最低氣溫-10℃，十幾名男孩卻在教育機構(gòu)老師帶領(lǐng)下進行1公里“赤膊跑”。因為，這些父母們認為，這樣可以培養(yǎng)孩子的男子漢精神。

　　為了讓自己的孩子成為偉人，乃至相信孩子是某古代宗教領(lǐng)袖轉(zhuǎn)世可以統(tǒng)一世界，郭先生夫妻倆不惜向騙子魏犀錕花3600萬元購買教學(xué)“文物”，而那些“文物”不過是從淘寶上買來的。

　　去年被責(zé)令關(guān)停的遼寧撫順“女德班”，今年又在浙江溫州卷土重來，而這次的“女德班”主要針對5-18歲少年兒童講“孝道”“女德”，聲稱“女孩換男朋友會爛手爛腳！”要“打不還手，罵不還口”。

　　這些在很多人看來啼笑皆非甚至可以當成段子的謊言，竟然真的有那么多父母相信甚至為此傾囊而出，我們不禁要問一問，為什么會有這么多不靠譜的父母？為什么會有這么多拿自己孩子人生當兒戲的熊父母？

　　父母對子女的成長承擔(dān)首要責(zé)任

　　父母是子女最大利益的守護者，對孩子的生存與發(fā)展承擔(dān)首要責(zé)任。即使是《兒童權(quán)利公約》，也強調(diào)家庭和父母對于兒童的保護、養(yǎng)育和發(fā)展具有重要責(zé)任——“深信家庭作為社會的基本單元，作為家庭所有成員、特別是兒童的成長和幸福的自然環(huán)境，應(yīng)獲得必要的保護和協(xié)助，以充分負起它在社會上的責(zé)任”。

　　因為，家庭是最有利于兒童健康成長的環(huán)境。父母既是子女的自然撫養(yǎng)人，也是法定撫養(yǎng)人，具有保障子女健康成長的使命和責(zé)任，對子女的生存和發(fā)展當然應(yīng)承擔(dān)首要責(zé)任。

　　正如費孝通先生在其《生育制度》中提到的：“所以能使男女長期結(jié)合成夫婦是出于人類撫育作用的兩個特性：一是孩子需要全盤的生活教育；二是這教育過程相當?shù)拈L。孩子所依賴于父母的，并不是生活的一部分，而是全部。”

　　絕大多數(shù)父母都是稀里糊涂地上崗

　　本是最應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的地方，卻可能缺失了最基本的教育。

　　在傳統(tǒng)社會，尚有家道傳承、家訓(xùn)規(guī)范，在現(xiàn)代社會，絕大多數(shù)父母都是稀里糊涂地就上崗了，而且永遠不會下崗。

　　此前，媒體的一份針對2015名受訪者進行的調(diào)查顯示，72.3%的受訪者認為當下不稱職家長有點多，63.8%的受訪者認為當父母有必要進行“崗前”培訓(xùn)。

　　為人父母者，首要應(yīng)當明理，即明辨是非，這是不把孩子推向各種“奇葩教育”的基本要求。然而，這看似簡單，其實并不簡單。

　　許多為人父母者本身就是教育失敗的產(chǎn)物

　　在現(xiàn)代社會，要明辨是非，要擁有一定的判斷力，不僅要成熟穩(wěn)定的心態(tài)，還要具備一定的相關(guān)知識�？墒牵�許多為人父母者本身就是教育失敗的產(chǎn)物，缺乏基本的知識儲備，缺少起碼的社會常識，缺失一般的人倫情感，這樣又能對孩子負得起什么責(zé)呢？

　　這些問題父母的表現(xiàn)大體可分為四個階段：習(xí)焉不察——對家庭教育一無所知，也就對孩子的教育沒有基本的判斷；盲目跟風(fēng)——隨著年齡的增長，對家庭教育中出現(xiàn)的問題沒有解決之道，只好盲目跟隨各種潮流；自以為是——認定一種所謂的靈丹妙藥，拼命地在孩子身上做實驗（前述新聞報道中的父母基本出在這個階段）；束手無策——在經(jīng)過了各種實驗之后，父母疲憊不堪，孩子千瘡百孔。

　　從無知到無法，從無法無奈，幾乎是這類家長的必由之路�？梢哉f，正是這類自身教育失敗的父母，才會將孩子送往女德班、培養(yǎng)所謂“男子漢精神”的機構(gòu)，甚至被人洗腦以為自己的孩子是天選之子。

　　為人父母，恐怕是天下最難的事情，卻也是天下最重要的事情，尤其是在中國的傳統(tǒng)中，最大的家庭資產(chǎn)就是家教和門風(fēng)。

　　不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家庭教育始終是教育的根本。要想讓熊父母絕跡，第一課就是讓其持“正”上崗。