強(qiáng)弱學(xué)�！敖Y(jié)親”互派老師授課
(山東)濰坊31所學(xué)校結(jié)成14個共同體，資源共享緩解擇校熱
4月18日，濰坊市中心市區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體集中簽約儀式在高新區(qū)實驗學(xué)校舉行，31所中心市區(qū)的學(xué)校簽約，結(jié)合成14個共同體，通過將優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)文化、優(yōu)秀理念、管理模式植入薄弱學(xué)校，帶動其發(fā)展，推動共同體內(nèi)學(xué)校均衡發(fā)展。
奎文區(qū)南苑學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，位于奎文區(qū)最南端，是一所農(nóng)村學(xué)校�？膮^(qū)南苑學(xué)校校長張淑玲表示，去年學(xué)校改擴(kuò)建后，辦學(xué)條件得到改善，但軟件卻仍有不足，尤其是師資力量。
而18日南苑學(xué)校與新華中學(xué)共同體簽約之后，兩所學(xué)校的合作將更深入，新華中學(xué)每學(xué)年將有不少于10人的老師交流到南苑學(xué)校，而參與交流的區(qū)級以上教學(xué)能手達(dá)到交流干部教師總數(shù)的80%。同樣，南苑學(xué)校初中部的教師也將對調(diào)到新華中學(xué)任教。另外兩所學(xué)校還將共同組織教育教學(xué)活動，開發(fā)和設(shè)置兩校共享的校本課程資源；共同備課，由兩校教研組長共同確定重點篇目，每月組織一次集體備課活動；共同檢測，每學(xué)期兩校共同組織一次學(xué)情檢測，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷，共同進(jìn)行質(zhì)量分析等活動。
學(xué)校發(fā)展共同體，原則上以優(yōu)質(zhì)學(xué)�；蚪逃薪闄C(jī)構(gòu)(核心學(xué)校)為核心，與1所或多所薄弱學(xué)校(成員學(xué)校)結(jié)成共同發(fā)展的教育實體。按照市教育局要求，結(jié)成共同體的學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)�；蚪逃薪闄C(jī)構(gòu)，要對學(xué)校發(fā)展共同體的成員學(xué)校實施優(yōu)質(zhì)資源輸出服務(wù)，共同教研、共同科研、共同培訓(xùn)、共同發(fā)展，實現(xiàn)發(fā)展共同體成員學(xué)校間的教育理念共享、教育資源共享、管理制度共享和發(fā)展成果共享。
按照規(guī)劃，2013年濰坊市將擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展共同體覆蓋范圍，到2014年，爭取實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展共同體的網(wǎng)格化、全覆蓋，中心市區(qū)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適宜，班額基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育階段學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，教育發(fā)展水平明顯提升，擇校熱現(xiàn)象得到有效緩解。(通訊員 楊奎之 記者 秦國玲)
