發(fā)生于校園內(nèi)外的未成年人暴力事件，一次又一次觸動(dòng)大眾敏感的神經(jīng)。
因?yàn)楸粋φ呤俏闯赡耆�，而讓人性中的舐�(tīng)僦楹屯槿跽叩惹楦性卺尫胖挟a(chǎn)生痛楚感。又因?yàn)閭苏咭彩俏闯赡耆�，所謂“傷害者被傷害”，而讓人痛心加傷感。
所以我們必須思考事件背后的深層原因，一個(gè)是這種現(xiàn)象是否過(guò)去也屢屢發(fā)生，只是人們并沒(méi)有給予太多關(guān)注。倘真如此，說(shuō)明社會(huì)大眾的權(quán)利意識(shí)、法治意識(shí)不斷提升，尤其人文素養(yǎng)上升到新高度。
另一個(gè)是這種現(xiàn)象過(guò)去不多發(fā)生，而今時(shí)有發(fā)生，且愈演愈烈，那么原因就值得挖掘。是不是我們的教育存在缺陷，比如人們?cè)嵅〉陌押⒆幼兂煽荚嚈C(jī)器，致使孩提時(shí)期缺少了必要的人文頤養(yǎng)，嚴(yán)重者便出現(xiàn)心理蛻變。是不是留守兒童、單身家庭太多，在孩子成長(zhǎng)的最重要階段缺少來(lái)自親人的愛(ài)，致使內(nèi)心深處缺少同情和憐憫的生長(zhǎng)空間，同時(shí)暴戾之氣野蠻生長(zhǎng)。是不是我們社會(huì)環(huán)境氛圍的營(yíng)造有缺陷，為孩子們的心靈空間注入太多非人性化的東西，影響著價(jià)值觀和行為方式等等。
認(rèn)識(shí)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，我們?cè)陉P(guān)心關(guān)注一個(gè)個(gè)未成年暴力事件過(guò)程中必須想更多，思更深。（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員 方彬）
