中新網(wǎng)北京4月7日電 (記者 杜燕)中考新增歷史、地理、思想品德、生物等學科的考試內(nèi)容；中考科目各科的分值進一步調(diào)整優(yōu)化；學生可自主選擇考試科目；考試內(nèi)容注重考查學生9年義務教育的積累……今天，備受關(guān)注的北京中考改革方案正式出爐。

　　學生可以“選考”將優(yōu)點再放大

　　根據(jù)方案，從2018年起，考試科目和分值調(diào)整為：語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學)、體育九門課程。中考滿分為580分(不含加減分)。

　　語文試卷總分值為100分；數(shù)學試卷總分值為100分；外語試卷總分值為100分，其中60分為卷面考試成績，40分為聽力、口語考試，與統(tǒng)考筆試分離，學生有兩次考試機會。

　　除語、數(shù)、外三科必考外，其余五門學科進行選考是此次北京中考改革一大亮點。之前，北京市中考科目相對固定，考試科目為語、數(shù)、英、物理、化學五門學科。此次中考改革，將之前所謂的“小科”，歷史、地理、政治、物理、生物(化學)全部納入考試科目，同時，學生可以在這些科目中五選三，這對于學生來說，無疑多了展示自己的機會和平臺。

　　北京109中學校長封學英認為，北京市這次中考改革力度是近些年力度最大的，新中考方案把更多的選擇權(quán)賦予了學生，照顧到了各個層面的學生的需求和發(fā)展，真正體現(xiàn)了以學生為本的教改理念。新中考方案中化學和生物合在一起，允許學生在除語、數(shù)、外這5科中任選三科，在選項中至少有一科為理科，這也是國家側(cè)重自然學科的一種體現(xiàn)�！按送�，到高中以后學理科的學生比較多，這也是一種兼顧�！�

　　北京市教委相關(guān)負責人表示，新中考方案尊重學生的個性化發(fā)展，讓學生有更多的學習選擇，學生不必為自己的弱項誠惶誠恐，每個學生都有好的一面以及優(yōu)勢的展示機會。具體表現(xiàn)在，科目可以選擇，尊重學生的強項，尊重學生學習特點，同時命題時答案具有開放性。

　　每科開放性科學實踐或綜合社會實踐活動占10分

　　記者在新中考改革方案中發(fā)現(xiàn)，新中考方案越來越重視學生的動手能力的考察。方案中規(guī)定，物理、生物(化學)、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性科學實踐或綜合社會實踐活動分數(shù)。

　　學生可以選擇其中三個科目參加考試(物理、生物(化學)須至少選擇一門)，所選三科成績，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實際分數(shù)，即：三科折算后實際滿分分別為100分、80分和60分。

　　初中開放性科學實踐活動是北京市教委2015年秋季學期推出的新舉措，2015年秋季學期共有約43萬人次學生參加活動。2016年春季學期自3月17日正式實施，已經(jīng)有3萬余名初一學生來到高校、科研院所、企業(yè)等社會資源單位進行科學動手實踐。開放性科學實踐活動本學期共有1009個活動項目供學生選擇，滲透物理、化學、生物等學科知識，含電子與控制、健康與安全、自然與環(huán)境等六大領(lǐng)域。

　　中國人民大學教授程方平表示，開放性科學實踐活動主要考察學生的動手能力，這一點納入中考值得肯定，這對于發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力都有益處。在國外，學生的自主動手水平評價，由具有一定資格的學區(qū)教師來評價，當然，老師需具備一定的誠信度。

　　值得一提的是，此次中考要求推進中考體育考試改革，體育分數(shù)為40分，其中現(xiàn)場考試30分，過程性考核10分。程方平認為，逐步增強考試項目的選擇性，加強儀器設備在量評項目測試中的應用是非常重要和必要的，目前，學生體質(zhì)健康問題很嚴峻，可以引起學生和家長的重視。

　　北京市教委相關(guān)負責人表示，中招改革的指導思想，即是有利于學生全面發(fā)展，堅持教育教學與社會勞動、社會實踐相結(jié)合，充分利用社會資源開發(fā)實施實踐活動課程，堅持品德、學習成績和能力素質(zhì)并重。同時有利于學生個性成長，樹立多樣化的人才觀和人人成才觀念，關(guān)注學生個性差異，尊重學生選擇，鼓勵學生個性發(fā)展，促進每個學生積極主動、生動活潑的成長。

　　注重考查學生9年義務教育的積累

　　新中考方案中明確表明，要推進考試內(nèi)容與形式改革。嚴格按照義務教育各學科課程標準確定考試內(nèi)容，注重考查學生9年義務教育的積累，注重對學生掌握基礎知識、基本技能、基本思想和基本能力。擴大選材范圍，貼近生活，注重實踐。探索建立初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，研究出臺實施辦法。

　　北京教科院相關(guān)負責人認為，初中教育改革的總體要求是“寬”一些，寬的關(guān)鍵是增強初中教育的拓展性。從考寬、教寬、學寬三個方面綜合施策，用考寬撬動教寬，用教寬引導學寬，這就要求在未來的中考題目命制中提升命題技術(shù)，進一步淡化單純的知識性、記憶性考查，更多挖掘?qū)W科的思想方法，重在考查學生的學科能力，以及運用學科能力解決學科問題、提升學科認識的考查。

　　此外，北京將改進普通高中招生計劃分配方式，加大市級優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)籌力度，完善優(yōu)質(zhì)高中校部分招生計劃分配到初中校制度，2016年力爭達到不低于招生計劃50%的目標。招生政策向優(yōu)質(zhì)高中教育資源比較短缺的區(qū)和一般初中學校傾斜，引導全市義務教育均衡發(fā)展。

　　北京市教委相關(guān)負責人表示，“均衡也可以理解為各得其所，都有發(fā)展�！贝舜沃锌几母锢�于學校系統(tǒng)培養(yǎng)，注重學生在初中階段能力素養(yǎng)的全面積累，為高中特色培養(yǎng)奠定基礎。在深化辦學體制改革，繪制北京教育新地圖形過程中，推進初中、小學、高中教育的有機銜接，推進學校家庭社會密切配合，形成體系開放，機制靈活的人才培養(yǎng)體系。(完)