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促進教育公平，教師須合理流動
2014-05-16 08:58 來源：四川日報 說兩句 分享到：
教育改革建言獻策會上，與會者就突破基礎教育均衡發(fā)展瓶頸獻計
“義務教育均衡發(fā)展核心在教師資源的合理均衡配置”、“寄宿制學校應比非寄宿制學校獲得更多補貼”……5月12日至13日，在民盟四川省委與省政協(xié)教育委員會主辦的“教育改革建言獻策會”上，針對如何合理配置“人、財、物”等制約基礎教育均衡發(fā)展的“瓶頸”問題，與會人員暢所欲言，提出建議。
多名與會代表提出，“擇校熱”、“大班額”現(xiàn)象難除，背后其實是“擇老師”的問題，實現(xiàn)教師合理有序流動有助于教師資源的均衡配置。“德陽3個縣50歲以上的教師占比20%，其中60%在農(nóng)村�！痹诘玛柺姓䥇f(xié)文教衛(wèi)體委員會主任楊曉青看來，“校長教師交流輪崗”是給農(nóng)村學�！皳Q血”的有力措施。民盟成員、攀枝花市第七高級中學校辦公室副主任李麗娟認為，師資流動的前提是保障教師的待遇，應對輪崗到偏遠地區(qū)的教師保持原待遇不變，并給予補貼；“也可設立專項基金獎勵偏遠地區(qū)的教師、校長，并將輪崗校長及教師工作成績與職稱（職務）晉升等掛鉤�！卑沃菡䥇f(xié)副主席楊燕則針對穩(wěn)定少數(shù)民族地區(qū)教師隊伍提出，要加大定向培養(yǎng)，嚴格執(zhí)行定向培養(yǎng)、免費師范生的政策，并加大“造血式”培養(yǎng)，提高教師素質。
除了師資力量不平衡之外，各地辦學條件現(xiàn)階段也存在不小差距。
南充市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會主任何永康認為，要縮小差距，應加大財政投入，加速推進農(nóng)村義務教育設施達標。
“個別區(qū)縣教育費附加撥付教育使用的不到50%，土地出讓收益的計提教育資金遠不足10%�！睏顣郧嘟ㄗh，政府應確保教育經(jīng)費“三個增長”。民盟涼山州委成員賀新宇提出，應強化中央和省政府的責任，通過統(tǒng)籌，建立更合理的義務教育投入體制。達州市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會主任褚小玲則建議辦學經(jīng)費的投入要有適當傾斜，“比如寄宿制學校的水電氣等費用高，應比非寄宿制學校獲得更多補貼。”
此外，多名委員還提出應支持社會力量辦教育，彌補政府財力不足。四川師范大學民辦教育研究中心教授顧美玲建議，政府可以購買民辦學校學位，并將學位對應的義務教育財政支持補貼給民辦學校，解決片區(qū)內公辦教育資源與受教育人數(shù)不對等的問題。同時，可建立政府許可認證評估、第三方機構質量評估和學校內部自評的評價體系，促進民辦學校教育質量的提高。“除了社會資金辦學，還可以通過成立教育發(fā)展基金，發(fā)行教育債券、彩票等方式，廣泛吸收社會資金發(fā)展基礎教育。”賀新宇建議。（四川日報記者 任鴻）
編輯：鄭軼
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