徐川講黨課。（央廣網(wǎng)記者 張佳琪攝）

　　央廣網(wǎng)南京5月23日消息（記者張佳琪）隨著一陣熱烈的掌聲，題為《端正入黨動機，爭做合格黨員》的公開課落幕了。一個瘦小的身影剛走下講臺，便被蜂涌上來的學生團團圍住，對他而言，這已是家常便飯。他是他們的老師，徐川，中共黨員，曾任大學輔導員，現(xiàn)任南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記。而在網(wǎng)絡中，他則是一名不折不扣的網(wǎng)紅，經(jīng)營著粉絲眾多的微信公眾賬號“南航徐川”，他推送的文章在全國的高校輔導員圈內(nèi)更是“赫赫有名”。

　　“南航徐川”成為網(wǎng)紅源于一篇名為《我為什么加入中國共產(chǎn)黨？》的文章。此文相繼被人民日報、團中央等官微轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量很快突破10萬+，并陸續(xù)被300多個公眾號轉(zhuǎn)載，引起廣泛的關注和熱議。在文中他通過自己的真實經(jīng)歷，用輕松幽默的語言講述了自己在新時期對入黨的思考：“如果過去我的認識膚淺，那我也要尋找一個答案。這不是為了宏偉的目標，是給我自己的內(nèi)心一個交待”。徐川也在用這種更貼近學生的方式，去傳道授業(yè)解惑。

　　講一堂學生們愛聽的黨課

　　今年2月，中央辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真開展“兩學一做”學習教育。“兩學一做”并不能一蹴而就，作為一名中共黨員，徐川的行動便是指引新時期的學生們端正入黨動機，從思想上真正入黨。

　　5月17日這天，南京航空航天大學將軍路校區(qū)主樓四樓報告廳人山人海，座位都被占滿了，更多的人站在大廳里翹首等待開課。這次黨課的題目是《端正入黨動機，爭做合格黨員》。對于學生來說，這堂公開課的題目聽上去并無新意，可還是有很多人慕名而來，因為他們知道，講課的人是徐川，而他講課的內(nèi)容一定會綻放思想的火花——

　　徐川：“是否入黨是你自己的選擇，不應該是別人告訴你一定要入黨。也不僅僅是你要考公務員、要進國企才做出這個選擇。入黨，不是獲得更多的利益，而是責任、讓步和犧牲。不然，憑什么你是黨員？”

　　課堂上不時響起陣陣掌聲，一個多小時的“黨課”學生們聽得津津有味兒……

　　將“兩學一做”融入課堂、積極引導，徐川的黨課自有其“別致”之處。已經(jīng)有五年黨齡的學生黨員茍林，談到一個普遍性的問題，“面對黨章黨規(guī)總感覺特別枯燥，看不進去，但是聽了他的課后，我有了更多和徐川老師交流的想法，老師能讓這種枯燥的課活靈活現(xiàn)，并且吸引到我，讓我開始學習并了解這個知識�！� 這也正是徐川想做的，把“兩學一做”的宏觀課題，轉(zhuǎn)化成學生們喜聞樂見的生動課程；將枯燥的理論，轉(zhuǎn)化成生動幽默的故事，來激發(fā)學生們思考和行動�！啊畠蓪W一做’其實就是‘知行合一’”，徐川這樣理解。學生們喜歡思考自己的未來，徐川就和大家一起探討人生大意，學生們喜歡吐露內(nèi)心，徐川就傾訴自己的內(nèi)心想法。在交談探討中，為學生們樹立了一個積極黨員的形象，讓學生們開始思考：我為什么入黨？什么才是合格的黨員？并且做到身體力行。

馬克思主義研究社團組織者何畏 在《世界社會主義五百年》課程上發(fā)言。（央廣網(wǎng)記者 張佳琪攝）

　　學生隨時找得到、聊得來、靠得住的“川哥”?

　　徐川有很多光環(huán)和標簽：江蘇省招生就業(yè)指導中心特聘專家、團中央學校部特約評論員、全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）……但他謙虛的說這些都是浪得虛名，自己最重要、最扎實的身份是學生隨時找得到、聊得來、靠得住的“川哥”，而新媒體則是貼近學生最好的方式。

　　“在這個人人都有麥克風，人人都能發(fā)聲的網(wǎng)絡自媒體時代，我們要用學生喜歡的方式和接受的方式和他們對話，要千方百計地改善網(wǎng)絡引導工作的供給結構，從‘需求側(cè)’拉動到‘供給側(cè)’助推，為學生解惑，陪學生成長，讓思想政治工作在春風化雨中變生硬為柔軟，變尖銳為溫和�！毙齑ㄈ缡钦f。

　　2015年1月1日，“川哥”開通了自己的微信公眾號“南航徐川”，用一年多的時間，從一位普通的教師，變成了一個用故事講道理的校園大V。學生們再也不用拘泥于從課堂上獲得知識，每天翻開手機，就可以看到川哥的新文章，還可以和他互動。川哥常說，學生們給“南航徐川”的留言，每一條我都會認真回復。無論當天學生們會發(fā)來多少問題，川哥都會保證100%的回復率，用自己幽默而有內(nèi)涵的答復，為學生們答疑解惑，排憂解難。

　　有學生會在公號上留言：“如果所有人都看到我的脆弱了，該怎么辦？”。他會回答：“那就讓所有人再慢慢看到你的堅強！”。徐川總喜歡給學生帶去積極向上的正能量。

　　還有學生會問：“川哥，怎么能讓自己的格局變大”？徐川會謹慎思考，然后給予學生最貼切的指引：“要有思想，有遠見，方法就是多讀書，多實踐，看多了，經(jīng)歷多了，才可能有深刻的想法和高遠的格局”。

　　這樣的回復成了徐川的日常事務，徐川和網(wǎng)友之間心連心，手拉手，使青年學生“聽得進”、“聽了信”，這便是徐川心中對學生的愛。

　　南航是不是只有一個“川哥”？

　　徐川如此的博學多才，又深受學生愛戴，于是有人問：南航徐川是不可復制的嗎？

　　南航的師生們則用實際行動回答：在南航，徐川不是偶然的；在傳遞正能量的道路上，徐川也從不孤獨。

　　在南航，就有這樣一支名為“一分鐘”的微視頻制作團隊，他們一筆一畫，不厭其煩地用成千上萬張的手繪圖片，制作節(jié)奏明快的《一分鐘“四個全面”》、《一分鐘“核心價值觀”》等系列微視頻，并得到徐川老師在文字和內(nèi)容方面的指點和幫助，建隊剛剛兩年便風靡網(wǎng)絡，團隊制作的內(nèi)容雖只是短短一分鐘的微視頻，卻向社會傳遞了百分百的正能量。

　　同樣，在南航的馬克思主義學院，青年教師何畏將來自12個學院20余個專業(yè)的百余名學生組建成了馬克思主義研究社團（簡稱“毛概集團”），學習、研究并傳播馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。為了能讓學生們對理論喜聞樂見，何畏舉辦了思辨類活動，開展了《世界社會主義五百年》的系列講座，積極傳播共產(chǎn)主義理想，并且邀請徐川作指導，將系列講座辦得有聲有色。

　　學生事務服務中心（簡稱“事服”）也是南航的一位“川哥”，是踐行“兩學一做”要求的重要實踐載體。他們是一支200余人的學生團隊，在南航兩個校區(qū)、三個服務大廳為學生提供每天10小時的窗口服務。隊員龍鑫曦明對川哥非常膜拜和仰慕，“川哥身上的那種品質(zhì)和展現(xiàn)出來的黨員素質(zhì)，不管是黨員，還是入黨積極分子，都需要學習，也希望學校以后能多開一些關于他的講座”。

　　這樣的事例還有很多……

　　在南航校園內(nèi)，逐漸形成了一種風氣，只要你愿意助人，而且有能力助人，人人都可以成為“徐川”；不管是不是黨員，只要愿意努力，人人都可以成為“兩學一做”的實踐者，并走向傳承。

　　作為一名人民教師，徐川是無數(shù)優(yōu)秀奉獻者中的一員，在自己平凡的崗位上做著不平凡的事。南航不只有一個徐川，中國也不只有一個南航。以徐川為代表的一大批黨員干部正通過坦誠交流、言傳身教的方式，引導學生從思想上入黨，指引學生們走向?qū)儆谧约旱奈磥恚�并將“兩學一做”要求落到實處，讓學生們懂得，每一個人都有屬于自己的南航，每一個人都可以成為別人心中的“川哥”。