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　汗珠掛滿臉龐

龍寶村小還在那大山之巔

笑對生活的黃宗全

——記四川省屏山縣清平彝族鄉(xiāng)教師黃宗全

中廣網(wǎng)屏山6月20日消息（劉波 曹鵬 文／圖  記者隆敏）　

　　“一個老師的學校，座落在半山腰，升起的五星紅旗山外也能看到。幾個學生的學校，座落在大山的懷抱，瑯瑯讀書聲睡夢中也能聽到。幾十年他用青春守護信念，也守護了村里人的驕傲……一個老師的學校，幾個學生的學校，組成了一個動人的故事，山里山外都很自豪�！泵慨斅牭浇�建新和劉慧的《一個老師的學�！愤@是歌曲時，我們深深地感到，好像是專門為黃宗全老師譜寫的一樣。

　　如果我離開教學崗位，全村孩子們到哪兒去讀書？哪個老師愿意到這里教書？孩子們還能吃上爽口、新鮮的營養(yǎng)餐嗎？……6月17日，當我們見到消瘦、黝黑、有點駝背的黃宗全老師時，他向我們談起了這些讓他牽腸掛肚的事情。他說，自己1986年8月從事教育工作以來，在這里一教就是27年。

　　教好書，管好學生娃，背教科書，背營養(yǎng)餐……27年來，在海拔1000多米的清平彝族鄉(xiāng)龍寶村小，他反復重復著這樣單調(diào)的工作，山巒之巔書寫了彝鄉(xiāng)山區(qū)老師的不凡人生，托起了大山娃的成長夢想。

　　大山頂上那一份執(zhí)著的真情

　　從屏山縣城驅(qū)車沿金沙江河谷一路前行，兩旁山勢陡峭，江對岸是云南省的綏江縣，江北面是屏山縣。曾經(jīng)渾濁奔騰的金沙江因為向家壩電站的蓄水而變得清澈明凈，公路就在懸崖峭壁間穿行，4個小時后，我們到達了清平彝族鄉(xiāng)，這里群山巍峨而青翠，空氣清新而明麗，集鎮(zhèn)位于大山下，濱臨碧波蕩漾的金沙江，鎮(zhèn)上是一幢幢頗具彝族風情的樓房。 “我們龍寶村教學點就在山的那邊，走路上去要2個多小時�！� 黃宗全老師指著鎮(zhèn)背面的大山說，山上不通公路，只有一條人、馬共用的羊腸小道，順著他手指的方向，我們看到，一條陡峭的山路沿山彎彎曲曲而上。這樣一條長20多里、坡度達70度以上的羊腸小道成了龍寶村數(shù)百彝漢群眾通往外界的唯一通道。

　　1985年，初中剛畢業(yè)的黃宗全19歲，成了當?shù)睾蘸沼忻�的“秀才”，全村幾百村民中，沒啥人能識字，農(nóng)藥、化肥說明書上的字都不認識，常常錯把除草劑當作殺蟲藥使用�！拔颐�字中的‘權(quán)’因父母不識字，上戶口時整錯了都不曉得，現(xiàn)在只好照著戶口本上寫了！”黃老師苦笑著說。這使得他更加意識到知識的重要性，并決定放棄外出打工的念頭。于是他主動申請在當?shù)貜氖陆虒W工作，第二年，黃宗全憧憬著當教師的夢想，走上了龍寶村小的講臺，成為了這里唯一的老師。

　　黃老師說，龍寶村小是1953年修建的，3間茅草房是當時僅有的資產(chǎn)，漏雨透風，沒有黑板，他就找來簡易木板釘在墻上作為黑板，沒有課桌，他就動員村民從家中搬來桌椅。2000年暑期，他親自下山扛水泥、背河沙、擔紅磚，歷經(jīng)3個多月時間，終于建起了3間像樣的教室以及操場、圍墻、綠化帶和乒乓球臺，并使學校通上了水和電，把龍寶小學建成了全村最好的房屋，為學生創(chuàng)造了最基本的學習環(huán)境。

　　語文、數(shù)學、體育等科目教學讓黃宗全“拳打腳踢”。剛教書，在教學中經(jīng)常遇到疑難問題，他就把問題寫在紙條上請人帶到中心校，虛心求教其他教師，直到自己完全弄懂才算結(jié)束。正因為他孜孜不倦，不恥下問的精神，使得自己的教學水平不斷提升�！皬�1994年起，黃宗全所教學的語文、數(shù)學等成績，有10多次在全鄉(xiāng)名列前茅，還被中心校、鄉(xiāng)政府多次表彰為優(yōu)秀教師�！痹撪l(xiāng)中心校校長余凱介紹。

　　“最惱火的就是去動員學生入學和收學費，農(nóng)村農(nóng)活很多，農(nóng)忙時節(jié)，多數(shù)學生都去幫助家里干活。”黃宗全語重心長地說，“普九”以前，這里的家長和學生對讀書不太重視，認為讀書沒意思，最終也是繼承祖輩農(nóng)耕。黃宗全為動員學生入學，往往利用放學或周末等休息時間多次來到學生家中，苦口婆心做家長思想工作，直到學生全部到齊。為了讓學生按時報名學習，他讓學生先報名，以后再交學費，為此，黃宗全都是用自己僅有的幾十元工資先墊付，至今都還有10多年前的學費未收到。妻子叫他更換工作，他也有千萬個理由可以選擇離開，特別是在打工潮興起后，親戚都動員他外出打工掙錢，在家庭的壓力和社會的影響下，他也曾萌生過一走了之的念頭。去年他表哥還在沿海給他找了一個月薪3000元的管理崗位，但他反復考慮后對表哥說：“我走了孩子們怎么辦？”。面對孩子們一雙雙渴望求知的眼神，他毅然選擇了繼續(xù)堅守三尺講臺，一家五口仍然只耕種著僅有的一份田土，居住在祖輩留下的破舊土墻房子里。當問及如何看待27年的堅守和付出時，他總是說：“事情總得有人來干，村里的娃娃總得有人來教�！�

　　背篼里那份沉甸甸的師愛

　　27年來，為了讓學校正常運轉(zhuǎn)，每期開學之前，黃宗全都要來回下山上山兩三趟，用背篼從20多里外的中心校背回學生的書本和教學用品，總行程數(shù)千公里，確保了學校教育教學的正常開展。2012年5月起，營養(yǎng)午餐計劃開始在清平彝族鄉(xiāng)實施。除了教好書，管好學生外，黃宗全從此又多了一項工作——背營養(yǎng)餐。從那時起，他的背影成了學生們的另一個期待，那就是面包、雞蛋和牛奶。

　　“前幾天一匹馬從這里滑落山崖，大家要小心點走哈。”黃宗全這次背了兩口袋雞蛋和牛奶，在上山的路上，他用衣袖邊擦汗水邊提醒大家。雖然龍寶村小所在的山清晰可見，但步行起來還是久久不能到達。從山腳到村小，山間小路除了崎嶇、狹小、陡峭外，還鋪滿了枯葉和馬糞，滑落的碎石不時滾到路上。“如果不背東西，空手上山不歇氣的話，接近2個小時到達沒問題，但今天起碼要多花30分鐘�！秉S老師告訴我們要堅持才能上去。一路上，感覺口中咸咸的，雙眼被汗水刺疼，汗水早也浸透衣裳，但黃老師卻說：“太陽再大我也不怕，最怕天上下雨，地下路滑，把課本、資料和營養(yǎng)餐打濕、弄壞了就糟糕了！”

　　“去年背營養(yǎng)餐最困難，雞蛋是生的，在行程中要格外小心謹慎，生怕因自己的疏忽造成雞蛋損壞�！泵刻禳S宗全按照人頭數(shù)好雞蛋，背到家里，生火煮熟雞蛋�！跋洛仌r間和蒸煮時間要把握好，早了雞蛋冷了學生吃了不好，遲了不但煮不熟，還燙手！”黃老師介紹的頭頭是道。有一次，因在背送中損壞了些，只好從家里包了十多個去填補。黃老師從未因此而讓學生少吃或沒吃上新鮮、可口的營養(yǎng)餐。上次就因為下雨路滑，不慎磨壞了6盒牛奶，現(xiàn)在還深感后悔。為了給學校節(jié)省錢，不耽誤自己工作時間，他總是利用放學后或周末前來背，一個人背不完的時候，他就讓妻子趕場時幫他背。他之所以不請工人，那是因為請人背每趟至少需要50元，如此計算，他每年至少為學校節(jié)約3000多元。

龍寶村小只有一間教室和一間辦公室

小得不能再小的龍寶村小

　　一份民族感情托起的希望

　　清平彝族鄉(xiāng)是宜賓市僅有的兩個彝族鄉(xiāng)之一，該村三分一人口屬于彝族，長期以來，基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)生活和教育文化設(shè)施一直落后。黃宗全長期以來體會到這里村民的生活艱辛，深知貧困落后的真正原因�！叭魏我粋�地方，一個環(huán)境都必須要有知識，需要教育來改變�！碑攩柶鹑绾胃淖儺�?shù)孛婷矔r，黃老師斬釘截鐵地說，他之所以選擇留下，就是想為當?shù)匕l(fā)展干點事。

　　當年，在學校重建期間，為了不耽誤學生正常學習，黃老師還沒等家人同意，就組織學生搬課桌凳、拿黑板到自家堂屋里，硬是在家里辦起了臨時學校，直到學校建設(shè)完工。

　　“普九”以前，許多孩子因交不起學費而欠賬，黃老師考慮到孩子要學知識，不能因費用問題而輟學，影響上課，他總是幫他們墊交學費。為了幫助村民沈宗清一家三個孩子上學，他每學期都墊資100多元，一墊就是五年，那時黃宗全的工資每月只有49.5元，并且他的3個孩子讀書也需要用錢。直到現(xiàn)在，黃宗全仍然還墊著一些學生多年前未交的學費。

　　“普九”期間，為了讓全村的適齡兒童特別是彝族適齡兒童全部入學，黃老師經(jīng)常翻山越嶺挨家挨戶去動員學生入學，直到在深山老林找到學生和家長并說服其入學才算結(jié)束，對于家庭困難的彝族學生，他總是主動幫忙墊上學費，先后動員30多個彝族適齡兒童走進教室。在黃宗全的努力下，彝族家長、學生對入學的積極性逐漸提高，由最初需要挨家挨戶動員入學，變成了現(xiàn)在家長主動送孩子上學。目前，黃老師班上15個學生中，彝族學生就有12名，全村適齡兒童入學率達到100%。

　　除了教彝族學生課本知識，他還注重培養(yǎng)彝族學生的行為習慣。為了讓彝族學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的生活習慣，特別是新招一年級孩子，他自己掏錢買洗臉帕和洗臉盆帶到學校，彝族孩子不懂漢語，他用手比劃洗臉動作，要求學生每天進教室洗臉。在他的耐心教育下，彝族新生不久就養(yǎng)成了洗臉、洗手、洗腳的衛(wèi)生和遇事講道理的習慣。

　　每逢下雨路滑或溪溝漲水，黃老師特別擔心學生安全，總是挨家挨戶通知家長來接學生，當家長不能來接時，他就親自將學生背過溪溝，送到安全地方。

　　20多年里，他送走了村里200多名學生，其中彝族學生80多人。在他送走的學生中，有的成為了個體商戶、企業(yè)老板、產(chǎn)業(yè)工人和國家干部，多數(shù)已經(jīng)成為彝鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的主力軍。

　　一個樸實夢想書寫的平凡人生

　　“現(xiàn)在有個娃兒已經(jīng)長大成人了，在外地一家公司上班，工資還不錯，看見他現(xiàn)在事業(yè)有成，墊付些學費又算什么呢？”當問及他教師生涯里最欣慰的事情，他立即回想起艾學平，一名在重慶一家企業(yè)當經(jīng)理的學生回學�？赐�他的情形。黃宗全對27年間為龍寶村教育做過的事、走過的路和付出的艱辛很是釋然。

　　“知識改變命運，知識成就夢想。”在面對學生、家長等他總是這樣說，希望自己教的學生通過讀書走出大山，成才后回來建設(shè)家鄉(xiāng)。

　　“黃老師是當?shù)睾苡忻麣獾摹�萬金油’。村里大凡小事都能來記賬、寫對聯(lián)；還義務幫助村上開展法制、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等宣傳教育；主動幫助化解家長里短、鄰里糾紛，被村民們稱為‘黃包公’。前幾天一村民誤砍了另一村民的樹木引起矛盾糾紛，在黃老師耐心細致說服下，兩家最終握手言和……”村支書羅德富說。

　　如今已47歲的黃宗全在談到未來的想法時，他默默計算了一下，自己走過的27年只是他人生中的一個逗號，如果干到60歲退休還有13年。在他的眼里，只要還能背的動，他都會用一個背篼把該背的東西背回龍寶村小，把娃兒們的夢想背出大山，他認為，生活就是如此簡單。

　　黃宗全的事跡引起了省市高度重視，市縣組織部、教育局專程趕往清平彝族鄉(xiāng)看望、慰問黃宗全，并和他開展座談，記錄他27年來不為人知的故事。

　　“有了你這樣長期堅守在山區(qū)從事教育工作的老師，我們的教育就有希望，希望你能一如既往，腳踏實地做好本職工作，為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷！”屏山縣分管教育的副縣長杜偉在看望黃宗全時說。

　　該市縣的相關(guān)部門負責人紛紛表示，希望黃宗全繼續(xù)全身心投入彝鄉(xiāng)山區(qū)教育事業(yè)，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，相關(guān)部門將大力宣傳、弘揚他堅守大山、愛崗敬業(yè)、盡職盡責的事跡和精神。