鄉(xiāng)村教師身兼多職現(xiàn)象嚴(yán)重 專家:教育投入仍需加大
2015-09-23 10:40:00 來(lái)源:央廣網(wǎng)
央廣網(wǎng)北京9月23日消息 據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》報(bào)道,說(shuō)起一所學(xué)校的安保人員,你可能會(huì)想到訓(xùn)練有素的武警、或者是全職看守的保安,也可能是盡職盡責(zé)的老大爺,但這些都是城里孩子能想象的畫(huà)面。鄉(xiāng)村的學(xué)校全然不是這個(gè)樣子。
近日,一位鄉(xiāng)村教師的文章在網(wǎng)絡(luò)上被熱議。他在文章中寫道,全鎮(zhèn)近20所學(xué)校,僅有不足四分之一配備有專門的安保室和專職安保人員,其余全部由學(xué)校老師兼職輪流值班。
三農(nóng)專家,對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授李長(zhǎng)安認(rèn)為,教師切實(shí)負(fù)起校園安全的責(zé)任,這本無(wú)可厚非,但難免會(huì)不利于教師從事正常教育教學(xué)工作。另外,學(xué)校沒(méi)有全職的安保人員,也為校園安全埋下了隱患。
李長(zhǎng)安:這位鄉(xiāng)村教師的來(lái)信確實(shí)反映了當(dāng)前一個(gè)比較突出而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,那就是鄉(xiāng)村學(xué)校教師“一職多能”、身兼數(shù)職的現(xiàn)象。應(yīng)該說(shuō),這種問(wèn)題不僅存在于這位教師所任教的學(xué)校中,在全國(guó)其他地方的鄉(xiāng)村學(xué)校中也都不同程度地存在。比如有些地方鄉(xiāng)村學(xué)校的老師一人要上多門課,或者一邊當(dāng)老師一邊兼管衛(wèi)生、廚師、圖書(shū)管理員等?偟膩(lái)講,這其實(shí)反映的是當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村教育基礎(chǔ)依然薄弱、師資力量缺乏、學(xué)校人員配備不齊的問(wèn)題依然較為突出。根據(jù)不久前教育部發(fā)布的《2014年全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告》就指出,雖然我國(guó)的義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了很大的成績(jī),但一些地方仍然存在投入保障不力、資源配置不均、學(xué)校辦學(xué)條件較差、教師隊(duì)伍不強(qiáng)等問(wèn)題。特別是一些相對(duì)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件比較差,教師隊(duì)伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié),部分學(xué)校生師比失衡等。究其原因,還是教育投入不足。
保障學(xué)生的安全是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。雖然媒體上不斷曝光校園安保事故,可脆弱的安保屏障,留下的隱患是顯而易見(jiàn)的。李長(zhǎng)安認(rèn)為,要舉政府之力,解決鄉(xiāng)村學(xué)校的安保問(wèn)題。雖然會(huì)為此增加當(dāng)?shù)卣呢?cái)政支出,但為了鄉(xiāng)村教育的明天更美好,這樣的付出也是值得的。
李長(zhǎng)安:安全問(wèn)題又是學(xué)校管理的一件大事,如果學(xué)校缺乏必要的安全保障措施,讓老師兼職保安,不但會(huì)使教師在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還需要分擔(dān)安全保障工作,導(dǎo)致教師分身無(wú)術(shù),既影響教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)際上學(xué)校的安全也得不到切實(shí)的保障,可謂是“一根扁擔(dān)兩頭空”、得不償失的事情。因此,要解決此類問(wèn)題,首要的還是要加大投入,可以考慮當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一出錢,為缺乏保安的農(nóng)村學(xué)校配齊保安,有條件的地方還可以為學(xué)校安裝安全大門、安全監(jiān)控設(shè)備等。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)安全是第一位的事情,只有在安全的環(huán)境下,教師才能夠?qū)P慕虒W(xué),學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),對(duì)農(nóng)村學(xué)校的安保投入是一件小投入、大效益的事情。

編輯:孔明
關(guān)鍵詞:教育;鄉(xiāng)村教師;安保
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