江南職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)

    央廣網(wǎng)重慶5月18日消息（記者胡碧瑩）江南職校創(chuàng)辦于1958年，2007年成為教育部認(rèn)定的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，也是重慶市較早的老牌國重。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊厚重，在專業(yè)建設(shè)、特色打造、服務(wù)三農(nóng)、外派就業(yè)以及輻射示范作用方面譽響巴渝。

　　學(xué)校建校以來，緊緊把脈職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，堅持觀念立校，質(zhì)量興校，特色活校，實力強校和集團化辦學(xué)之路，發(fā)揚“只爭朝夕、永爭一流”的江南精神，以其“立足渝西南、服務(wù)大重慶、輻射周邊省、走向全世界”的膽識與氣魄，負(fù)重自強，開拓創(chuàng)新。

　　教師變身“土專家” 自編多部農(nóng)學(xué)教材

　　江津是市委、市政府規(guī)劃的城市發(fā)展新區(qū)，也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大區(qū)。作為一所中職學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)當(dāng)為己任。為此，江南職業(yè)學(xué)校結(jié)合實際，科學(xué)定位，確立了“服務(wù)三農(nóng)、為農(nóng)培訓(xùn)”的辦學(xué)思路，以“為農(nóng)服務(wù)、助農(nóng)增收”為重點，在實施村社干部培訓(xùn)、農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟等方面進(jìn)行了有益實踐。經(jīng)過多年的匯聚與積淀，形成了強大的辦學(xué)優(yōu)勢，彰顯出獨具一格的辦學(xué)特色。為真真切切地服務(wù)三農(nóng)，學(xué)校組織了一支由校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、農(nóng)村“土專家”、行業(yè)“農(nóng)藝師”組成的新型師資隊伍，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)實際，先后編寫了《花椒培訓(xùn)》、《畜牧獸醫(yī)培訓(xùn)》、《服裝出國培訓(xùn)》等49種鄉(xiāng)土教材。

　　此外，學(xué)校還提出了“送教下鄉(xiāng)”的新思路、新舉措。為將“送教下鄉(xiāng)”落到實處，學(xué)校充分發(fā)揮校地合作優(yōu)勢，成立院壩學(xué)校，把職業(yè)教育辦到農(nóng)家小院壩、田間地頭。開展以花椒、柑橘、橄欖、金銀花為主的種植業(yè)，以牛、雞、魚、泥鰍為主的養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)業(yè)機械化操作、農(nóng)村家用電子產(chǎn)品維修、鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等專業(yè)項目的實用技術(shù)培訓(xùn)。培養(yǎng)了一大批農(nóng)村實用人才和農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富能手。

　　高舉“農(nóng)”字大旗 逐步擴大服務(wù)范圍

　　學(xué)校發(fā)揮“三農(nóng)”優(yōu)勢，依托各鎮(zhèn)街成人教育學(xué)校，率先在全市面向村社干部，種養(yǎng)殖戶和農(nóng)村青年開展新型農(nóng)民中專班的學(xué)歷教育，教學(xué)班遍及全區(qū)21個鎮(zhèn)街，設(shè)計畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)村經(jīng)濟管理等專業(yè)，在全區(qū)農(nóng)民中營造了“要讀書，到江南，學(xué)技術(shù)，上中�！钡臐夂穹諊�，取得了良好的教育教學(xué)效果。

　　近年來，學(xué)校承接了包括江津、永川、榮昌、銅梁在內(nèi)的渝西地區(qū)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)近600人，學(xué)校也成為渝西地區(qū)唯一的市級扶貧創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。學(xué)校堅持“農(nóng)科教”相結(jié)合，成立農(nóng)業(yè)“110”科技推廣服務(wù)隊，組建“科技為民”服務(wù)團到村社擔(dān)任技術(shù)顧問，加強產(chǎn)業(yè)大戶和龍頭企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，共建或協(xié)建科技示范園（村），為全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)�；�、集約化發(fā)展，為促進(jìn)地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化提供了強大的智力支持。

　　學(xué)校根治沃土，高舉“農(nóng)”字大旗，堅定不因地走服務(wù)“三農(nóng)”的道路，開創(chuàng)了農(nóng)村職業(yè)教育新模式，取得了階段性成果。學(xué)校積極探索與實踐，貼近“三農(nóng)”育人才，走出校園辦職教，在成教學(xué)校里講理論，在農(nóng)家院壩說實訓(xùn)，在田間地頭教實作，初步建立起了“長短結(jié)合、以短促長”，就地轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與輸出轉(zhuǎn)移培訓(xùn)并重，“職業(yè)培訓(xùn)與職后提升并舉”的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了以人才培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、技能提升、創(chuàng)業(yè)幫扶、法律援助為主的為農(nóng)服務(wù)體系。