央廣網北京2月14日消息（記者王晶）眼下，新冠肺炎疫情持續(xù)。對于部分殘障人士，尤其是需要持續(xù)進行康復訓練的殘疾兒童而言，這場疫情無疑成了阻擋在其康復路上的絆腳石。為此，各地相關機構紛紛出主意、想辦法。

　　近來，湖北省殘疾人康復中心微信群里的聽力殘疾兒童家長們，已經習慣每天按群里老師的提示，通過遠程康復服務平臺收看專家專題講座，隨后由老師進行家庭康復訓練指導。

　　實際上，聽力訓練是一個連續(xù)的過程，尤其對于新佩戴助聽設備的孩子來說，更是需要及早、及時地進行聽覺訓練的干預，讓助聽設備及早發(fā)揮作用。同時，聽障兒童長時間中斷康復訓練，會造成言語清晰度的下降，甚至會對孩子的心理造成影響。

　　該中心負責人介紹，為了不間斷疫情期間殘疾兒童的康復訓練，他們及時調整了教學計劃，針對居家康復項目重新制定教學方案，先后啟動了遠程視頻教學和在線咨詢指導，為全省各地的在訓兒童和家長提供居家康復教學服務。

山東濟寧，老師在線上為處于康復階段的孩子授課（央廣網發(fā) 中國殘聯供圖）

　　為做好疫情防控工作，同時不中斷廣大殘疾兒童的康復訓練，中國殘聯一方面要求各地康復機構暫停提供線下康復服務，另一方面推出在線“殘疾兒童家庭康復訓練視頻”158集，內容包括視力、聽力、肢體、智力殘疾兒童和孤獨癥兒童康復訓練內容，同時開通了專家在線咨詢，為各地殘疾兒童康復機構遠程開展家庭康復訓練指導提供專業(yè)支持，受到家長和孩子們的歡迎。

　　山東省濟寧市惠澤兒童康復中心開啟了“空中課堂”，為聽力殘疾兒童開展教學和生活指導雙服務，老師通過互聯網、微信等方式，在開展康復訓練指導的同時進行防疫知識宣傳和健康教育，老師們“離校不離教，網上可指導”，孩子們“停學不停訓，線上可學習”。

　　據記者了解，“空中課堂”最大的亮點是防疫與學習兩不誤，首先是康復業(yè)務學習訓練，重點有記憶練習、理解認知、構音訓練、繪本閱讀、口腔晨練等；其次，開展豐富多彩的文化娛樂活動，如教孩子們戴口罩、包水餃、讀詩文、做游戲等，消除寂寞、充實生活，實現在家庭中快樂防控，在快樂中康復學習；最后，進行心理疏導。安排專職教師每天在線答疑，積極做好幼兒的心理疏導工作，做到不恐慌、不輕視、不僥幸、不懼怕。

　　此外，海南省殘疾人康復中心也啟動了遠程康復教學，為分布在全省各地的在訓殘疾兒童提供居家康復指導服務，康復訓練始終在線，老師們每周約好時間和家長及孩子視頻連線，根據康復訓練內容及時進行交流指導。