中新社綿陽(yáng)5月11日電 題：北川中學(xué)沒(méi)有終點(diǎn)的教育

　　作者 楊超 曾云

　　“4月26日，我找學(xué)生楊德良談心，我期待著這個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也希望通過(guò)自己的努力，讓這個(gè)孩子振奮起來(lái)……”這是北川中學(xué)支教老師王力華近期的一篇日志。離京近9個(gè)月，王力華記錄北川支教點(diǎn)點(diǎn)滴滴的隨筆感想已達(dá)20萬(wàn)字。

　　51歲的王力華是北京西城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名語(yǔ)文老師。去年8月，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的她和其他8位教師作為北京西城區(qū)第五批支教教師踏進(jìn)了這座羌山校園�！拔覀冇兄�共同的心愿，就是為北川孩子做點(diǎn)實(shí)事。”

　　2010年8月投入使用的北川中學(xué)位于新縣城北側(cè)，占地面積15萬(wàn)平方米，是震后由全球73個(gè)國(guó)家和地區(qū)近80萬(wàn)華僑華人捐建的“愛(ài)心工程”。自2009年7月以來(lái)，北京西城區(qū)教委和香港怡海集團(tuán)先后與北川中學(xué)簽訂兩輪共六年支教協(xié)議。

　　“初衷是希望能解決當(dāng)?shù)貛熧Y不足問(wèn)題，同時(shí)帶去先進(jìn)的教育理念和方法，讓北川學(xué)子可以長(zhǎng)期持續(xù)享受到優(yōu)質(zhì)教育�！敝袊�(guó)僑商投資企業(yè)協(xié)會(huì)的常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、香港怡海置業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)王琳達(dá)曾表示。

　　王力華擔(dān)任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，每周20節(jié)課外加早晚自習(xí)，同時(shí)參與教學(xué)管理和青年教師培訓(xùn)。每到周末假期，她還會(huì)跟隨學(xué)生家訪，對(duì)96名學(xué)生的情況了若指掌。

　　“與北京相比要累很多。但看到孩子們的成長(zhǎng)，一切都值得�！蓖趿θA說(shuō)，在支教老師看來(lái)，累不僅是忙碌的工作狀態(tài)，更多的是溝通融入和換位思考。

　　支教老師郭成君回憶說(shuō)，面對(duì)北京的老師，很多孩子總是顯得沉默�！凹以L接觸后才知道，這些孩子大部分來(lái)自農(nóng)村，家庭條件比較艱苦。同時(shí)，早期教育的滯后造成了自信心的缺乏�！�

　　在北川中學(xué)“因材施教、彰顯特色”校風(fēng)的影響下，梳理出差異點(diǎn)的支教老師們不斷修正著自己的教學(xué)方法，向?qū)W校提出新的建議。結(jié)合課改，北川中學(xué)的藝體、特長(zhǎng)教育培訓(xùn)凸顯出學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性。

　　“學(xué)生健康成長(zhǎng)才是辦學(xué)效益的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)�！北贝ㄖ袑W(xué)校長(zhǎng)劉亞春說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)思課堂”課改實(shí)驗(yàn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，保護(hù)學(xué)生興趣和自信心。同時(shí)，通過(guò)特聘首席教師、與綿陽(yáng)中學(xué)合作辦學(xué)帶動(dòng)師資建設(shè)。

　　沒(méi)有了拔苗助長(zhǎng)的壓力，學(xué)生們的活力反而更足，潛力更大。2011年學(xué)生科技創(chuàng)新特色項(xiàng)目獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、2012年學(xué)生合唱團(tuán)參加國(guó)際合唱節(jié)比賽獲銅獎(jiǎng)、2013年高考高校錄取率達(dá)到92.2%。

　　北川中學(xué)辦公室主任王靖睿告訴中新社記者，目前在校學(xué)生較震前翻了兩倍多，甚至有德陽(yáng)、遂寧、茂縣的學(xué)生慕名就讀。

　　“北川中學(xué)的教育模式引領(lǐng)著北川教育發(fā)展�！睋�(jù)北川縣教育體育局局長(zhǎng)鄧勇透露，今年8月，云技術(shù)信息化平臺(tái)將覆蓋北川所有學(xué)校，“山區(qū)的孩子將享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，享受到更多的公平教育機(jī)會(huì)�！�

　　在支教的日子里，師生情誼與日俱增。天冷了，孩子們會(huì)給老師送上注意添衣保暖的提醒紙條；看到老師講課太多嗓子啞了，孩子們悄悄地在辦公室留下一小罐蜂蜜……如同2014級(jí)2班學(xué)生王婷婷在給支教老師贈(zèng)言中所寫(xiě)：有一種愛(ài)循序漸進(jìn)，然后我們學(xué)著銘記。

　　支教老師祝發(fā)智在北川種下了一棵桂花樹(shù)，取名為“意香千里”�！霸杆�和北川中學(xué)以及我們的學(xué)生一起快樂(lè)成長(zhǎng)，春天里吐一片綠，秋天里獻(xiàn)一縷香”。(完)