǎng)新一代具有優(yōu)秀領導力的“鄉(xiāng)村教育家”，與馬云鄉(xiāng)村教師獎一樣，“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”是馬云鄉(xiāng)村教育計劃的一部分，預計項目10年投入總額為兩億元。
“看一個國家的教育水平并不是看它發(fā)達地區(qū)的教育水平多好，而是要關注它落后地區(qū)的教育水平，一個社會的進步不在于精英有多少，而在于底層的數字有多少的大�！ 闭搲�，馬云的話引發(fā)了與會者們深沉的共鳴。 （浙江在線記者 石天星 通訊員 馬玉學）
G20：共建聯動發(fā)展之橋
