“快看，我的‘幻影戰(zhàn)車’能轉(zhuǎn)彎！” “這個空間站模型太像了！”……近日，山西省大同市靈丘縣城鎮(zhèn)二小校園里熱鬧非凡，第二屆科創(chuàng)作品評選、展覽及頒獎系列活動在此舉行。全校各年級學(xué)生積極參與，共提交各類科創(chuàng)作品60余件，涵蓋航天、物理、機械、環(huán)保等多個領(lǐng)域，孩子們用雙手和智慧搭建起一座屬于自己的“微型科技館”。

小選手展示作品《幻影戰(zhàn)車》（靈丘縣委宣傳部供圖）

活動首日，科創(chuàng)作品評選會在學(xué)校多功能教室拉開帷幕。來自各班級的小選手們輪流登臺，一邊展示作品，一邊講解設(shè)計思路和制作過程。低年級同學(xué)的作品構(gòu)思精巧、充滿童趣。二年級學(xué)生帶來的《太陽能衛(wèi)星》利用廢舊紙板和簡易太陽能板組裝而成，雖然結(jié)構(gòu)簡單，卻蘊含著對清潔能源的理解；《晝夜演示》通過手動轉(zhuǎn)盤模擬地球自轉(zhuǎn)，直觀呈現(xiàn)晝夜交替的原理，引得評委老師紛紛點頭。三年級一位同學(xué)制作的《懸浮立方體》，利用磁鐵同極相斥的原理讓小木塊懸空，雖然制作略顯稚嫩，但創(chuàng)意十足。

小選手展示作品《風(fēng)力小電車》（靈丘縣委宣傳部供圖）

高年級同學(xué)的作品則更加注重科學(xué)原理的深度運用。四年級學(xué)生制作的《中國航天模型》，嚴(yán)格按照長征火箭的比例縮小，箭體上的國旗和“中國航天”字樣一筆一畫認(rèn)真勾勒；五年級的《開普勒望遠(yuǎn)鏡》雖然主體是硬紙筒和凸透鏡，卻真能看清遠(yuǎn)處的景物；《手搖發(fā)電機》通過搖動手柄點亮小燈泡，讓在場的同學(xué)發(fā)出陣陣驚嘆；《蒸汽小船》利用蠟燭加熱錫紙盒中的水產(chǎn)生蒸汽推動船體，在水盆中緩緩前行，展示了熱能與動能的轉(zhuǎn)換原理。

小選手展示作品《中國空間站》（靈丘縣委宣傳部供圖）

同期舉辦的手工制作比賽同樣佳作紛呈。《機械手臂模型》利用杠桿原理和橡皮筋實現(xiàn)抓取功能；《消防云梯模型》可手動升降，結(jié)構(gòu)精巧；《電動迷你洗衣機》由小電機驅(qū)動，放入水后能模擬洗衣機旋轉(zhuǎn)；最為震撼的是六年級一位同學(xué)制作的《東風(fēng)-5c洲際戰(zhàn)略導(dǎo)彈模型》，雖然材料是紙板和塑料瓶，但外形逼真、比例嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出扎實的動手能力和對國防科技的濃厚興趣。

評選結(jié)束后，學(xué)校面向全體學(xué)生開放展覽（靈丘縣委宣傳部供圖）

評選結(jié)束后，學(xué)校面向全體學(xué)生開放展覽。各班同學(xué)在老師帶領(lǐng)下有序參觀。低年級的孩子踮著腳尖、瞪大眼睛，圍著《幻影戰(zhàn)車》舍不得走，不時伸手想摸一摸；高年級學(xué)生則湊在《手搖發(fā)電機》前，輪流上前搖動手柄，親眼看著燈泡亮起，認(rèn)真討論其中的電磁感應(yīng)原理。從《幻影戰(zhàn)車》到《中國空間站》，從《手搖發(fā)電機》到《藍(lán)牙小音箱》，一件件作品讓同學(xué)們流連忘返，展廳內(nèi)不時響起驚嘆聲和討論聲。

“明年我也要做一件！”看著驚艷的作品，不少同學(xué)當(dāng)場立下“小目標(biāo)”。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，科創(chuàng)系列活動已連續(xù)舉辦兩屆，旨在為學(xué)生搭建展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，進一步激發(fā)全體學(xué)生的科學(xué)探索熱情。孩子們在制作過程中主動查閱資料、反復(fù)試驗，本身就是最好的學(xué)習(xí)。我們不強求作品有多高的技術(shù)含量，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為創(chuàng)設(shè)人工智能校園打下良好的基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，城鎮(zhèn)二小近年來持續(xù)加強科創(chuàng)教育，通過開設(shè)科學(xué)社團、舉辦科創(chuàng)比賽、邀請校外科技輔導(dǎo)員進校園等多種形式，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。未來，學(xué)校將繼續(xù)搭建科創(chuàng)教育平臺，助力學(xué)生在創(chuàng)新實踐中成長，培養(yǎng)更多兼具創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代少年。（來源：靈丘縣委宣傳部）