中國(guó)當(dāng)代教育強(qiáng)國(guó)思想

　　教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)中國(guó)化的概念，是中國(guó)共產(chǎn)黨著眼于世界教育與人力資源發(fā)展趨勢(shì)所作出的政治選擇，是黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧結(jié)晶，是馬克思主義國(guó)家思想和教育思想中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分。

　　毛澤東等老一代革命家的艱苦探索和努力初步解決了中國(guó)走社會(huì)主義道路問(wèn)題。中國(guó)現(xiàn)代化作為一個(gè)理想目標(biāo)，引領(lǐng)著中國(guó)走向前進(jìn)。

　　改革開放初期，鄧小平提出，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。要搞四個(gè)現(xiàn)代化關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。鄧小平同志明確指出：“一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的�！编囆∑降乃枷氤浞煮w現(xiàn)了教育強(qiáng)國(guó)的思想精髓。

　　以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體提出科教興國(guó)思想。20世紀(jì)90年代，江澤民創(chuàng)造性地提出人才資源是第一資源的重要思想，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出，百年大計(jì)，教育為本，教育是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

　　以胡錦濤為總書記的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，明確提出教育強(qiáng)國(guó)的思想。2010年7月，胡錦濤在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”,“加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步明確提出了教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略思想，深刻揭示了我國(guó)教育面臨的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家的戰(zhàn)略選擇

　　共同發(fā)展是共同富裕思想的繼承發(fā)展。1986年8月19日至21日，鄧小平在天津聽(tīng)取匯報(bào)和進(jìn)行視察的過(guò)程中說(shuō)：“我的一貫主張是，讓一部分人、一部分地區(qū)先富起來(lái)，大原則是共同富裕。”1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》確定：“鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)地區(qū)率先達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家80年代末的教育發(fā)展水平，積極支持貧困地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展教育�！惫餐�富裕體現(xiàn)在物質(zhì)發(fā)展和精神發(fā)展兩個(gè)層面，而體現(xiàn)在精神層面，就是要追求和實(shí)現(xiàn)全體人民的共同發(fā)展。

　　共同發(fā)展是更高水平小康社會(huì)的必然要求。胡錦濤總書記在建黨90周年紀(jì)念大會(huì)上的講話中指出：“在本世紀(jì)上半葉，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成兩個(gè)宏偉目標(biāo)，這就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家�！�2011年9月4日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國(guó)家副主席習(xí)近平表示，中國(guó)將堅(jiān)定不移地走共同富裕道路，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。共同發(fā)展是建設(shè)更高水平小康社會(huì)的必然要求和必由之路。

　　共同發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的必然選擇。與經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路相同，中國(guó)教育發(fā)展走過(guò)了一條從率先發(fā)展到共同發(fā)展的道路。進(jìn)入21世紀(jì)，全體人民享受公平教育，人力資源得到普遍開發(fā)，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。

　　優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是推進(jìn)國(guó)家富強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)人民富裕的持久動(dòng)力。教育強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略意義在于：

　　第一，教育強(qiáng)國(guó)是世界潮流，是競(jìng)爭(zhēng)保障。只有教育的強(qiáng)大，才能贏得經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大；現(xiàn)時(shí)的教育價(jià)值取向應(yīng)該是為大多數(shù)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。21世紀(jì)第二個(gè)十年到來(lái)之際，在一個(gè)占全球1/5人口的發(fā)展中國(guó)家，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不僅將對(duì)全面小康社會(huì)建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興產(chǎn)生重大影響，無(wú)疑也將改變世界的教育格局和人力資源開發(fā)版圖，提升整個(gè)人類的知識(shí)、能力和創(chuàng)造力水平。

　　第二，教育強(qiáng)國(guó)是國(guó)家意志，是強(qiáng)國(guó)之基。溫家寶總理指出：“教育興國(guó)、教育立國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)都是國(guó)家意志�！敝袊�(guó)實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展，需要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)；全面建設(shè)小康社會(huì)，需要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)；建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，需要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)；建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，更需要建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。

　　第三，教育強(qiáng)國(guó)是人民意愿，是富民之本。胡錦濤總書記在第四次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。”溫家寶總理強(qiáng)調(diào)指出：“教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)�！苯逃�是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，教育是提高國(guó)民整體素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。