學(xué)者陳丹青是一名“魯粉”，在不同場(chǎng)合，他表達(dá)過(guò)對(duì)魯迅的敬意。最近，他的一段話(huà)被媒體重提，為魯迅在其誕生日的“滿(mǎn)血?dú)w來(lái)”推波助瀾：

　　“魯迅是我?guī)资�年�?lái)不斷想念的一個(gè)人。第一，我喜歡看他的照片，他的樣子，我以為魯迅先生長(zhǎng)得真好看。我喜歡魯迅的第二個(gè)理由，是老先生好玩，就文學(xué)論，就人物論，他是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。”

　　這是陳丹青2011年1月出版的著作《笑談大先生》中的一段話(huà)。《笑談大先生》出版的前一年，魯迅在中學(xué)語(yǔ)文教材修改中遭遇了一場(chǎng)風(fēng)波。那年課改中，魯迅的作品被大幅削減，被網(wǎng)友稱(chēng)作魯迅“大撤退”。

　　這次魯迅的“滿(mǎn)血?dú)w來(lái)”源于中國(guó)作家富豪榜近日發(fā)布的一條微博：“教科書(shū)讓魯迅黯然離去，作家榜請(qǐng)魯迅滿(mǎn)血?dú)w來(lái)!”活動(dòng)主辦方推出了《魯迅經(jīng)典全集》，他們發(fā)起的“每天送3套連送100天”的活動(dòng)在文化界掀起不小的波瀾。又一次，魯迅步入輿論場(chǎng)中央。

　　歸來(lái)

　　9月25日，魯迅誕辰134周年紀(jì)念日。中國(guó)作家榜品牌運(yùn)營(yíng)方大星文化近期策劃了這場(chǎng)魯迅“歸來(lái)”的好戲。

　　9月9日，“中國(guó)作家富豪榜”官方微博置頂推出“作家榜版魯迅經(jīng)典全集”的微博。只要轉(zhuǎn)發(fā)該微博，就有可能獲贈(zèng)《魯迅經(jīng)典全集》。截至9月20日，該微博被轉(zhuǎn)發(fā)3萬(wàn)余次，評(píng)論近7000條。

　　策劃方表示，《全集》考慮到當(dāng)代年輕讀者碎片化閱讀、輕松閱讀的習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)歷時(shí)一年、反復(fù)打磨、逐字推敲，“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)深入調(diào)研，最終從1500萬(wàn)字的魯迅作品中精選384篇最具代表性的經(jīng)典作品，確保每一篇文章都有趣有溫度�！�

　　許多名人參與了微博的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。微博名人王小山、韓寒的亭林鎮(zhèn)工作室，百家講壇主講人魏新，作家陸琪、北村、蔡駿、岳南、笛安等人轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論�！白骷野駨�(fù)活魯迅”短時(shí)期內(nèi)成為新浪微博熱門(mén)話(huà)題，微博中“今天誰(shuí)還喜歡魯迅？”的設(shè)問(wèn)似乎找到了回答，而讓“魯迅滿(mǎn)血?dú)w來(lái)”的動(dòng)員好像也取得了令策劃方滿(mǎn)意的效果。

　　魯迅本次的“歸來(lái)”也引發(fā)了文學(xué)界的關(guān)注。由湖南人民出版社出版的《魯迅經(jīng)典全集》得到了易中天、賈平凹、陳丹青、鄭淵潔、吳思、劉震云、閻連科、何三坡八大名家推薦。中國(guó)作家榜年度詩(shī)人、為全集撰寫(xiě)總序和導(dǎo)讀的詩(shī)人何三坡說(shuō)：“親愛(ài)的魯迅，不在教科書(shū)，不在紀(jì)念館，不在神壇上，他在這些冷酷、譏諷、悲傷的不朽經(jīng)典中。”

　　撤退

　　大星文化沒(méi)有諱言，他們策劃的此次“歸來(lái)”，針對(duì)的是此前魯迅在教材中的“撤退”。

　　2010年的那次語(yǔ)文教改中，魯迅是一個(gè)標(biāo)識(shí)。當(dāng)年“各地教材大換血”中，魯迅的多篇作品被撤。9月6日，編劇劉毅看到了這個(gè)信息后，寫(xiě)了一條微博，里面有一句“魯迅大撤退”。這條微博迅速走紅，8日，某媒體報(bào)道了微博。然后，某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站置頂推薦新聞報(bào)道，將正文里那句“魯迅大撤退”做成了超大標(biāo)題，這引發(fā)了全國(guó)轟動(dòng)。

　　怪不得記者，有關(guān)魯迅的話(huà)題，在他生前身后總不乏觀眾。何況2010年的教改中《藥》、《阿Q正傳》、《紀(jì)念劉和珍君》等占據(jù)語(yǔ)文教材數(shù)十年的經(jīng)典作品一夜之間被移除，“三十年河?xùn)|、三十年河西”的變化太扎眼。

　　一方面，“大撤退”受到“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人”的中學(xué)生的普遍歡迎，他們因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化考試中少了魯迅艱深晦澀的文字而感到輕松，這也引得學(xué)界、社會(huì)上諸多贊同之聲；另一方面，許多人對(duì)魯迅在教科書(shū)中的缺席痛心疾首，有人甚至認(rèn)為這便是魯迅筆下國(guó)民劣根性的再次證明。他們認(rèn)為，現(xiàn)在缺少了魯迅那種直面慘淡和質(zhì)疑一切的勇氣。

　　不難理解當(dāng)年魯迅作品的“撤退”風(fēng)波為何迄今仍難平息。有人說(shuō)，百年中小學(xué)教科書(shū)，如果要把經(jīng)典作家作品列出一份名單來(lái)，那么，魯迅作品永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

　　魯迅作品入選教材始于20世紀(jì)20年代初。資料顯示，新中國(guó)成立以前，魯迅作品共選入教科書(shū)25篇。而1949年~1966年，有統(tǒng)計(jì)資料顯示，所選入的魯迅作品有31篇，甚至并不止這些。

　　悲哀

　　“文人的遭殃，不在生前的被攻擊和被冷落，一瞑之后，言行兩亡，于是無(wú)聊之徒，謬托知己，是非蜂起，既以自炫，又以賣(mài)錢(qián)，連死尸也成了沽名獲利之具，這倒是值得悲哀的。”

　　這是魯迅1934年在《憶韋素園君》中寫(xiě)下的一段話(huà)。

　　1936年魯迅逝世后沒(méi)幾年，魯迅在解放區(qū)獲得了“三家(偉大的文學(xué)家、偉大的思想家、偉大的革命家)五最(最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱)”的政治定位，解放區(qū)的語(yǔ)文教材中大量增選魯迅的“戰(zhàn)斗雜文”；同一時(shí)期的國(guó)統(tǒng)區(qū)，則禁止學(xué)生閱讀魯迅，禁止發(fā)行魯迅的一切出版物。

　　此后，魯迅一再得到肯定，被抬上神壇，他那短發(fā)豎立、消瘦堅(jiān)毅的畫(huà)像成為一種象征。魯迅“戰(zhàn)士”的形象大過(guò)了“作家”，作品“匕首”和“投槍”的功能大過(guò)美學(xué)意義，魯迅的思想更是有了激勵(lì)各行各業(yè)奮斗的現(xiàn)實(shí)作用。某地一家以魯迅名字命名的學(xué)校，校長(zhǎng)就曾號(hào)召孩子們“學(xué)習(xí)魯迅的戰(zhàn)斗精神，攻克學(xué)習(xí)的堡壘”。

　　魯迅之孫周令飛心中“爺爺”的形象也曾一度如此。某次，父親周海嬰無(wú)心說(shuō)起，爺爺其實(shí)愛(ài)“惡作劇”，這句無(wú)心之言顛覆了教育中得到的“祖父是很兇的”印象，周令飛在后來(lái)的演講中有意“矮化”被“神話(huà)”的魯迅。他的《魯迅家庭大相簿》中，收集了所有魯迅的照片，100多張中有20多張是笑著的魯迅。

　　經(jīng)過(guò)這么多年的“普及”、“宣傳”，魯迅似乎已經(jīng)走下了神壇，甚至開(kāi)始走向另一個(gè)極端：有人“分析”魯迅精神不正常，有人因他與日本人來(lái)往而罵他“漢奸”，有人指責(zé)他因?yàn)椤安黄�亮”而拋棄了原配妻子，也有人依然扛著他的招牌招搖生財(cái)……

　　這或許就是魯迅作為文人的悲哀。

　　紀(jì)念

　　每到9月，“紀(jì)念魯迅”的話(huà)題總被提起，民間的、官方的紀(jì)念活動(dòng)集中舉辦,各式聲音集中爆發(fā)。

　　在精神食量匱乏的年代，魯迅作品幾乎成為許多人唯一可以吸取的營(yíng)養(yǎng)。魯迅是幾代人難以磨滅的精神偶像，“魯粉”莫言就曾說(shuō)過(guò)，“和魯迅相比，我覺(jué)得自己還是一個(gè)孩子�！�

　　而對(duì)走下神壇的魯迅，學(xué)者錢(qián)理群指出，魯迅研究界存在著一種傾向，在“將魯迅凡俗化”的旗號(hào)下，消解或削弱魯迅的精神意義和價(jià)值。

　　在魯迅最后時(shí)期的一篇散文、被視作他本人的遺囑的《死》中，有一條遺囑是這么說(shuō)的：“不要做任何關(guān)于紀(jì)念的事情�！�

　　然而，誰(shuí)都不可能忽視這個(gè)死后遺體上覆蓋“民族魂”三個(gè)字旗幟的人。幾十年來(lái)，魯迅這位兒子、丈夫、父親、半途而廢的醫(yī)生、愛(ài)國(guó)者、文學(xué)家和思想者被反復(fù)地紀(jì)念、述說(shuō)。

　　“幾個(gè)朋友祝我安樂(lè)，幾個(gè)仇敵祝我滅亡。我卻總是既不安樂(lè)，也不滅亡地不上不下地生活下來(lái)，都不能副任何一面的期望�！边@是魯迅在散文《死后》中的一段文字。生前就未曾擺脫議論和流言的魯迅深知死后的自己同樣不免于議論，他希望身后的自己是那個(gè)“既不安樂(lè)，也不滅亡”的魯迅。

　　但是，“魯迅被改造得刀槍不入，魯迅又被解構(gòu)得體無(wú)完膚�！庇谑牵�有學(xué)者問(wèn)，“本色的魯迅，有什么不好的呢？”

　　錢(qián)理群說(shuō)，“在魯迅面前，你必須思考，而且是獨(dú)立地思考。正是魯迅，能夠促使我們獨(dú)立思考，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力�！倍�這正是我們今天紀(jì)念魯迅的意義。