當書香與光影交織，文字便有了另一種抵達心靈的方式。在新疆伽師縣第四中學，“聲像圖書館”正成為校園里的熱門打卡地——閱讀不再局限于視覺，而是通過數(shù)字化設備轉(zhuǎn)化為可聽、可看、可交互的沉浸式體驗。

老師指導學生使用電子墨水屏閱讀器 （金偉 攝）

學生體驗AR設備 （金偉 攝）

從“看”書到“聽”書

在伽師四中圖書館，紙墨清香與科技光影交織。該校教師葉爾拉斯·托肯介紹：“我們的聲像圖書館，最大的特點就是把‘看’書變成了‘聽’書、互動式閱讀�！�

學生正在使用影音體驗機 （金偉 攝）

在這里，學生們或頭戴耳機沉浸于經(jīng)典名著的有聲世界，或站在數(shù)字書法設備前臨摹書法、體驗VR科普。文字掙脫了紙張的束縛，化作耳邊的細語與眼前的畫卷。

學生牛梓晗分享著她的閱讀新體驗：“以前讀長篇名著覺得有點累，現(xiàn)在戴上耳機聽有聲書，一邊聽一邊想象畫面，不知不覺就能聽完一整本�！�

硬核配置實力支撐

這座以“紙質(zhì)+數(shù)字”雙館協(xié)同為核心的圖書館，硬實力同樣扎實。

朗讀亭、AI館員交互系統(tǒng)、VR科普設備及數(shù)字書法臺等前沿設施一應俱全。數(shù)字化設備讓日均借還超百冊的流程實現(xiàn)了“秒級”辦理。

學生使用AI館員數(shù)字交互系統(tǒng) （金偉 攝）

書香入心潤物無聲

從“安靜翻書”到“聲畫共賞”，這種沉浸式的互動不僅降低了閱讀門檻，更激發(fā)了全學段學生的興趣。

學生在錄播教室觀看教學視頻 （金偉 攝）

學生在數(shù)字書法設備上練字 （金偉 攝）

在全民閱讀的熱潮中，伽師縣第四中學通過數(shù)字化賦能，讓書香突破視覺界限，以可聽、可視、可感的形態(tài)，流淌進2000多名師生的心田。（來源：伽師縣融媒體中心）