原標(biāo)題：習(xí)大大全方位的“護(hù)苗行動(dòng)”

　　2014年5月30日，習(xí)近平來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童。 (資料圖)

　　中國(guó)青年網(wǎng)北京8月11日電(記者 康佳)2013年5月21日，習(xí)近平到四川蘆山地震災(zāi)區(qū)慰問(wèn)受災(zāi)群眾。“爺爺!”1歲半的駱俊成奶聲奶氣地喊了一聲，嘟起嘴巴想親親習(xí)近平，這時(shí)，習(xí)近平笑著摸摸駱俊成的臉，親了親他。

　　2013年12月28日，習(xí)近平在北京市月壇北路慶豐包子鋪吃午餐，與家人一起吃飯的袁寶小朋友跑到了習(xí)近平面前說(shuō)：“習(xí)爺爺好!”習(xí)近平笑了，問(wèn)小袁寶：“你幾歲了?”“五歲零八個(gè)月!”小袁寶說(shuō)�！皞�(gè)子這么高，挺壯實(shí)嘛，來(lái)，照個(gè)相吧!”有人用相機(jī)留下了這一溫暖瞬間。

　　兩個(gè)無(wú)意間的小舉動(dòng)，流露出了習(xí)近平對(duì)兒童發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)�！捌谂魏⒆觽兡艹砷L(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好”，這是2012年11月15日，習(xí)近平當(dāng)選總書(shū)記后，在新一屆中共最高領(lǐng)導(dǎo)層的首次集體公開(kāi)亮相時(shí)發(fā)表演講所說(shuō)的話。

　　“孩子們成長(zhǎng)得更好,是我們最大的心愿。”2013年5月29日，習(xí)近平主席在北京市少年宮參加“快樂(lè)童年 放飛希望”的主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童，努力為他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件”。習(xí)近平還表示，對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊。

　　作為一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，同時(shí)也是一個(gè)普通的父親，習(xí)近平為未成年人的成長(zhǎng)和教育操了不少心，這些年，他又為“護(hù)苗”說(shuō)過(guò)哪些話?

　　對(duì)孩子說(shuō)：幸福不是毛毛雨，要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造

　　全國(guó)各族少年兒童要從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。

　　要從小學(xué)習(xí)做人。世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個(gè)好人。要做一個(gè)好人，就要有品德、有知識(shí)、有責(zé)任，要堅(jiān)持品德為先。你們現(xiàn)在都是小樹(shù)苗，品德的養(yǎng)成需要豐富的營(yíng)養(yǎng)、肥沃的土壤，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在把自己的品德培育得越好，將來(lái)人就能做得越好。

　　要從小學(xué)習(xí)立志，志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。

　　要從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。幸福不是毛毛雨，幸福不是免費(fèi)午餐，幸福不會(huì)從天而降。人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。從現(xiàn)在起，你們就要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的小標(biāo)兵。

　　對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：子不教父之過(guò)， 成才必須先學(xué)做人

　　“子不教，父之過(guò)�！奔彝ナ俏闯赡耆私邮芩枷氲赖陆逃�的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)們“望子成龍”、“望女成鳳”，這是無(wú)可非議的，但孩子要成才，必須先學(xué)做人。

　　人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)。沒(méi)有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)、高深的學(xué)問(wèn)，也難成大器。要引導(dǎo)家長(zhǎng)改變重知輕德的傾向，在關(guān)心孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，重視對(duì)孩子的思想品德教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長(zhǎng)的言行舉止在孩子眼中是無(wú)形的示范，應(yīng)注意自身良好的品行修養(yǎng)，使孩子在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)成才。

　　對(duì)學(xué)校說(shuō)：應(yīng)該把德育放在首位

　　對(duì)未成年人思想道德教育，學(xué)校是主渠道。要持續(xù)轉(zhuǎn)變未成年人思想道德建設(shè)工作的觀念。學(xué)校教育應(yīng)該把德育放在首位。德育工作要建立責(zé)任制。不給德育一定地位，就不能吸引最好的老師從事德育教學(xué)，就不能提高德育教學(xué)水平。

　　現(xiàn)在的特級(jí)教師里面，有幾個(gè)是從事德育工作的?我看是微乎其微。可以說(shuō)，現(xiàn)在從事德育的老師地位不高。要想辦法提高德育教師的地位，讓更多的優(yōu)秀教師愿意從事德育教學(xué)工作。

　　對(duì)政府說(shuō)：認(rèn)真實(shí)施關(guān)系億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程

　　未成年人的健康成長(zhǎng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福。關(guān)系廣大群眾的根本利益。子女健康成長(zhǎng)成才，是許多家長(zhǎng)最大的心愿。當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的消極方面，給未成年人健康成長(zhǎng)帶來(lái)一些負(fù)面影響;互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體中傳播的一些腐朽落后文化和有害信息，對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良作用;黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣方面存在著一些消極腐敗現(xiàn)象，以及假冒偽劣、欺詐偷盜、封建迷信和“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象，直接危害未成年人的身心健康;一些社會(huì)消極因素甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。

　　孩子的健康成長(zhǎng)牽動(dòng)億萬(wàn)父母的心。立黨為公，執(zhí)政為民，具體到未成年人的培養(yǎng)上，就是要為他們做實(shí)事、辦好事。未成年人思想道德建設(shè)工作涉及到方方面面，不管哪個(gè)部門，凡是涉及到青少年教育問(wèn)題的，都要納入自己的工作范疇，統(tǒng)籌安排，黨委和政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，群團(tuán)組織要發(fā)揮大作用，形成齊抓共管的態(tài)勢(shì)。

　　對(duì)社會(huì)說(shuō)：努力為未成年人提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品

　　一個(gè)民族的文明進(jìn)步，是在一代又一代的傳承和發(fā)展中形成的。未成年人的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到我們國(guó)家和民族未來(lái)的精神面貌。未成年人的工作，是事關(guān)未來(lái)的事業(yè)，是決定中華民族綜合素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)工作。只有“從娃娃抓起”，才能奠定社會(huì)主義精神文明的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)不是權(quán)宜之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)。我們要從培養(yǎng)未成年人的愛(ài)國(guó)情感、遠(yuǎn)大志向、文明習(xí)慣、良好素質(zhì)等這些基本工作做起，真正把它作為精神文明建設(shè)的重中之重。

　　現(xiàn)在有一個(gè)現(xiàn)象值得重視，就是童謠低俗化、成人化的現(xiàn)象比較突出。還有亂改古詩(shī)，亂編“脫口秀”。兒童辨別是非的能力不強(qiáng)，抵抗誘惑的能力也很弱。童謠的健康與否關(guān)系著孩子的“精神空間”和“心理空間”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。二十世紀(jì)六十年代出生的兒童是唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《讓我們蕩起雙槳》長(zhǎng)大的，深受革命傳統(tǒng)教育和奉獻(xiàn)精神的熏陶;七十年代出生的兒童是伴著《歌聲與微笑》、《小螺號(hào)》的歌聲成長(zhǎng)的、盡顯勞動(dòng)的淳樸和追求幸福的信心;八十年代出生的兒童是在《丟手絹》、《小小少年》的陪伴下自由成長(zhǎng)的，兒童無(wú)邪、靈活的天性發(fā)揮得淋漓盡致。

　　現(xiàn)今兒童的思想構(gòu)成遠(yuǎn)比我們想象的要復(fù)雜得多，另一方面也說(shuō)明現(xiàn)有的兒童文學(xué)作品、兒歌不能滿足現(xiàn)今孩子們的思想發(fā)展需要，必須加大思想道德建設(shè)力度，努力為未成年人提供豐富多彩的精神文化產(chǎn)品。

　　(據(jù)人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《之江新語(yǔ)》等綜合整理)