在江蘇金湖縣涂溝中心小學(xué)有一名叫萬后宏的教師，1990年2月，他在中心小學(xué)下屬的高郵湖區(qū)上的水上小學(xué)當(dāng)了一名合同教師，近20年過去了，他已經(jīng)從當(dāng)年的合同教師轉(zhuǎn)為公辦教師，孩子們也從水上小學(xué)搬進(jìn)了岸上的寄宿制學(xué)校。
這里是地處金湖、寶應(yīng)、高郵三縣交界處的高郵湖，離岸１０多里的湖上曾有一條10米長、3米寬的水泥船，1988年高中畢業(yè)的萬后宏就是登上了這條船，成了水上小學(xué)的一名老師。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“教育船10噸重，（教室）是用泡桐樹做成的，課桌椅是簡易的，兩塊黑板掛在前面，教育條件是比較差。”
在他來之前，２年內(nèi)學(xué)校換了３個(gè)老師，艱苦的環(huán)境也曾使萬后宏動(dòng)搖過，但孩子們渴望學(xué)習(xí)的目光讓他留了下來。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“為了讓孩子們能夠走出漁區(qū)，走向社會(huì)，使他們得到更好的教育，我決心留下來�！�
第一個(gè)月，萬后宏拿了61塊錢工資，比當(dāng)時(shí)漁民的收入都低，用當(dāng)?shù)卦拋碚f，即使做木工、瓦工手藝也比他高出很多，但萬后宏并沒有后悔。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“漁民的小孩教育總是要一個(gè)人在那里�！�
1993年，為了改善漁區(qū)孩子的辦學(xué)條件，當(dāng)?shù)卣徒逃块T為學(xué)校換了一條45噸重的教學(xué)船，并配備了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“當(dāng)時(shí)搞的新桌子，新凳子，黑板也換了，教學(xué)條件還是不錯(cuò)的�！�
第一個(gè)10年過去，萬后宏一個(gè)人始終守在湖上，守著這個(gè)只有一個(gè)教師的學(xué)校，他的工資也從61塊錢漸漸提高到300多塊錢。學(xué)校也由當(dāng)初十幾個(gè)孩子發(fā)展到30多個(gè)，一批批漁家子弟走出了湖蕩。
漁民 蔣德才
“教育船是我們漁民子女一盞航標(biāo)燈，給我們漁民子女走出農(nóng)門，走出貧困帶來了希望�！�
2004年，金湖縣教育部門為了整合教育資源，撤掉了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，把漁區(qū)孩子納入到鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀，并專門蓋起了一棟寄宿公寓，孩子們?cè)僖膊挥闷鹪缲澓谏蠈W(xué)了。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“鎮(zhèn)里有多媒體教學(xué)，有計(jì)算機(jī)房，學(xué)生（學(xué)習(xí)）興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)條件更加好�！�
當(dāng)了15年合同教師后，2005年教師節(jié)前夕，萬后宏終于轉(zhuǎn)正，成了一名公辦教師。
金湖縣涂溝中心小學(xué)教師 萬后宏
“黨和政府沒有忘記我，還在不斷地在關(guān)心我，使我覺得為了漁區(qū)的教育事業(yè)，我要把自己的一生奉獻(xiàn)給漁區(qū)�！�
如今，教師工資與30年前相比翻了幾十倍，教師蓋起了樓房，或住進(jìn)了公寓，不僅拿到了國標(biāo)、省標(biāo)工資，有的地方還發(fā)放市標(biāo)工資。教師的地位日益提高，教學(xué)環(huán)境更是發(fā)生了翻天覆地的變化。
金湖縣涂溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校長 趙啟好
“通過省里面的‘六有工程’，‘校校通工程’，‘三新一亮工程’等，通過投入改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使我們漁區(qū)的孩子，農(nóng)村孩子也享受到了和我們城里孩子一樣的教學(xué)條件�！�(梁 早 姜 堅(jiān))
