中廣網(wǎng)北京6月2日消息 在重慶市教委召開的一次大會上，重慶市委教育工委書記、重慶市教委主任彭智勇動情地說：“老百姓現(xiàn)在不僅需要免費(fèi)的義務(wù)教育，更需要高質(zhì)量的義務(wù)教育！”他還說，辦人民滿意的教育不容易，但這是我們義不容辭的責(zé)任！
回眸2009，重慶教育不容置疑地跨越式發(fā)展———全市在校學(xué)生有597萬，其中接受義務(wù)教育的有360萬人，接受高中階段教育的有115萬人，在大學(xué)學(xué)習(xí)的有71萬。同時，城鄉(xiāng)教育的不均衡、社會關(guān)注的“擇校熱”、大學(xué)生就業(yè)難、教育資金短缺等，依然是教育行業(yè)不能回避的問題。
最滿意》》
了卻更多孩子讀書愿望
“在2009年，我最滿意的是，教育滿足了越來越多的人上學(xué)讀書的愿望�！闭劦阶约喝ツ曜顫M意的事，彭智勇擺出了一組數(shù)據(jù)：2009年，全市在校學(xué)生有597萬，其中接受義務(wù)教育和高中階段教育的有475萬人，在大學(xué)學(xué)習(xí)的有71萬人。
他說，這些數(shù)字雖是枯燥的，但從這些數(shù)字的背后，是全市各地不懈努力奮斗的結(jié)果。在直轄之初的1997年，九年義務(wù)教育的人口覆蓋率僅為40.45%，現(xiàn)在已是100%。那時普通高中在校生人數(shù)只有13.39萬人，現(xiàn)在已增加到近60萬人。那時候中職學(xué)校在校生只有25.76萬人，現(xiàn)在已達(dá)55萬人了。而高等教育，在校生規(guī)模從1997年的16.1萬人，增加到2009年的71萬人；高等教育毛入學(xué)率從8%提高到27%，進(jìn)入了大眾化階段。
彭智勇說，教育有兩個基本著眼點(diǎn)，一個是立足人的全面發(fā)展，一個是立足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要。辦教育，為社會的發(fā)展服好務(wù)，就是一件很有意義的事情，也是一件非常愉快的事情。
最感動》》
教育基金會籌款4000萬
“如果要說在2009年里，最讓我感動的，就是重慶教育基金會的成立。這并不是因?yàn)榛饡軌驗(yàn)榻逃I集多少錢的問題，而是在這個過程中，各界對教育的關(guān)懷和熱情讓我感動！”彭智勇說，重慶教育基金會是重慶直轄后成立的第一個市級教育慈善機(jī)構(gòu)，是一個非盈利性地方公募基金會，募集的資金主要用于資助貧困學(xué)生。
他說：“在教育基金會成立的過程中，各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門單位、各企業(yè)和各界人士對教育事業(yè)，對貧困學(xué)生的那份重視、那份關(guān)懷、那份熱情，讓我非常感動！那些企業(yè)家及各方面對教育的回饋，這本身也是對學(xué)生的一種感恩教育�！�
到目前，教育基金會已籌集善款4000萬，雖然這相對于我們目前的教育資助需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但它帶給我們希望，“我真的為我們的學(xué)生感到高興。”
最欣慰》》
逾30億元經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生
彭智勇說：“我感到最欣慰的，是許許多多貧困學(xué)生得到了較好的資助。”
彭智勇給的一份資料顯示———
2009年，我市在西部地區(qū)率先建立了城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。
安排義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)26.7億元，免除360萬義務(wù)教育學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，為50萬寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，43萬貧困女童享受“零學(xué)費(fèi)”入學(xué)。免除了城鄉(xiāng)低保家庭普通高中學(xué)生學(xué)費(fèi)。
安排資金4.24億元，資助中職學(xué)生34萬人。
向12萬大學(xué)生發(fā)放國家獎學(xué)金和助學(xué)金1.65億元。
同時，進(jìn)一步健全了農(nóng)民工子女就學(xué)保障體系，農(nóng)民工子女就讀學(xué)校由2008年的406所增加到623所，接收進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)由19.8萬人增加到25.9萬人。
彭智勇說，盡管做了很多工作，但也還有許多不盡人意的地方。我們的這些措施對貧困生們來說，也僅僅是“雪中送炭”，“如果我們的資助經(jīng)費(fèi)更多一點(diǎn)，就能讓他們不僅有書讀，還能夠吃好一點(diǎn)，不僅有米飯、有蔬菜，還有肉吃、有水果吃、有牛奶喝，使他們的身體長得棒棒的。”
最大難題》》
優(yōu)質(zhì)教育資源不足
“我市教育的最大問題是，教育不均衡和優(yōu)質(zhì)教育資源不能滿足老百姓的需求�！迸碇怯抡f，教育不均衡表現(xiàn)在區(qū)域之間的教育、城鄉(xiāng)之間的教育，在發(fā)展上還不平衡。城鄉(xiāng)孩子“有學(xué)上”的問題解決了，但“上好學(xué)”的需求又日益凸顯了。
如現(xiàn)在我們城市里有些學(xué)校的硬件，已超過世界發(fā)達(dá)國家的水平；但我們有些農(nóng)村學(xué)校，連一個像樣的操場都沒有。目前社會十分關(guān)注的“擇校熱”、“大班額”現(xiàn)象，也是教育不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源不足的突出表現(xiàn)。
“在有的區(qū)縣，一個班學(xué)生有超過80個人的！有些區(qū)縣寄宿學(xué)校床位嚴(yán)重不足，生活配套設(shè)施十分簡陋。一些學(xué)校集中各種資源只用于少數(shù)的尖子生身上，其他學(xué)生不能享有同等的機(jī)會！有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在辦學(xué)理念上還有偏差，他們只看每年有好多學(xué)生考上北大、清華，在教學(xué)教育方法、師德師風(fēng)等方面還存在需要改進(jìn)的地方。這些都是我們不能回避的問題�！�
彭智勇說，今后我們在教育資源配置上，將堅(jiān)持把每年新增教育經(jīng)費(fèi)的70%用于農(nóng)村教育，進(jìn)一步加大對邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和三峽庫區(qū)教育的傾斜力度，統(tǒng)籌各種資源扶持農(nóng)村學(xué)校，讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生不僅能夠有學(xué)上，還要上好學(xué)。
改善農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的住宿條件，解決師生飲食飲水問題，配齊體育、音樂、美術(shù)教學(xué)設(shè)備器材，消除學(xué)校的安全隱患，這些都是要重點(diǎn)抓好的工作。
均衡配置師資，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的一個重要方面，我們將采取包括行政手段在內(nèi)的措施，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師的有序交流和合理配置。
彭智勇還說，“人人都是教育家，人人都有發(fā)言權(quán)，我們吁請社會各界都來為重慶教育的又好又快發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策獻(xiàn)力。最近，市人大常委會主任陳光國在市人大常委會召開的專題動員大會上，要求人大代表在參與貢獻(xiàn)行動中關(guān)注和支持貧困地區(qū)的教育，這令我很感動。我們相信，重慶教育的明天一定會更加美好�！�
展望2010》》
從嚴(yán)整治招生收費(fèi)違規(guī)
對于2010年，彭智勇用三句話來概括：在均衡中實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，在規(guī)范中凸顯特色，在改革中提升質(zhì)量。
他說，在實(shí)現(xiàn)“兩基”之后，義務(wù)教育發(fā)展就是要努力推進(jìn)均衡化、優(yōu)質(zhì)化。比如，在自己的家門口就有一個肯德基店，那么人們是不會專門趕路或乘車到很遠(yuǎn)的地方去吃肯德基的，因?yàn)椴还苣膫�地方的肯德基的品質(zhì)都是差不多的。所以，我有一個觀點(diǎn)，在一個區(qū)縣，義務(wù)教育學(xué)校都應(yīng)像辦肯德基店一樣，不管在這個區(qū)縣的哪所學(xué)校，都能夠享受同等品質(zhì)的教育。
“學(xué)校的辦學(xué)行為關(guān)系到老百姓切身利益！”2010年，市教委將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，從嚴(yán)整治在招生、收費(fèi)及學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的違規(guī)行為。
彭智勇說，“對于不遵循教育規(guī)律、不尊重學(xué)生成長規(guī)律、有損教育形象的行為，將堅(jiān)決進(jìn)行糾正和查處！”
在規(guī)范的同時，打造學(xué)校的辦學(xué)特色�！拔覀兊默F(xiàn)實(shí)是不能搞齊頭并進(jìn),特色教育是縮小差異的一個重要手段！”就學(xué)校來講，就是要以“規(guī)范+特色”為發(fā)展方向。就學(xué)生來講，就是要構(gòu)建“合格+選擇”的評價機(jī)制。要讓各級各類學(xué)校都辦出特色、辦出水平，從而真正辦好人民滿意的教育。
對于家長和全社會都關(guān)心的學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量問題，是今年我們各級各類學(xué)校都要做好的大事。如推進(jìn)高等教育發(fā)展，關(guān)鍵就是要以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為中心，在“辦出特色，內(nèi)涵發(fā)展，提升質(zhì)量”上下功夫。
彭智勇說，高校和中等職業(yè)學(xué)校不僅要做到“進(jìn)口”旺，還要做到“出口”暢，要通過提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，讓畢業(yè)生能就業(yè)、就好業(yè)。
