據(jù)上海教育新聞網(wǎng)消息 在4月8日上午的“悅讀閱美·書香伴成長(zhǎng)”的學(xué)生閱讀指導(dǎo)推廣高峰論壇上，以“讓00后網(wǎng)絡(luò)原住民從閱讀愛(ài)上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的圓桌對(duì)話，吸引了來(lái)來(lái)往往的家長(zhǎng)和孩子們駐足。
現(xiàn)場(chǎng)嘉賓結(jié)合自己的成長(zhǎng)，以及對(duì)于閱讀的思考，給"00后"和他們的家長(zhǎng)建議和指引，希望孩子們能在閱讀的指引下，快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)愛(ài)上傳統(tǒng)文化。
在媒體人印海蓉看來(lái)，上海這座城市無(wú)論是文化熱或者閱讀熱，這樣的熱潮從來(lái)沒(méi)有消退過(guò)，無(wú)論是到圖書館、到書店、到街頭，包括每年一度的書展上，她總會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)熱愛(ài)文化、熱愛(ài)讀書的人，而且相當(dāng)程度上是青年學(xué)生。
今天，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如何通過(guò)閱讀讓"00后"網(wǎng)絡(luò)原住民愛(ài)上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是現(xiàn)今教育工作者面臨的重要課題之一，如何為孩子們提供更多更好的平臺(tái)？
浙江少兒社社長(zhǎng)汪忠這樣理解，雖然讀屏?xí)r代為現(xiàn)代的閱讀方式帶來(lái)了很大變化，但是出版單位仍然要根據(jù)不同孩子的個(gè)性、成長(zhǎng)道路上的需求進(jìn)行不同的閱讀方法指引，包括閱讀內(nèi)容的選擇，比如建議0-5歲的孩子以親子閱讀為主；到了5-7歲左右，希望在家長(zhǎng)的陪同下，孩子能讀一些經(jīng)典的童話寓言、中華傳統(tǒng)文化和世界文化知識(shí)；到了二三年級(jí)以后，孩子就要走向獨(dú)立閱讀，閱讀一些適合他們、他們喜愛(ài)的圖書，因此要給他們提供多樣化的選擇。
為了給"00后"創(chuàng)造自由的、舒適的、快樂(lè)的閱讀體驗(yàn)，盧灣一中心校長(zhǎng)吳蓉瑾介紹了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。早在2014年，學(xué)校就自主研發(fā)了上海市最先進(jìn)的一套圖書借閱智能系統(tǒng)，能夠達(dá)成1300多個(gè)孩子自主借閱，學(xué)生還能夠依靠輸入書名，通過(guò)3D導(dǎo)航圖在書架上找到自己想要的書。從此，圖書館真正地?zé)狒[起來(lái)，學(xué)校還通過(guò)統(tǒng)計(jì)背后的大數(shù)據(jù)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生閱讀、指導(dǎo)線下的活動(dòng)。
上外附屬雙語(yǔ)學(xué)�？蒲惺抑魅畏�(yáng)從1991年就開(kāi)始帶著學(xué)生進(jìn)行“人文行走”，在他的影響下，越來(lái)越多的中學(xué)生對(duì)閱讀感興趣，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。樊陽(yáng)用閱讀與行走相結(jié)合的方式開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提升思想品位，更重要的是，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)。
如今的時(shí)代是一個(gè)變革性的時(shí)代，與孩子的對(duì)話方式也應(yīng)該更具有時(shí)代意義。在著名作家葉永烈和思來(lái)氏CEO張?zhí)N看來(lái)，要給孩子們更多選擇的自由，也不排斥互聯(lián)網(wǎng)閱讀和電子化閱讀，給孩子們豐富多彩的活動(dòng)和體驗(yàn)，這才符合互聯(lián)網(wǎng)精神。
編輯：
林馥榆
關(guān)鍵詞：
上海;教育;閱讀
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