央廣網(wǎng)大連7月9日消息（記者張四清 賈鐵生 通訊員肖奕鳴）“您要我問公益是什么？我的民族告訴我，公益就是互助之情與感恩的心，它不是一時(shí)勇氣，而是一貫堅(jiān)持，不是驚天動(dòng)地，而是潤(rùn)物無(wú)聲�！睏顔从�，一個(gè)來(lái)自貴州的土家族女孩，用她堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，書寫了一段為別人帶去夢(mèng)想的故事。

　　來(lái)自山外的美麗“老師”

　　大連理工大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院的楊喆雨于2014年暑假參加了學(xué)�！吧饺诵小鄙鐖F(tuán)組織的為期15天的“貴州山區(qū)公益支教活動(dòng)”，支教地點(diǎn)在貴州省畢節(jié)市大方縣的金州小學(xué)。

　　不夸張地說(shuō)，金州小學(xué)是個(gè)閉塞的地方，從這里乘摩托車到最近的集市也要半個(gè)小時(shí)以上。不僅路途不便，生活條件更是艱苦�！拔覀冇械氖莾陕榇�的土豆，和一群真誠(chéng)的朋友，”楊喆雨這樣說(shuō)道。除了食材上的單一外，金州小學(xué)用水條件也不方便，最近的打水井也要百米開外。然而這樣的荒涼地帶和令人畏葸的生活環(huán)境卻讓這個(gè)

　　來(lái)自貴州的女孩更加堅(jiān)定了支教的決心。她發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為這里只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門科目的孩子們開設(shè)了繪畫的課程，這不僅豐富了孩子們的課堂，也讓他們明白在山外的廣闊天地中，有著更精彩的世界。

　　楊喆雨感嘆道：“有的時(shí)候看著他們好奇又驚異的眼神，感覺就好像為他們打開了新世界的大門。” 在這樣質(zhì)樸天然的環(huán)境中，楊喆雨用自己一顆純粹簡(jiǎn)單的心為山區(qū)的孩子們描繪了理想的藍(lán)圖。

　　心系大山的“建筑師”

　　除了上課，楊喆雨在課下也盡量花更多的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄稹Ｋ�走進(jìn)山區(qū)孩子們的家門進(jìn)行家訪，了解到山區(qū)人口較多，迫于生計(jì)，拓荒之犁延向大山，所見的大山不是樹木成蔭，而是種滿玉米的山頭。盡管如此，很多青年人還是要外出打工以維持生計(jì)，剩下老人和孩子留守在家。

　　這些在楊喆雨看來(lái)還幼小的孩子，卻早已用他們稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起責(zé)任�！靶⌒〉暮⒆�，也就六七歲，五點(diǎn)多就要起床，再走上一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校，我很佩服他們的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)�！焙⒆拥挠赂易寳顔从暧辛撕艽蟮母杏|。

　　除了土家族以外，還有數(shù)十個(gè)民族在這片神奇的土地上繁衍生息，布依族、侗族、彝族、苗族都在這里聚居。楊喆雨支教的地區(qū)就是以彝族和苗族為主的少數(shù)民族地區(qū)，由于這里處在山區(qū)，所以發(fā)展的并不好，少數(shù)民族的扎根溯源思想讓他們不愿離開這片雖然貧瘠卻充滿傳承的土地。

　　“人居的矛盾是山區(qū)發(fā)展的桎梏�！睏顔从暝跒楹⒆觽兠枥L五彩斑斕的夢(mèng)想的同時(shí)，也在思考自己的理想。作為一名學(xué)建筑的學(xué)生，楊喆雨的未來(lái)自然是寬廣坦蕩，可是她在成為建筑師的路上還時(shí)時(shí)惦記著大山深處�！拔覊�(mèng)想成為一名有情懷有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄖ�師，滿懷著青春熱情，將更多的愛與希望帶給山區(qū)，讓更多的人了解我的家鄉(xiāng)，熱愛我的民族�！�

　　當(dāng)之無(wú)愧的“公益之星”

　　“這里的生活樸素簡(jiǎn)單，人們的心境純粹自然，仿佛回歸生命的本真，日出而作，日落則息。大山給了我們養(yǎng)育的寬仁，也給了我們行路的困頓。從學(xué)校登高眺望，遠(yuǎn)處是峰巒如聚的天盡頭，近處是漫山遍野的玉米地�！碧岬健肮�益”這個(gè)詞，有太多人能侃侃而談，又有太多人望而卻步。楊喆雨，一個(gè)單薄的建筑系女生，不多言語(yǔ)，卻用實(shí)際行動(dòng)書寫了一段讓人贊嘆的支教篇章。這與光說(shuō)不做的人形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比，也是這個(gè)倔強(qiáng)的貴州女孩做出的一個(gè)強(qiáng)大的榜樣。

　　為公益，她犧牲自己的假期；為孩子，她奉獻(xiàn)自己的青春。正如她自己所說(shuō)，公益是一種堅(jiān)持，“我的公益之路其實(shí)剛剛啟程，為了大山里的孩子，為了他們和我的夢(mèng)想，我會(huì)為公益繼續(xù)一路前行。”