央廣網(wǎng)寧波9月12日消息（記者曹美麗）黨的十八大以來，從中央到地方，都在大力推動教育公平，促進教育資源均衡化發(fā)展。其中，農(nóng)民工子女的就學問題，一直是重點難點問題。近年來，在浙江等經(jīng)濟較為發(fā)達、農(nóng)民工隨遷子女較多的省份，各級政府一直致力于加大財政投入，努力讓農(nóng)民工子女有書讀、讀好書。在寧波市鄞州區(qū)，一所民工子弟學校見證了農(nóng)民工子女融入城市生活的過程。記者近日走進學校，聽校長馬任回憶學校這五年的變化。

　　“相對民工子弟學校，我們不謙虛地說，在寧波市我們這個民工子弟學校最好�！毙ｉL馬任的開場白充滿了自豪。新的一個學期開始了，學校新竣工的足球場，在陽光的照耀下顯得十分晃眼。這是朝暉實驗學校的第二個足球場。同時傳來好消息的是，學校再次入選全國青少年校園足球特色學校，是其中唯一一所民工子弟學校。

　　5年前，馬任還是寧波市一所公辦學校的校長。在公辦學校教了二十多年書的他，沒有想到有一天會被委以重任，來負責一個民工子弟學校。

　　作為浙江省外來務(wù)工人員最多的城市，400多萬來寧波務(wù)工的農(nóng)民工背后，還有26萬名義務(wù)教育階段學生。其中，80%以上的孩子入讀了公辦學校，但剩下一部分無法入讀公辦學校的學生怎么辦？2012年，馬任領(lǐng)到了一個新的任務(wù)：那就是辦好鄞州區(qū)朝暉實驗學校，專門解決一部分不能就讀公辦學校民工子弟的讀書問題�！斑@批孩子如果不能讀書，留在社會上也是一個不穩(wěn)定的因素。孩子不穩(wěn)定就是家長不穩(wěn)定。所以我們就創(chuàng)辦了這樣一所民工子弟學校，希望能把它辦好。”

　　也是在這一年，黨的十八大報告提出：要大力促進教育公平，讓每個孩子都能成為有用之才。

　　但是說實話，剛開始接手這所全新的民工子弟學校，馬任心里是打鼓的。就拿辦學經(jīng)費來說吧，公辦學校有財政全額撥款，他根本不用為經(jīng)費發(fā)愁。但國家對民辦民工子弟學校，實行的是獎勵性支持，也就是說經(jīng)費有限，馬任要精打細算。因此，學校一開張，馬任就面臨著第一個棘手的問題：老師招不足。

　　“英體美老師要全部配足是不容易的。我要核算成本的問題，一個班級配兩個老師，工資還不夠付。所以一開始最頭痛的就是師資問題，我們頭幾年流動是很頻繁的�！�

　　因為收入比公辦學校老師低，學校老師頻繁流動，讓“有書讀”變得困難重重。幸運的是，馬任反映的問題很快得到了重視。當?shù)卣�府�?016年開始，對持有教師資格證書的教師，按職稱發(fā)放補貼。工資的大幅提高，很快穩(wěn)定了教師隊伍，也解決了馬任的一個燃眉之急。

　　然而，解決孩子有書讀的問題，只是第一步目標。緊接著，教育局又給了馬任第二項任務(wù)：讓孩子吃好飯、讀好書。吃好飯的問題好解決，怎么樣才能讓這些孩子讀好書呢？馬任思考了很久。他認真回想了自己在公辦學校任教的經(jīng)歷，他突然有了一個清晰的目標：調(diào)動一切力量，讓民工子弟學校的孩子也享受公辦學校孩子一樣的優(yōu)質(zhì)資源。“為了讓這批孩子讀好書，我們也想了很多辦法。寧波市有很多優(yōu)質(zhì)教育資源，我要把它發(fā)掘出來。我們請社區(qū)學院、青少年宮開一些社團，有越劇、街舞、足球隊，一共開了14個社團�！�

　　在日常課程的基礎(chǔ)上，馬任在學校開設(shè)了各種興趣班。除了組建各種體育、藝術(shù)社團，他們在教學設(shè)施的標準化、圖書館的建設(shè)方面也動足了腦筋�！氨热鐖D書不夠問題，我們跟老干部局、慈善總會和關(guān)工委合作，請他們來幫忙解決孩子們的家里沒有圖書的問題。”

　　在馬任的努力下，社會各界的愛心源源不斷涌向?qū)W校。閱讀角建起來了，足球隊成立了，越劇社唱響了，跳街舞的孩子到省里拿獎了，足球隊又得冠軍了。漸漸的，馬任發(fā)現(xiàn)孩子們更加陽光自信了�！盁o論是家長還是學生，都感覺很好。我們的孩子，走在街頭，跟寧波的孩子沒有區(qū)別�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，馬任擔任這所民工子弟學校校長已經(jīng)整整五年了。這五年來，國家相繼頒布了《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2014-2020）》和《國務(wù)院關(guān)于進一步做好為農(nóng)民工服務(wù)工作的意見》等，農(nóng)民工子女的教育問題被提到了前所未有的高度。

　　如今，農(nóng)民工子女不僅能夠在流入地享受到優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，隨遷子女的異地高考問題也在逐步解決。而隨著中西部經(jīng)濟的發(fā)展，馬任也關(guān)注到一個現(xiàn)象：來自中西部的生源這幾年有了回流的跡象。在他看來，未來，隨著我國地區(qū)間的經(jīng)濟社會發(fā)展逐步均衡，教育公平的問題也會迎刃而解�！皩�來孩子們都要融入到公辦學校的體系。到時候，我這個民辦民工子弟學校也就不復存在了�！�