央廣網(wǎng)北京8月11日消息（記者 高藝寧） 隨著“全面二孩”政策的落地，越來越多的大學(xué)生在走出校門后，選擇成為幼教師資隊伍中的一員，幼教產(chǎn)業(yè)被預(yù)言將迎來新一輪高速發(fā)展。

　　記者從麥可思研究院對于2012屆——2016屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況分析結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，隨著幼教市場需求釋放，從事幼教職業(yè)類畢業(yè)生的比例呈持續(xù)上升態(tài)勢，從業(yè)者中女生占比超過九成，薪酬不具優(yōu)勢仍是從業(yè)畢業(yè)生就業(yè)不滿的主因。

　　在接受記者專訪時，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝輝表示，盡管幼教畢業(yè)生比例不斷上升，但其中高素質(zhì)人才數(shù)量偏低。21世紀教育研究院副院長熊丙奇則認為，按發(fā)達國家標(biāo)準，我國幼兒教育師資仍有240萬左右缺口。

　　我國幼教就業(yè)比例連續(xù)五年上漲

　　隨著未來幼教產(chǎn)業(yè)人才需求的擴大，將有更多幼教相關(guān)就業(yè)崗位向大學(xué)畢業(yè)生敞開。為了吸引并留住人才，如何優(yōu)化性別配比，有針對性地改善整體就業(yè)環(huán)境，將是行業(yè)發(fā)展需要考慮的問題。

　　根據(jù)麥可思研究院提供數(shù)據(jù)，結(jié)合2012屆至2016屆大學(xué)生就業(yè)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生畢業(yè)半年后從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例連續(xù)5年增長，本科和高職高專分別總計增加了0.8個、1.2個百分點。

　　在熊丙奇看來，當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)生選擇 “幼兒與學(xué)前教育” 就業(yè)總體比例雖不斷上漲，但我國學(xué)前教育師資不足問題仍然嚴峻。

　　熊丙奇向記者介紹，根據(jù)2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國在園兒童（包括附設(shè)班）4413.86萬人，按1：15測算，需要專任幼教教師294.26萬，而2016年全國幼兒園園長和教師共249.88萬人，缺口44萬。

　　 “如按發(fā)達國家標(biāo)準（師幼比1：9）計算，根據(jù)目前在園幼兒規(guī)模，需要專任幼教教師490.43萬，我國幼教教師仍有240.55的缺口�！毙鼙�奇介紹稱，考慮學(xué)前教育毛入園率逐年提高（2016年毛入園率率達到77.4%，比上年提高2.4個百分點），以及我國開放二胎政策，按照新的幼兒在園數(shù)，測算出的幼教缺口比前面兩種方式測算的數(shù)量還要更大。

　　“我們現(xiàn)在有多少學(xué)生愿意選擇學(xué)前教育專業(yè)？選擇學(xué)前教育的學(xué)生有多少是去選擇到幼兒園工作？幼兒園的工作吸引的是誰？是我們必須重視的三個問題�！�

　　熊丙奇認為，國家必須加大對學(xué)前教育師資的培養(yǎng)，否則當(dāng)前“入院難、入院貴”問題難以得到根本解決。具體來說，大學(xué)應(yīng)加設(shè)學(xué)前教育專業(yè)、重視學(xué)前教育人才培養(yǎng)，幼兒園也要加大師資隊伍建設(shè)。

　　畢業(yè)半年后 月收入低于全國本科平均水平872元

　　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，從就業(yè)質(zhì)量上看，從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的大學(xué)畢業(yè)生體現(xiàn)出收入不高，但工作滿意度較高的特點。具體來看，2016屆本科生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體，畢業(yè)半年后的月收入為3504元，比全國本科平均水平（4376元）低872元；但就業(yè)滿意度（67%）略高于全國本科平均水平（66%）。

　　2016屆高職高專生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類群體，畢業(yè)半年后的月收入為2706元，比全國高職高專平均水平（3599元）低893元；但就業(yè)滿意度（68%）明顯高于全國高職高專平均水平（63%）。

　　“收入低”是2016屆從業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀不滿意最主要的原因，本科、高職高專生的該比例分別為72%、76%，且比全國平均水平高5個、12個百分點。

　　“隨著學(xué)前教育普及，幼兒園數(shù)量有很大擴張，幼師數(shù)量有所增長。但目前存在的嚴重問題是，合格的幼兒教師遠遠不夠。”儲朝輝告訴記者，由于“二胎政策”放開等因素，導(dǎo)致對幼兒園教師的剛性需求增加，很多地區(qū)都想迅速提高幼教人力、擴大幼兒園覆蓋面，因而造成進入幼師隊伍中的教師很大部分并不合格。

　　“當(dāng)前我國學(xué)前教育師資素養(yǎng)確實令人擔(dān)憂�！毙鼙�奇介紹，以部分較為重視學(xué)前教育的發(fā)達國家為例，其學(xué)前教育教師多為教育碩士，而我國幼教教師學(xué)歷大多集中在本科以下。

　　“3—6歲是一個人成長發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)前教育起到奠基作用，其重要程度不亞于小學(xué)初中。高素質(zhì)教師給予幼兒輔導(dǎo)，有助于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，素養(yǎng)不夠的師資進入幼教崗位，將會影響中國未來30年的幼兒教育工作質(zhì)量�！�

　　對此，儲朝輝建議，應(yīng)盡快加強幼教師資素質(zhì)培養(yǎng)，擴大高等學(xué)校幼兒教育專業(yè)招生規(guī)模。對于不具幼兒教育教學(xué)資質(zhì)的學(xué)校，應(yīng)禁止其開設(shè)相關(guān)專業(yè)，以保證更多符合條件的師資進入幼兒園。

　　“由于薪水不高，現(xiàn)在很多學(xué)前教育專業(yè)的高校學(xué)生不愿到幼兒園工作，甚至有些選擇這一專業(yè)只為取得文憑。”熊丙奇說。

　　“解決幼師薪水問題，最重要的是關(guān)注‘普惠性幼兒園’和沒有登記的民辦幼兒園，這類幼兒園的教師工資收入相對較低�！�

　　“普惠性幼兒園”具有以下特征：一是達到市教委規(guī)定辦園基本標(biāo)準；二是面向社會大眾招生；三是收費實行政府定價或接受政府指導(dǎo)價。儲朝輝認為，對于“普惠性幼兒園”，地方應(yīng)把政策放得更開一些，降低收費限制。同時，對于那些沒有登記的幼兒園，其所招收的幼兒大多來自經(jīng)濟條件較差的家庭。針對這一部分孩子上學(xué)問題，因從源頭解決，需要政府增加對這些孩子的幼兒教育補貼，進而整體提高幼教教師工資待遇。

　　幼教從業(yè)者中九成以上是女生

　　值得注意的是，過去5年中，本科女生中從事“幼兒與學(xué)前教育”職業(yè)類的比例累計增長了1.2個百分點，高職高專女生的從業(yè)比例增長更是高達2個百分點。

　　“在孩子成長發(fā)展過程中，需要培養(yǎng)他的勇敢性，以及面對困難挫折時的堅韌品質(zhì)。同時，戶外活動有男性教師參與，能保證幼兒更充分的運動量。這些方面，女性教師都存在著一定不足。”

　　儲朝輝認為，男性幼兒教師缺乏，也與待遇不高和學(xué)前教育職業(yè)吸引力不足有關(guān)。另一方面，當(dāng)前一些幼兒園的管理體制，也不利于男性選擇幼教崗位。因而應(yīng)在幼兒教育管理、師資培養(yǎng)、幼兒教育評價等各方面，有意識地提高男性教師比例。