1月29日，中國之聲《新聞縱橫》報道中，一位在基層從業(yè)多年的內(nèi)科副主任醫(yī)生說道：“看到一些臨床能力一般的醫(yī)師，在發(fā)表了若干學(xué)術(shù)論文后，就晉級專家行列，我心里不是滋味”。相信這句話在醫(yī)學(xué)界決不是一家之言，因為，“論文至上”在很多實踐性很強的領(lǐng)域已然引來爭議。

　　眼下，無論是醫(yī)學(xué)界還是教育界，一定程度上論文至上的思想已經(jīng)左右了真才實學(xué)的空氣。評價體系的不健全、甚至畸形成了導(dǎo)致狂發(fā)論文、抄襲論文而論文卻與所研究的項目沒有多少實質(zhì)性關(guān)聯(lián)的主因。

　　眾所周知，在我國許多高等院校、醫(yī)療機構(gòu)，不少老師、醫(yī)師因為論文過關(guān)，科研選題過關(guān)，早早晉升了職稱、職務(wù)。而事實上，這些被晉升職務(wù)、職稱的老師、醫(yī)師們中確實不乏技術(shù)水平達到相當層次和水平的，但同時也有相當一批“混混”：課堂上，連話都說不清，表述都很困難，但是論文、科研成果卻順利過關(guān)；醫(yī)院里，過度依靠現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備的數(shù)據(jù)，臨床經(jīng)驗和水

　　平甚至遠不如比他（她）職稱低的同行，究其原因，是這些人“會”寫論文。

　　無怪乎，“教授越來越不會教學(xué)了，主任醫(yī)師越來越不會看病”的現(xiàn)象層出不窮。這些“花拳繡腿”的存在，嚴重誤導(dǎo)了教學(xué)、醫(yī)療能力和水平，甚至使得所謂的科研成果始終停留在“紙上談兵”的水平。這樣的晉升，沒有多少實質(zhì)性的內(nèi)容，最終成為為個人利益和晉升職務(wù)鋪路的基石。

　　業(yè)內(nèi)人士都知道一個普遍的行內(nèi)規(guī)則：發(fā)論文的刊物，尤其是標有“核心”的某些期刊，一直是少數(shù)善于投機鉆營的教育、醫(yī)療工作者的最愛，也是他們平時的主攻目標。這種現(xiàn)象不能不說是我們教育和醫(yī)療職稱評定機構(gòu)的一種悲哀。對實踐毫無意義的論文要之何用？對社會進步和科研發(fā)展水平兩不相干的課題又有什么真正的意義？這確實應(yīng)當引起國家相關(guān)部門的高度重視和及時調(diào)整。

　　筆者以為，論文和科研課題要寫在腳踏實地、國家和人民迫切需要解決的問題上；寫在最基礎(chǔ)的能力和實踐上；寫在為行業(yè)開拓創(chuàng)新的領(lǐng)域內(nèi)。

　　因此，破除“論文至上”的桎梏必須要從體制和機制上更新理念。只有這樣，我們的教授才能在講堂上旁征博引，娓娓道來，為國家培養(yǎng)一批又一批合格的人才；我們的醫(yī)療工作者才能真正的手到病除，解除人民群眾的疾苦。這樣的論文和科研課題，才是教學(xué)和醫(yī)療機構(gòu)要努力實現(xiàn)的方向！

　　（作者：許新霞）