四達(dá)留學(xué)澳新部高級(jí)留學(xué)顧問(wèn) 宋凡（左） 本臺(tái)記者 徐建娟（右） 主持人：各位觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目，我是徐小璐。在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，很多的朋友都喜歡總結(jié)自己，展望未來(lái)。今天我們演播室非常榮幸，請(qǐng)來(lái)了北京四達(dá)留學(xué)中介資深老師宋凡女士。歡迎您。 宋凡老師：謝謝主持人，謝謝中央人民廣播電臺(tái)給我這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家見(jiàn)面。謝謝。 主持人：留學(xué)這幾年非�；穑覀兿葋�(lái)總結(jié)今年留學(xué)整體的狀況是什么樣子，未來(lái)一年的走勢(shì)又是怎么樣的？ 宋凡老師：留學(xué)市場(chǎng)分三塊，一個(gè)是境外的留學(xué)目的地；二是留學(xué)中介，起到承上啟下的作用；三是學(xué)生。 分開(kāi)來(lái)說(shuō)，境外學(xué)校和留學(xué)市場(chǎng)呈現(xiàn)“收放”關(guān)系，既收又放。“收”是很堅(jiān)決地不讓你留下來(lái)，不管是美國(guó)、澳大利亞還是英國(guó)，移民的可能在縮�。弧胺拧笔橇魧W(xué)市場(chǎng)在放開(kāi)，要掙我們的外匯，所以入學(xué)、簽證等都在簡(jiǎn)化。例如明年開(kāi)始，澳大利亞推出一個(gè)GTA政策，就是為了簡(jiǎn)化留學(xué)手續(xù)。 留學(xué)中介比較明顯的趨勢(shì)是“并”和“轉(zhuǎn)”。一些小國(guó)家、留學(xué)趨冷的國(guó)家，像新西蘭、澳大利亞、英國(guó)、加拿大，一些中介將負(fù)責(zé)這些國(guó)家的部門變小，甚至合并在一起。同時(shí)擴(kuò)大美國(guó)部，去美國(guó)的留學(xué)生很多，顧問(wèn)也更多轉(zhuǎn)向美國(guó)學(xué)校的咨詢。 學(xué)生則是“跟”和“辨”�！案北憩F(xiàn)在大家都去美國(guó)，很多學(xué)生并不清楚自己的定位，但也想擠上去美國(guó)的船；“辨”是明年開(kāi)始，學(xué)生要學(xué)會(huì)分辨，是不是只要去了美國(guó)就是精英？事實(shí)上，現(xiàn)在已經(jīng)不是這個(gè)概念了。條件不夠好的學(xué)生，也有可能拿到美國(guó)大學(xué)通知書(shū)和簽證，大的趨勢(shì)就是這樣。 作為專家，我想提示大家，一定要小心求證，知道自己的留學(xué)定位在哪里，才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。 主持人：宋凡老師是我國(guó)上世紀(jì)80年代，較早一批出國(guó)留學(xué)人員，當(dāng)時(shí)的留學(xué)狀況跟現(xiàn)在有很大不同。剛才說(shuō)到留學(xué)中介，再來(lái)具體了解一下中介能夠做的事情有哪些？對(duì)于中介的職能，除了可以通過(guò)中介去留學(xué)，還可以從其他方面理解嗎？ 宋凡老師：首先，留學(xué)中介給人的感覺(jué)并不好，讓人有排斥的感覺(jué)。人們既需要中介的服務(wù)，又有戒備的心理。對(duì)留學(xué)中介應(yīng)該這樣理解，西方最發(fā)達(dá)的一些國(guó)家，如丹麥、荷蘭、英國(guó)等，都有留學(xué)中介，他們的機(jī)構(gòu)多是校方代表，提供服務(wù)不收取費(fèi)用。我國(guó)中介收取服務(wù)費(fèi)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)信息和國(guó)外嚴(yán)重不對(duì)稱，從學(xué)校、簽證到當(dāng)?shù)氐纳�、移民、就業(yè)等大量信息，都需要中介提供，因此才收取費(fèi)用。反過(guò)來(lái)從學(xué)生的角度，中介收取這些費(fèi)用所提供的服務(wù)是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)？如果沒(méi)有達(dá)到，那么你的價(jià)值在哪里？
四達(dá)留學(xué)澳新部高級(jí)留學(xué)顧問(wèn) 宋凡 我認(rèn)為，首先中介應(yīng)該像一個(gè)建筑設(shè)計(jì)工作室，要幫助學(xué)生設(shè)計(jì)留學(xué)大樓，學(xué)生可以提要求。二是方案實(shí)施，要監(jiān)督施工單位把樓蓋起來(lái)，也就是簽證、學(xué)校申請(qǐng)。三是售后服務(wù)，樓蓋好了，住戶入住后不能漏水，不能出現(xiàn)墻倒樓塌的情況。 現(xiàn)在留學(xué)中介口碑不好的原因是，只重視了第二點(diǎn)，但更重要的設(shè)計(jì)和后期沒(méi)有做好服務(wù)。沒(méi)有設(shè)計(jì)就導(dǎo)致了很多留學(xué)失敗。最近教委有一個(gè)統(tǒng)計(jì)，對(duì)1500個(gè)海歸學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，3個(gè)人中就有1個(gè)找不到工作，處于待業(yè)狀態(tài)。學(xué)生反映專業(yè)定位有問(wèn)題，人生規(guī)劃缺少方向。但專業(yè)已經(jīng)學(xué)完，再做人生規(guī)劃已經(jīng)晚了。 從國(guó)外的情況看，學(xué)生從高一（國(guó)外九年級(jí)）開(kāi)始就設(shè)計(jì)專業(yè)。學(xué)生要做8個(gè)小時(shí)5個(gè)方面的測(cè)試，寫出一個(gè)評(píng)估報(bào)告，這個(gè)學(xué)生大概適合某個(gè)方面的學(xué)習(xí)。其中非常有特點(diǎn)的一部分測(cè)試是學(xué)生解決問(wèn)題的能力。需要學(xué)生急智回答，在最短的時(shí)間內(nèi)，有多少種答案，不可能像中國(guó)應(yīng)試考試這樣事先準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)的。比如劃船劃到水中央，槳掉了，有什么辦法能到達(dá)對(duì)岸？對(duì)于這種問(wèn)題，中國(guó)學(xué)生回答會(huì)差一些，外國(guó)學(xué)生解決問(wèn)題的能力就比較強(qiáng)。還有一些專業(yè)問(wèn)題。國(guó)外九年級(jí)以后學(xué)生就在不斷的矯正專業(yè)、嘗試定位，等到大一仍然有機(jī)會(huì)修正專業(yè)方向。所以學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)非常清楚自己對(duì)專業(yè)的選擇和達(dá)到的能力，不會(huì)出現(xiàn)大量難以就業(yè)的情況。 在這一點(diǎn)上，我們的留學(xué)中介是否做了相應(yīng)的工作？這些工作看起來(lái)短時(shí)間內(nèi)會(huì)花費(fèi)大量精力，損失一些經(jīng)濟(jì)效益，但長(zhǎng)期社會(huì)效益會(huì)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)利益，要平衡經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益的關(guān)系。 主持人：通過(guò)剛剛宋老師的介紹，我們應(yīng)該對(duì)留學(xué)中介要求得更多。您是如何看待這幾年來(lái)留學(xué)過(guò)熱的現(xiàn)象的？ 宋凡老師：這個(gè)問(wèn)題政府有關(guān)單位是非常著急的，因?yàn)榇嬖诤芏嗟膯?wèn)題。人才流失、外匯流失等等。但是我們很難控制這個(gè)問(wèn)題。大量的小年齡學(xué)生出國(guó)說(shuō)明我們國(guó)內(nèi)教育本身有問(wèn)題，我們國(guó)家的教育體制有問(wèn)題。比如說(shuō)課程結(jié)構(gòu)，學(xué)生畢業(yè)找不到工作，本身素質(zhì)與市場(chǎng)要求的脫節(jié)。留學(xué)不是房地產(chǎn)或者股票，政府可以通過(guò)政策調(diào)整來(lái)改變市場(chǎng)現(xiàn)狀。我們必須先要把中國(guó)的教育做到有吸引力、有競(jìng)爭(zhēng)力。 其實(shí)無(wú)論是中國(guó)教育還是國(guó)外教育都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能說(shuō)中國(guó)的教育一無(wú)是處，國(guó)外的教育處處都好。一定是“適合”。那什么樣的學(xué)生適合留學(xué)，什么樣的學(xué)生適合留在國(guó)內(nèi)呢？要看學(xué)生的特點(diǎn)。 國(guó)外的教育本質(zhì)是鼓勵(lì)偏科，得有自己的特點(diǎn)，主張個(gè)性化的發(fā)展，要有自己的想法，而且要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，同時(shí)要有自控力。中國(guó)的教育比較嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、面面俱到，不能偏科，注重應(yīng)試教育的考試。所以說(shuō)，如果這個(gè)孩子比較全面，比較乖，比較擅長(zhǎng)于考試，將來(lái)可能要做基礎(chǔ)研究的，中國(guó)教育就會(huì)比較適合。北大清華畢業(yè)證要比很多西方國(guó)家的畢業(yè)證要有競(jìng)爭(zhēng)力，我們中國(guó)教育在最頂級(jí)的這塊還是有優(yōu)勢(shì)的。 主持人：就是說(shuō)不見(jiàn)得出國(guó)就是最好的，每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)、性格來(lái)選擇國(guó)家、學(xué)校、專業(yè)。那么您平常是怎么來(lái)給那些有志留學(xué)的學(xué)生提供咨詢的？ 宋凡老師：中國(guó)學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題就是心理年齡和生理年齡嚴(yán)重脫節(jié)，大概有五年的差距。人生的規(guī)劃是大規(guī)劃跟小規(guī)劃兩個(gè)。 大規(guī)劃，我六十歲的時(shí)候希望我的生活狀態(tài)是什么，倒退回來(lái)，我50歲的時(shí)候該干什么，40歲，30歲該干什么。這些問(wèn)題人生規(guī)劃是能幫你做到長(zhǎng)期計(jì)劃的。我們所說(shuō)的留學(xué)規(guī)劃其實(shí)是一個(gè)小規(guī)劃。留學(xué)這短短的四年我該怎么做。 首先我會(huì)看這個(gè)學(xué)生是否適合出國(guó)留學(xué)，看看他的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的以及生活自控力。我現(xiàn)在比較傾向于小年齡留學(xué)生的研究，從方案上面，心態(tài)上面，后期的監(jiān)護(hù)上面避免留學(xué)的失誤。 第二要做一下心理測(cè)試，對(duì)學(xué)生的個(gè)性做一下定位。每個(gè)專業(yè)對(duì)個(gè)性是有獨(dú)特的要求的。然后還要看一下學(xué)生以前的專業(yè)結(jié)構(gòu)。這里面其實(shí)代表了每一個(gè)人的不同的思維結(jié)構(gòu)，我可以看出你的邏輯思維、形象思維；語(yǔ)文的寫作、閱讀、填空、古文又反映你另外的能力，比如，閱讀是你對(duì)文獻(xiàn)的快速歸納總結(jié)能力，這個(gè)能力是用在會(huì)計(jì)方面的，它需要很強(qiáng)的總結(jié)能力。我研究的是從小學(xué)、中學(xué)到高中這個(gè)階段，你的課程結(jié)構(gòu)每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要研究，包括你本科階段學(xué)的知識(shí)的結(jié)構(gòu)、你開(kāi)了多少門課、你的副修是多少，（這樣）來(lái)研究你的專業(yè)基礎(chǔ)，包括在轉(zhuǎn)換環(huán)境的時(shí)候，小升初、初升高，一開(kāi)始你的成績(jī)有沒(méi)有下滑，就反映你的適應(yīng)新的環(huán)境的能力。
四達(dá)留學(xué)澳新部高級(jí)留學(xué)顧問(wèn) 宋凡 第三個(gè)要遺傳基因，就是你父母是做什么的。其實(shí)時(shí)間越久你就越會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還是挺像父母的。孩子有父母的糅合和發(fā)展，基本上在這個(gè)思維方面有一個(gè)延續(xù)，老話說(shuō)，“老鼠的孩子會(huì)打洞”，就指的是這個(gè)概念，但是不要給這個(gè)框住、局限住，因?yàn)樗强梢耘囵B(yǎng)的。 還有就是要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看我定的專業(yè)將來(lái)有沒(méi)有發(fā)展。這個(gè)就業(yè)定位，我們不光看中國(guó)，不光看留學(xué)地，而是要看全球的發(fā)展趨勢(shì)，比如說(shuō)建筑業(yè)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、環(huán)境工程等等。 還有一個(gè)，就是結(jié)合學(xué)生的要求，他想不想移民，這個(gè)通道對(duì)不對(duì)。 還有一個(gè)非常重要的，你喜不喜歡。這里面我要提一個(gè)概念，我們經(jīng)常在說(shuō)一個(gè)人成功不成功，什么叫成功，我的定義是什么呢？是三個(gè)詞，第一個(gè)是適合，第二喜歡，第三有上升通道，如果我做一個(gè)得心應(yīng)手還喜歡，而且有前途的事情，我覺(jué)得這就是成功，而不是說(shuō)我現(xiàn)在掙了多少錢。掙了錢，但你不適合，干著又較勁，又看不到前途，那叫成功嗎？所以，我覺(jué)得，專業(yè)定位也是從這里來(lái)的，適合，喜歡，然后有發(fā)展。 主持人：適合、喜歡、有發(fā)展，我想可能跟許多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，或者正在尋找未來(lái)發(fā)展之路的朋友會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)啟示和啟發(fā)。剛才您也提到了，現(xiàn)在留學(xué)越來(lái)越趨于低齡化，如果這些孩子要出國(guó)的話，一般來(lái)說(shuō)怎樣去給他們規(guī)劃？ 宋凡老師：我今天來(lái)的身份很尷尬，我是中介，容易給人感覺(jué)，中介是希望給人那樣做的。其實(shí)，我是中介但同時(shí)我是留學(xué)生的媽媽，我兩個(gè)孩子在國(guó)外留學(xué)，他們也是小年齡走的，我自己又是老留學(xué)生，但愿我的回答能讓大家覺(jué)得是中性的。 其實(shí)我們最早的留學(xué)是在清朝，比如說(shuō)詹天佑，他六七歲就已經(jīng)開(kāi)始留學(xué)了，最后也很成功，但是，到今天來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在的小年齡留學(xué)是有一些比較盲目、比較草率的思想在里面。教育不分早晚，越早越好。但是留學(xué)它有兩點(diǎn)：一，它是境外，離鄉(xiāng)背井；第二，它有一個(gè)費(fèi)用的問(wèn)題。所以我們應(yīng)該更慎重、更認(rèn)真地去考量這個(gè)問(wèn)題。如果說(shuō)學(xué)生適合，家長(zhǎng)又有有力地監(jiān)護(hù)，比如說(shuō)，在有的國(guó)家可以陪讀，家長(zhǎng)可以在那邊，當(dāng)然這里面又有一些其它的問(wèn)題，比如說(shuō)父母夫妻分居、費(fèi)用問(wèn)題、媽媽自己青春的代價(jià)要怎么去取舍，總體來(lái)說(shuō)，在適合留學(xué)的前提下，教育是越早越好。但是，如果不適合，家長(zhǎng)又沒(méi)有好的監(jiān)護(hù)，失敗率是非常非常高的。 主持人：低齡化的學(xué)生準(zhǔn)備出國(guó)，一定要慎重考慮自己的選擇，比如說(shuō)家庭，付出，是不是適合這樣的問(wèn)題，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)探討一些社會(huì)中存在的現(xiàn)象。我們身旁很多留學(xué)生，有留學(xué)美國(guó)的博士、留學(xué)英國(guó)的碩士等很多很多，留學(xué)已經(jīng)不是一件新鮮事了，已經(jīng)是一件很普通的事，只要我們?cè)敢馊チ魧W(xué)，應(yīng)該都可以出得去，但我們同時(shí)可以看到很多留學(xué)生 “海歸” “海待”，現(xiàn)在留學(xué)所存在的這些狀況，您是怎么理解的？
四達(dá)留學(xué)澳新部高級(jí)留學(xué)顧問(wèn) 宋凡 宋凡老師：首先還是早期定位的問(wèn)題，現(xiàn)在我們很多人在自己的生活和就業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，自己客觀因素會(huì)找的比較多，甚至有的人都意識(shí)不到哪些地方出了問(wèn)題。你在一開(kāi)始的時(shí)候，比如說(shuō)找中介做方案的時(shí)候，你是怎么去選定方案的，就是這個(gè)定位很重要。同時(shí)，你學(xué)習(xí)階段，你要怎么學(xué)，其實(shí)根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)我們來(lái)學(xué)。 市場(chǎng)對(duì)人才的評(píng)定有哪幾方面的要求，第一，不管你是海歸，在澳大利亞、美國(guó)或者英國(guó)學(xué)習(xí)，就業(yè)的時(shí)候第一關(guān)是語(yǔ)言，英語(yǔ)，包括在我們中國(guó)，英語(yǔ)說(shuō)得不好，他認(rèn)為你專業(yè)學(xué)得不好，那么在國(guó)外，如果你推門過(guò)去，黃皮膚黑頭發(fā)的，他首先就會(huì)想，你外國(guó)人，你英語(yǔ)講得怎么樣，你如果英語(yǔ)講得不好，你是“殘疾人”，說(shuō)話都有問(wèn)題，我有這么多人才，干嘛用你。英語(yǔ)說(shuō)得不好，就業(yè)時(shí)找不到工作，那是自然的，肯定的。但是學(xué)生現(xiàn)在急功近利，比如說(shuō)去英國(guó)的學(xué)生，研究生就八個(gè)月，但是要真正掌握一門語(yǔ)言，要至少三年以上，所以他轉(zhuǎn)一圈就回來(lái)了，英語(yǔ)連基本的程度都沒(méi)有達(dá)到。雖然聽(tīng)課、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告沒(méi)有問(wèn)題，但是更廣泛的專業(yè)上的溝通就不行了。國(guó)外有這種課程，就是專門針對(duì)上專業(yè)課輔導(dǎo)的英語(yǔ)，十周、二十周就可以解決問(wèn)題，你有大概的英語(yǔ)四級(jí)就可以解決，但實(shí)際上，英語(yǔ)沒(méi)有過(guò)關(guān)，那么英語(yǔ)是就業(yè)的第一關(guān)。 第二，專業(yè)和學(xué)校的吻合，很重要的。你比如說(shuō)我們?nèi)绻诒本┱Z(yǔ)言文化大學(xué)念計(jì)算機(jī)，中國(guó)學(xué)生沒(méi)有太多的感覺(jué)，在國(guó)外包括一些外企，他們會(huì)感覺(jué)在語(yǔ)言類學(xué)校念I(lǐng)T專業(yè)就很奇怪。要看學(xué)校和專業(yè)的吻合度。 第三個(gè)方面，他要看你的成績(jī)單，成績(jī)單反映你的兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是結(jié)構(gòu)，一個(gè)是質(zhì)量。中國(guó)很多學(xué)生都是為了畢業(yè)而畢業(yè)，把中國(guó)的一些觀念帶到國(guó)外，選擇好念的去做。畢業(yè)了之后，市場(chǎng)會(huì)覺(jué)得你選擇的課程不對(duì)。必修課和選修課兩部分，必修課是沒(méi)有辦法的，而選修課我會(huì)給學(xué)生們選擇另外一個(gè)方向。學(xué)生如果有兩個(gè)方面的專業(yè)結(jié)構(gòu)，就業(yè)的出路就會(huì)好一點(diǎn)。 現(xiàn)在的單位錄用人才，都要對(duì)平均成績(jī)有一個(gè)要求，如果你沒(méi)有達(dá)到平均成績(jī)，你根本就進(jìn)不了面試這一關(guān)，所以結(jié)構(gòu)和質(zhì)量是非常重要的。 另外，個(gè)人的能力，在專業(yè)知識(shí)以外的東西，還有你的犧牲精神。 還有就是應(yīng)試、面試的能力。國(guó)外的獵頭公司會(huì)專門給學(xué)生做面試的輔導(dǎo)。例如包裝，做市場(chǎng)人員和做管理人員的，領(lǐng)帶的顏色要求都是不一樣的。面試時(shí)候的談話比例，肢體語(yǔ)言全都有要求。 中國(guó)學(xué)生在這方面做得不夠，語(yǔ)言不夠扎實(shí)，學(xué)校的吻合度前期就沒(méi)有注意，不重視學(xué)習(xí)的成績(jī)和課程結(jié)構(gòu)以及能力的培養(yǎng)。有沒(méi)有做交換生，有沒(méi)有社團(tuán)工作，有沒(méi)有跟專業(yè)有關(guān)的兼職經(jīng)驗(yàn)，包裝更是沒(méi)有。所以中國(guó)學(xué)生到處碰壁，即便是找到工作，自身也不明白為什么能夠找到工作。問(wèn)題很多，我們?cè)谶@方面要做的工作還很多。 主持人：看來(lái)宋老師在做具體工作時(shí)候還是非常認(rèn)真的，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)制定完善的規(guī)劃。最后，請(qǐng)您再來(lái)談一下，在2012年，四達(dá)留學(xué)在出國(guó)留學(xué)具體的工作方面會(huì)有哪些爆發(fā)點(diǎn)？ 宋凡老師：“己所不欲、勿施于人。”本著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，想著如果是我的孩子在這個(gè)位置上，我應(yīng)該如何去工作。我現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)和咨詢這一塊，前段時(shí)間我們做了個(gè)人調(diào)查問(wèn)卷，總共200份，從收上來(lái)的答卷來(lái)看，百分之九十都是要去美國(guó)，因?yàn)槲沂菑陌闹藁貋?lái)的所以也有兼顧我面子，選擇去澳大利亞的，我們一定要給學(xué)生提供一手的信息。 第一， 我們必須要有針對(duì)性的課程老師，常年固定在辦公室，給學(xué)生講解美國(guó)那塊的課程、入學(xué)、考試、就業(yè)等相關(guān)信息； 第二， 我一定要親自帶隊(duì)，帶這些從美國(guó)回來(lái)的老師，去認(rèn)真考察一遍，給中國(guó)學(xué)生提供一手的資料； 第三， 鼓勵(lì)學(xué)生去做DIY，你決定要去美國(guó)，是想要有更高層次發(fā)展的，連申請(qǐng)和簽證都不會(huì)又怎么去上學(xué)。所以要幫助學(xué)生去做DIY。 我的工作，我的價(jià)值在于幫助你分析你的留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)和你的專業(yè)定位，但專業(yè)這塊，我鼓勵(lì)學(xué)生自己去做。 另外一塊，我會(huì)去關(guān)注低年齡留學(xué)，打算在原來(lái)澳大利亞高中部基礎(chǔ)上擴(kuò)展到高中留學(xué)，各個(gè)國(guó)家18歲以下的學(xué)生，我們都可以設(shè)計(jì)。我也希望學(xué)生、家長(zhǎng)、傳媒，社會(huì)來(lái)監(jiān)督我們四達(dá)留學(xué)的工作，但愿明年我再來(lái)的時(shí)候，有新的成績(jī)單交出來(lái)。
四達(dá)留學(xué)澳新部高級(jí)留學(xué)顧問(wèn) 宋凡（左）本臺(tái)記者 徐建娟（右） 主持人：我想很多的朋友會(huì)繼續(xù)關(guān)注四達(dá)留學(xué)。如果有一些留學(xué)的深入解讀，歡迎您繼續(xù)來(lái)做客。 觀眾朋友，如果你還有問(wèn)題，之后可以在BBS留言，宋老師將會(huì)為你一一解答。好的，今天的節(jié)目就到這里，我們下期再見(jiàn)。 |
