六月流火，一場關(guān)于東方美學(xué)的秘密約會——由縣美協(xié)組織的“梅蘭竹菊”寫意畫系列課程，正以梅花為引，在山西省大同市天鎮(zhèn)縣南洋河畔悄然綻放。
藝術(shù)的精神根系確乎暗香浮動處
這場活動的組織者，市美協(xié)副主席、縣美協(xié)主席楊戰(zhàn)老師，在開課時輕輕撫過墻上的梅花小品：“梅蘭竹菊不是簡單的植物，它們是中國人刻在骨子里的精神圖騰�！彼脑捪褚坏蜗隳淙肭逅�，在我心里漾開層層漣漪。的確，在鋼筋水泥的城市森林里，能有一方天地靜心描摹梅的風(fēng)骨，何嘗不是對傳統(tǒng)文化的深情回望？縣美協(xié)將課堂設(shè)在南洋河畔，大概也寄托著“藝術(shù)扎根鄉(xiāng)土”的深意——就像梅花凌霜傲雪，唯有深植土地，方能綻放芬芳。
楊老師提到，此次系列課程專為零基礎(chǔ)愛好者設(shè)計，“我們不培養(yǎng)流水線上的畫匠，而是希望每個人都能在筆墨間找到與古人對話的通道�！边@番話讓我想起案頭的《芥子園畫譜》，三百年前的藝術(shù)啟蒙，在當(dāng)代南洋河畔煥發(fā)新生，這種跨越時空的傳承，本身就是最動人的藝術(shù)敘事。
大師筆下的冰魂雪魄卻也鐵骨映朱痕
當(dāng)楊戰(zhàn)老師展開六尺宣紙時，整個教室突然安靜下來。他手握一支粗大的狼毫，筆尖蘸墨，懸肘停頓，仿佛在等待一個靈感的瞬間。“畫梅先立骨�！彼穆曇舻统劣辛�，筆尖倏然落下，如蛟龍入海，在宣紙上拖出一道曲折的墨痕。這便是“老干”的起筆，行筆時提按頓挫，時而如斧劈巖石，時而似春蠶吐絲，枯墨與濕墨交織，瞬間勾勒出梅樹蒼勁嶙峋的質(zhì)感。
“古人說‘梅以曲為美，直則無姿’，但曲不是刻意扭曲，而是自然生長的力量�！睏罾蠋熯呎f邊用側(cè)鋒掃出幾枝橫斜的新枝，墨色由濃轉(zhuǎn)淡，枝梢微微上翹，仿佛能感受到寒梅在風(fēng)雪中倔強(qiáng)生長的生命力。畫到關(guān)鍵處，他突然放下毛筆，拿起一支小號羊毫：“點蕊要用‘?dāng)�三聚五’之法，不能太整齊，也不能太散亂，就像星星散落夜空，看似隨意，實則暗含秩序。”朱磦、大紅再調(diào)和些許胭脂色在筆尖暈染，輕輕點在花蕊處，仿佛有暗香從紙面溢出。
最令人驚嘆的是他對“飛白”技法的運用。在畫老干的樹皮時，筆鋒快速掠過紙面，留下絲絲縷縷的空白，恰似歷經(jīng)歲月剝蝕的樹皮紋理�！傲舭撞皇菬o，而是有，是留給觀者想象的空間�！睏罾蠋煹脑捵屛蚁肫鸢舜笊饺说哪�，寥寥數(shù)筆，卻道盡孤傲風(fēng)骨，想起董壽平老先生名揚(yáng)環(huán)宇的“董梅”“董竹”，原來，中國寫意畫的精髓，就藏在這虛實相生的筆墨之間。
滿室皆是愛梅人竟在揮毫熱浪中
楊老師的示范結(jié)束后，畫室里瞬間熱鬧起來。三十多度的高溫下，沒有人在意額頭的汗珠，大家紛紛攤開宣紙，迫不及待地將剛剛學(xué)到的技法付諸實踐。此起彼伏的“沙沙”聲中，有人緊鎖眉頭反復(fù)勾勒枝干的弧度，有人小心翼翼地調(diào)試著赭石與墨的比例，試圖還原老師筆下老干的滄桑感。
角落里年齡偏長且身材干瘦的王生體老師格外引人注目。他專注地臨摹著老師的作品，反復(fù)比劃，每畫一筆都要停下來端詳許久，“我年輕時就喜歡國畫，可惜一直沒機(jī)會學(xué)。”他笑著說，眼角的皺紋里盛滿了滿足，“今天能跟著楊老師學(xué)畫，就像圓了一場跨越半個世紀(jì)的夢�！保ㄆ鋵嵧趵蠋熞彩潜镜匦∮忻麣獾臅嫶竽埽�
另一位年輕的媽媽坐在前排。她握著毛筆的小手還有些顫抖，卻學(xué)得格外認(rèn)真�！皸罾蠋�，梅花的花瓣看起來就像小蝴蝶！”她突然興奮地喊道，惹得周圍人會心一笑。楊老師見狀走過來，手把手教她用“沒骨法”點染花瓣：“輕輕轉(zhuǎn)筆，就像給花瓣穿上柔軟的紗衣�！蹦贻p寶媽似懂非懂地點頭，筆下的梅花雖然稚嫩，卻透著一股別樣的靈氣。
藝術(shù)與生活的雙向奔赴源于墨韻沁心脾
窗外的日頭漸漸西斜，畫室里的熱情卻絲毫未減。學(xué)員們互相交流著畫作，有人自嘲“把梅花畫成了桃花”，有人驚喜地發(fā)現(xiàn)自己筆下的枝干竟有幾分遒勁。楊老師穿梭在人群中，時而駐足點評，時而親自示范。“這里的墨色太死，要‘活’起來，就像呼吸一樣有節(jié)奏�！彼贿呎f，一邊在學(xué)員的宣紙上補(bǔ)了幾筆，原本呆板的枝干頓時有了生機(jī)。
看著滿室揮毫潑墨的身影，我忽然明白這場活動的意義。它不僅是一堂繪畫課，更是一場文化的尋根之旅。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們太需要這樣一方天地，讓心靈慢下來，在筆墨間感受傳統(tǒng)文化的溫度。就像南洋河畔的梅花，無論寒暑，始終堅守著自己的芬芳；而我們，也在一筆一畫的勾勒中，重新觸摸到了民族精神的脈絡(luò)。
暮色漸濃時，學(xué)員們掏出手機(jī)“咔咔”地一頓拍，他們還紛紛地與自己的“作品”合影留念。那些或青澀或成熟的梅花圖，或許稱不上完美，卻承載著每個人對美的向往與追求。楊戰(zhàn)老師最后說：“畫梅，也是畫自己。愿我們都能像梅花一樣，在喧囂中守住本心，在平凡中綻放光芒�！边@句話，像一粒種子，深深埋進(jìn)了每個學(xué)員的心里。
走出畫室，南洋河畔的微風(fēng)送來絲絲清涼。回望畫室，我仿佛看到，在這片熱土上，藝術(shù)的種子正在生根發(fā)芽，而那縷植根于傳統(tǒng)文化的芬芳，必將在歲月的滋養(yǎng)下，愈發(fā)馥郁悠長。（賈杰）
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